米蕾雅．特里尤斯

★王傳揚（全臺最大跨域學生媒體「高中生看世界」）

　　在第一眼看到《我眼中的世界》這本書時，我心中不是期待、興奮之情，因為在我的既定印象中，這種繪本是給小孩子去閱讀的，是洋溢著童心的地方。然而當我真正靜下心來，花時間仔細閱讀時，它賦予我不同於一般故事書的閱讀經驗，我更是覺得：「若是在我小時候就擁有這本書。那該有多好！」

　　當嬰兒呱呱墜地，他或許認為這世界中只有他一人，抱持著自我中心的態度。然而，隨著年紀的增長，到了5、6歲；7、8歲之時，他慢慢將發現，生活中還有很多不一樣的人，不僅僅不同年紀、不同角色，更是來自不同國家、生活在不同文化下，卻共享同一顆地球的外國人。 而我想，這本書正是那一本可以帶著他們認識世界的故事書，甚至如我一個17歲的高中生，都可以從中獲得到我從未知道的世界常識。

　　在現在這全球化的社會中，保有著多方位、多角度的國際觀，更是不可或缺的能力，在這本書中，理所當然的涵蓋各個方面、各種事情，從教育到食物；從姓名到語言，或許單看標題是枯燥乏味的，然而若是去看其中的細節，你會覺得世界中還有許多事情是你從未認知的。閱讀時，你在找尋的不是冰冷冷、白紙黑字的標楷體，有的是可愛的插畫，多的更是每一頁所帶給你的驚奇與趣味。

　　就以其運動主題來說，原本的我認為在世界上，足球、籃球、橄欖球等運動，是平均被全世界的人所喜愛的，但是，當我翻到這一個主題時，上面呈現的世界地圖，竟然是滿滿的足球，從亞洲到歐洲到中南美洲，原來幾乎近半的地球人都深深為足球所著迷，徹底地翻轉我先前先入為主的觀念。

　　另一個令我驚訝的圖表是出現在都市這一個主題，上面預估2030年十的大城市，竟然前九名都出現在亞洲，讓現在深深嚮往歐美世界都市的我，完完全全地震懾住了，沒想到在短短10年後，紐約、倫敦、巴黎等竟不再是世界的衛星城市，而是全部聚焦於亞洲！

　　我總想，若是我有子女，這本書必會出現在他幼兒時的閱讀清單。若要讓青少年也擁有一本，我想也不為過，因為這本看似輕薄的繪本，卻讓我培養了最基本的國際觀，讓我的見識不再限於台灣，使我在與別人對話時，可以脫口而出更有文化的言論，讓我不會以我舊有的觀念去評價一件事情。若是世界上只有一個人，那他不會需要這本書，然而在這75億人的世界中，這本書更是需要大家仔細品味書中所道出的世界常識。

