前言
學校和補習班，對於「出社會後怎麼成功」，什麼都沒有教
日本職棒樂天金鷹隊的名譽教練野村克也，有句常說的名言：「有不可思議的勝利，沒有不可思議的失敗。」
從大學畢業、進入職場一、兩年後，有人在工作上沒什麼成果；有人對於要不要繼續現在的工作開始感到迷惘，正思考是否要換工作；有人因為和上司、同事、來往客戶間的人際關係感到困擾。無論是哪一種，每天「覺得工作不快樂」的人，全都有理由。而最主要的理由之一是：「學生時代並沒有學習到出社會後能有出色表現的知識，也沒有受過相關訓練。」
從事研究工作等專業領域的人，情況也許另當別論，但一般人學習數學、英語、社會、物理、化學等科目，在考試中獲得好成績，進入知名大學就讀，從一流學府畢業，經過這過程取得所謂的「學歷」……但從小學到大學，在各位所學到的東西、獲得的知識中，有什麼是「對工作有很大的助益」的嗎？
現在覺得「工作順利」、「工作開心」的人，可能只是碰巧一帆風順也說不定。就像野村克也教練所說的：「有不可思議的勝利」，世上也是有沒有理由但一切順利的情況。但即使現在很順利，如果背後沒有清楚的根據，也許哪天就會失敗。要持續保持勝利的狀態，就需要根據或理由。即使現在沒有問題，也絕不能安心。
在學校學到的事，大致上可分為兩大部分，一個是學科知識，另一個是在學校這個「迷你社會」中，為將來進入廣大社會所做的練習。在社團或學生會活動中學習，做為團體一分子應該有的樣子。學習如何與學長姐、學弟妹、朋友建立人際關係等，也是「社會學習」的一部分。
但是，現在的學校卻成為只是學習學科知識，也就是只為了考試而學習的場域。但這種學習，終究是一個人獨自進行。然而，社會中的企業卻是以團隊的形式在推動商業活動。
在學校裡為了考試而學習的這些人，沒有學到出社會該學的事，因此出社會後不順利也是理所當然。雖然這麼說很嚴苛，但這正是他們成為「失敗組」的最大理由。
所謂的職場分數，是「深厚的學識教養」和「傑出的溝通能力」等
我現在在東京的御茶水一帶，經營一所菁英養成補習班「YSP」。補習班的學員從小學一年級到高三生都有，也指導大學生的求職活動、公司裡的員工教育等。和其他補習班最大的不同是，我們不只指導學員學業，幫助他們考上明星高中和東京大學等一流學府，也指導他們如何提升職場能力──為了將來成為活躍的社會人士、商務人士，這是必須學習的。
我們在指導學科的同時，也徹底讓學員為了出社會而準備，像是學習「能夠自立的堅強意志」、「深厚的學識教養」、「謙虛」、「禮儀」、「傑出的溝通能力」等。
YSP的很多畢業生在出社會後就有很好的表現，理由之一，就是因為他們在相當早的階段就鍛鍊了將來需要的能力。
「網路經紀公司」（CyberAgent）的社長藤田晉在就讀青山學院大學時，就身著西裝，以廣告超級銷售員的身分創造驚人成績，二十四歲創業後也非常成功。他說：「社會人士的勝負，在學生時代就已經開始。」
不過，就算學生時代沒有準備，也不表示就得放棄。很多成功者的經驗告訴我們，如果在二十四歲左右發現自己的不足，卯足勁努力，要開拓多少條道路都可以。
很多企業家都是在二十四歲面臨重大轉機
二十四歲前後是很特別的時期。
這麼說也不為過──這個時期選擇了什麼樣的生活方式，就決定了之後的人生。
很受歡迎的作家高杉良寫過一本小說，名為《青年社長》。故事主角是明治大學商學系畢業的年輕人，剛滿二十三歲。他辭去會計事務所的工作（這家名為「微型」的會計事務所後來破產），去應徵「佐川急便」公司的送貨司機。這是一九八二年十月的事。
對這個工作半年就離開一流企業、來應徵送貨司機的年輕人，面試官一方面很感興趣，但也不是很能理解吧，他提出了很多問題，詢問理由。而這個年輕人的回答是：「我不想當上班族。」至於為什麼想當送貨司機，他大方地說明動機：「因為我想賺錢，這個工作的月薪有四十三萬日幣，很有魅力。」這段過程的描寫讓人看得很緊張，有興趣的人，請看看這本小說。
這個年輕人從小就以成為公司社長為目標。不過，倘若進入大企業，要成為社長的機率很低，而如果是進中小企業，因為創業者本身都還在努力，所以員工要成為社長的機率也很低。因此，他判斷「要成為社長，就只能自己成立公司。」為了籌措必要的資金，他才來應徵送貨司機。從現在來看，這個年輕人所懷抱的夢想實在很耀眼。
年輕人和面試官的對話持續進行，面試官對他似乎也有好感，這也是因為佐川急便的公司文化能接受像他這樣的年輕人吧。
當面試官問到「你想開什麼樣的公司」時，年輕人表示，他的目標是餐飲業。
二十二歲時就宣告「二十四歲要成為公司社長」，並朝著目標確實準備的這個年輕人，就是渡邊美樹（一九五九年生）。就像他所說的，他在二十四歲成立了「渡美商事有限公司」。之後更名為「和民餐飲服務公司」，一九九六年公司股票上櫃，二○○○年股票上市。
