臺大寫作教學中心王炳勻暨教材編輯小組

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$ 130 ～ 324

活用文法結構：捷進學術英文寫作關鍵
作者：臺大寫作教學中心王炳勻暨教材編輯小組　
出版社：國立臺灣大學出版中心
出版日期：2011-03-01
語言：繁體書

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教學

教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。

在學校教育中，教師直接向學生教授一系列課程，包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地，職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外，人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育，如博物館、圖書館、網際網路，以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。

迄今，受教育權已被認為是一項基本人權，1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
維基百科

圖書名稱：活用文法結構：捷進學術英文寫作關鍵

本書是以中文為母語的中高階英文學習者為對象所編纂之文法手冊，單元的編排取決於學術寫作中語法結構的使用頻率。

本手冊共分為十四個單元(含附錄)，各單元語法要點的解釋以功能為導向，不流於形式的介紹，著重其在學術英文寫作中的應用，且搭配之範例，以有效闡釋文法結構之語用功能為主要考量。

此外，每單元皆附習題及其解答。習題內容多取材自不同學科領域的期刊文章，輔以選擇、填空與句子合併或改寫等多元題型，俾使學生跳脫死記文法規則的學習窠臼，達到將語法知識活用於論文寫作的學習目的。

本手冊的編排方式，不論對從事寫作教學的老師，或是有志學習英文寫作的學生來說，皆可作為一本實用的課堂用書或參考書籍。

作者簡介：

王炳勻 (Ben Pin-Yun Wang) 臺大外文系學士及臺大語言所碩士，曾赴加州大學柏克萊分校擔任訪問研究生。現任臺大寫作教學中心講師，開設學術英文寫作相關課程與工作坊，研究興趣為認知語言學與篇章分析及其在語言教學上之應用。

第一單元冠詞 (Articles)
第二單元指涉詞 (Reference Forms)
第三單元主詞與動詞的一致 (Subject-verb Agreement)
第四單元時態 (Tenses and Aspects)
第五單元被動語態 (Passive Voice)
第六單元情態助動詞 (Modal Verbs)
第七單元不定詞與動名詞 (Infinitives and Gerunds)
第八單元轉承語 (Transition Signals)
第九單元名詞子句 (Noun Clauses)
第十單元關係子句 (Relative Caluses)
第十一單元分詞構句 (Participle Phrases)
第十二單元強調結構 (Emphatic Structures)
附錄一標點符號 (Punctuation Marks)...

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