★ 杜真（「深度西班牙」臉書版主）專文推薦

　　身為父母，最深刻的憂慮之一，就是如何幫助我們的孩子能在這競爭激烈、變化迅速的未來世界中站得住腳。

　　許多周遭的臺灣年輕父母，經常擔心的議題就是「國際觀」。

或許，在擔心孩子有無國際觀，或如何培養孩子的國際觀前，身為父母的我們，應該先捫心自問：究竟「國際觀」的定義為何？

　　一如，許多人總是愛強調言論自由，但究竟何種發言擔當得起「言論」二字，而自由的框架為何？卻始終被大家快步帶過而忽略。

　　在西班牙，這個看似保守，卻又時常超乎想像的多元繽紛國家，我所學到的「西班牙式國際觀」是：

　　不以主觀性的態度去決定他人的生活方式，而是以客觀的角度，去尊重、接受那些與我們迥然不同的文化。

　　以這樣的想法去延伸，就能明白為何會有《我眼中的世界》這樣的一本書出現。

　　孩子的世界是很自我主觀的，因為每個人都是從牙牙學語時，一步步去發現，由內而外的去建構出，由自身擴展出去的小世界。

　　《我眼中的世界》以孩子的角度出發，毋須使用過度的論述，僅把世界各地有趣的生活知識，用可愛親切的圖像表現，讓孩子輕鬆自然的透過欣賞圖表，去認識這個世界。

　　這本書所選擇的知識，帶有西班牙式的強烈好奇心，挖掘讀者從沒想過的世界角落，呈現給我們一個國際新聞、財經報導以外的觀點，勾勒出那一個個有血有肉，與你我一般的生活。

　　因為，無論在哪個國家生活，抱持著怎麼樣的價值觀，我們每個人依舊是這個藍色星球的一分子。

　　三民書局的邀稿，對生活在西班牙的我，無疑是個榮幸，願這本來自世界另一端的可愛繪本，能為每個臺灣孩子帶來如我小時候那般，無數個愉悅的知識時光。

★安佐媽（「陪伴是最好的禮物」臉書版主）

　　我們的孩子是生長在地球村的世代，逐年增加的國際旅客人次，即便是去北極追逐極光，去南極跟企鵝說哈囉，都已是可以達成的夢想。那麼我便好奇，從孩子的眼光看世界，會是什麼模樣？會對什麼感到好奇？作為家長的我是不是有能力回答？

　　《我眼中的世界》，以一個來自西班牙的小朋友露西亞的角度，向在地球彼岸中另一個世界的小小的你，發出一個友善的訊息，露西亞分享了她所在的世界的樣子，像是家庭構造、她的早餐內容、她的家庭作業要寫多久、她和朋友喜歡玩的遊戲……，當我跟孩子一起看著出版社寄來的試讀稿，好像西班牙就像鄰居一樣，原來露西亞好奇的問題，兒子也得到了共鳴，例如，原來我們的功課並不是最多的喔！哇！他們的暑假比我們長！其他國家的人也跟我們一樣，下課後都在玩鬼抓人耶！

　　妹妹的孩子今年五歲，從口齒不清，發展到總是把「為什麼」掛在嘴邊的階段，妹妹有時候快要招架不住，於是打電話來求解，我總是替她感到高興，說那是因為孩子的智力在快速發育，開始對身邊的事物想要有更深的認識與理解。此時，就是跟著孩子一起翻閱此書的最佳時機。

　　書上不一定能夠解答孩子所有的為什麼，卻是刺激你產生新問題的開始，這是好事，是與世界無縫接軌最省錢省力的投資，這也是培養孩子閱讀的優點，當我們沒有能力帶著孩子環遊世界，書本，卻可以用最少的金錢就讓我們足以看遍全世界。

　　《我眼中的世界》一開始就介紹了家庭的結構，透過圖像與量化圖表的方式呈現，讓孩子了解到何謂「家」的定義。便會發現，除了自己的家，還有很多跟自己不一樣的家庭組合，這是讓孩子踏出自己世界的第一步，然後我們一起回想，班上同學的家庭組成，以及媽媽小時候的家庭組成，意外的發現書上並不是像百科全書那樣涵蓋所有的答案，卻讓孩子的眼界更寬廣，也能讓孩子學習尊重和包容與自己不同的世界。

　　當然，往日到國外的旅行也透過此書，更深化我們對該國的印象，例如塞車的情況，去年我與孩子到曼谷旅行，一個2分鐘的車程在交通尖峰時刻可以塞上20分鐘，然而我們從書裡看到，原來後年我們計劃拜訪的倫敦，塞車狀況竟然更厲害，於是我們一起思考，為什麼這些城市的交通會是如此？有可能改善嗎？

　　最後，我也忍不住想問幾個問題：作者是根據哪些資料去彙整而成的？在大數據的時代裡，未來我們的孩子還可以對哪些事物感到好奇？然後，身體力行的去探求答案呢？

　　如果可以一直對世界保持著好奇心，這也是讓生活得到充實的一種途徑吧！

★王傳揚（全臺最大跨域學生媒體「高中生看世界」）

　　在第一眼看到《我眼中的世界》這本書時，我心中不是期待、興奮之情，因為在我的既定印象中，這種繪本是給小孩子去閱讀的，是洋溢著童心的地方。然而當我真正靜下心來，花時間仔細閱讀時，它賦予我不同於一般故事書的閱讀經驗，我更是覺得：「若是在我小時候就擁有這本書。那該有多好！」

　　當嬰兒呱呱墜地，他或許認為這世界中只有他一人，抱持著自我中心的態度。然而，隨著年紀的增長，到了5、6歲；7、8歲之時，他慢慢將發現，生活中還有很多不一樣的人，不僅僅不同年紀、不同...