「Panasonic」的創立者松下幸之助（一八九四年生），是在二十四歲創立了松下電氣器具製作所，之後，公司在一九三五年改名為松下電氣產業股份公司，也就是今日的Panasonic。
一九九○年代，「軟體銀行」的孫正義、「保聖那」集團（PASONA）的南部靖之、「H. I. S.」旅遊公司的澤田秀雄三人，被稱為創投三劍客，經常被媒體報導。之後這三家公司的壯大，我應該不必再多說了吧。
這三個經營者中，南部靖之（一九五二年生）在創立「保聖那」的前身「日本短期中心」時，是二十四歲，而為日本資訊通信界帶來革命的孫正義，是在一九八一年成立「日本軟體銀行」，那時他也是二十四歲。
至於我自己，我第一次換工作是在大學畢業後的隔年秋天，那時我也是二十四歲。有家大型補習班因為希望讓公司股票能公開交易，所以要將會員數和營業額都提升三倍，所以他們的社長希望我跳槽去擔任經營幹部。之後，這家公司的股票也順利上市。
在出社會的第二年，徹底告別學生心態
為什麼二十四歲左右的這個階段很重要？因為，在這個年齡前後，正是了解社會整體和商業世界的結構，並認真思考，自己之後應該如何生存的階段。
如果高中畢業後直接讀大學，二十四歲正是從大學畢業、進入社會的第二年。進公司的第一年，雖然有很多辛苦，但也會陸續體驗到很多超過辛苦的發現和驚奇。第一次領薪水、拿到獎金時，因為學生時代沒拿過這麼大筆的金額，會單純覺得很驚奇、很開心。
不過，第二年也就習慣了，同時也會慢慢看到社會和公司的現實面。而到了第二年五月的報稅季節，還要開始向政府繳交所得稅，因此即使有加薪，拿到的錢還是有變少的感覺。這時候，會第一次實際感受到納稅的負擔，也開始有了身為一個納稅人的意識，在看政治應該有的樣子和社會運作時的角度，或許也會變得比較嚴格。
此外，進入社會的第二年，在個人層面上也會開始有點變化的跡象。
在生活層面上，只要想到公司調薪時的那一點點加薪幅度，在思考之後的薪水目標時，就可以看到現實的數字。至於領到的獎金，因為和第一年讓自己吃驚的金額幾乎一模一樣，所以，也就能大概計算出自己這個上班族將來的生活情況。想到不會增加的薪水、獎金，就知道這樣下去，怎麼也無法申請到購買一間房子的貸款……，很快地，也許有人就會自我放棄了。
在工作上也是，這個階段已經可以思考自己所在的產業、公司，以及自己做為一個商務人士的將來。同時，也會開始思考，要讓事業前進，什麼事是重要的，要在商業社會中成功，又需要具備什麼能力。
在這個階段，能否認真思考自己的能力、適合做的事、工作內容、將來等問題，能否確切意識到「為了創造自己更光明的未來，我應該做什麼」，之後的人生將會有很大的不同。
學生時代所累積下來的陳垢，在這個階段，一定要乾脆地把它清除掉。這正是轉變成優秀的社會人士、商務人士的時期。
提升職場分數的教科書
將二十四歲左右的階段視為人生重大轉機的，不只是商務人士。
讓我們把時間往回推一大段來看，音樂家莫札特（一七五六年生）是在二十五歲時，做了人生的重大決定。他為了能自由創作，離開原本能提供安定地位和收入保證的薩爾斯堡的親王大主教，前往音樂之都維也納。
在這之後，莫札特雖然在經濟上很辛苦，但徹底捨棄了「安定」，讓他得到靈魂上的「自由」。於是，他創作出經過兩百多年後的現在，仍讓世界各地人們感動的這麼多傑作。
如果是二十四歲左右的社會人，就必須要有這樣的覺悟──過去自己為了考試所學習的知識，和因此所帶來的學歷，都非得捨棄不可。只要在商場上待個一、兩年，應該就已經意識到這一點了，也會知道，想在商業世界中生存，不能光靠學歷，若是緊緊抱著學歷，就沒有將來可言。
要在商業世界中勝利存活，就一定要提高「職場分數」。不過，提升這職場分數的方法，在學校和任何補習班裡幾乎都學不到。因此，是否能意識到它的必要性，就是個很大的問題。
有些人已經感受到提高「職場分數」的重要性，知道不得不改變，本書就是為了他們而寫的「教科書」。各位讀者在這本教科書裡學到的基礎知識，如果能對實際工作多少有點幫助，我將會非常高興。
此外，即將出社會的學生，在第一次認真面對商業社會、進行求職活動之際，本書的知識應該也能有所幫助。如果能預先知道學生時代和商業世界的常識之差異，就能憑著這一點和競爭對手拉開距離。
「社會人士的勝負，在學生時代就已經開始。」請盡早為了「轉變」而有所行動。而行動的起點，就是將自己的頭腦從「學生腦」轉變為「社會人腦」。
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