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維基百科名人推薦：
【推薦序一】
教育部中部辦公室主任／藍順德
教育無他，愛與榜樣而已，我們培育學生首重由身教、言教著手。尤其目前社會污染較以往更多，造成人心不古和人心不足，學校、家庭與社會如何共同推動品格教育是十分迫切的課題。在當今「少子化」的社會情勢下，教師及教育行政人員的責任著實比以往都要重大。
從學生時代開始，我就喜歡看武俠小說，工作以後，武俠小說和歷史小說成為我休閒的最大享受，不僅自己看，還鼓勵女兒和兒子看。不僅金庸、古龍的作品，還因為臥虎藏龍電影風行後，努力蒐集王度廬、平江不肖生、梁羽生等大家作品，甚至研讀以武俠小說為題之學術論文。多年沈迷於武俠世界，偶而也不免興起提筆寫武俠小說的念頭，但往往一閃即滅，因為看和寫是兩回事，何況寫武俠小說不僅要有高超的文字運用能力，而且要棋琴書畫醫卜佛盜，十八般武藝樣樣精通，所以個人對武俠小說的寫作者，真的是佩服得五體投地。
很難得的，在高中職校長中也有同好者，而且願意花時間撰寫出書。……本書作者，曾在教育部及台灣省政府教育廳服務十多年。在同仁的記憶中，她喜愛閱讀，也待人親切，工作同時帶職帶薪攻讀博士學位，是一位積極向上的教育工作者。今逢作者出書之際，樂予為序，祝她新書發行愉快！
【推薦序二】
屏東縣政府教育處處長／顏慶祥
本書的背景係以明朝的聚寶盒和春秋時期的干將、莫邪劍為架構，融合了天文、易經、歷史、詩詞，由其中演繹出深摯的親情、友情、感情、患難之情、家國之情，文章中帶有教化人心的力量。
本書與一般的武俠小說不同，最重要的有二個特色：
一、本書結合了歷史、傳說、玄幻以及詼諧、親切，讀起來不但溫馨，而且令人深切體會了雙劍忠義雙全的精神。
二、本書結合了忠孝仁愛信義和平，比如書中男主角從家庭劇變後，他將昔日黑暗遭遇對他的侵蝕，轉換方向並昇華為對天下百姓的關懷，矢志為家國做事、努力。而劉伯溫師父無疑的是啟發他和燕王小時候最重要的恩師。你可以發現，靠著教育的愛和無私，無論是昔日的師父或今日的老師，都可以身教言教，用心為學生種下日後仁愛忠義的種子。
經由作者的武俠小說，不僅讀者閱後可大快人心，也可以針對每一章作「心有戚戚焉」的思考方向，或者也可效法正確的倫理及為人處事的觀念，由社會立足點或由自我身邊開始做起，發揮忠孝仁愛信義等的精神。
【推薦序三】
致遠管理學院副院長／郭添財
本書一新眾人耳目，它不僅僅讓大家對人性的溫暖刻銘於心，而且去除打打殺殺的小框架，也不似一般文藝小說的單一主題，而且內容涵蓋豐富又廣泛，大人、小孩均適合閱讀。
讀這本書的心得，我在這邊想和大家分享：其內容詼諧、溫馨，你讀了其中一章，會期待盡速得知下段章節的演變及發展。
本書前面描寫干莫雙劍男女主角一生經歷過辛苦和打擊，令閱讀的人感慨及同情，但他們並沒有放棄真誠熱心和肝膽丹心，反更能圓融的運用智慧和努力幫百姓解決困難及苦民所苦，這樣的精神實在令人佩服。
各位讀者，可以試圖自己去體會作者在其中隱喻的倫理親情、家國之情、百姓之期望……，相信您閱後很快即可得悉本書作者的用心和領略本書真正的精華所在。
