共 十二感官──如何用健康的感官提升靈性
本書艾伯特．索斯曼醫師根據魯道夫．史丹勒以人智學的見解說明，除了觸覺、視覺、聽覺、嗅覺及味覺以外超乎肉體的感官，還有七種感官生命覺、動覺、平衡覺、溫度覺、語言覺、思想覺及自我覺。本書除了介紹各種感官的生理反應，同時探討十二種感官的心靈活動，以及各種知覺為我們所帶來的影響。
有時你會發現，為何別人家的小孩一下子就跟同學玩在一起。而自己家的小孩卻像一滴油浮在水面上一樣，無法跟同學融合在一起！其實，他只是有些感官受傷了，或者還沒被喚醒。人的身體具有自我療癒的能力，只是我們還沒去啟動它而已。有時就像車子發不動一樣，其實車子並沒壞只是電力不足，充電過後或是請別的車子幫忙搭電就能讓它重新啟動。十二感官就是我們身體的充電器，這本書則是它的使用說明書。
為何我們會對一些事物不再感到興趣？甚至對某人也不再過問！因為我們的內心已經失去溫暖。內在的太陽不再燃燒，以致於我們無法將興趣輻射出去。這依然是個溫暖的世界，只是你的溫度覺暫時被關閉。你不忍心看著別人獨自站在冰冷的角落，我們也同樣不願留下你一個人在外面孤單受凍，這就是我們的溫度覺。
作者簡介
艾伯特．索斯曼（Albert Soesman）
醫師根據魯道夫．史丹勒（Rudolf Steiner）博士的感官研究及人智學為基礎進行多年的演講。身為一位家庭醫師，索斯曼其實沒有太多空餘時間可以用來將自己的思緒整理成書。不過，同時身為演講者的他也感知到聽眾的心聲，應廣大聽眾的要求撰寫此書。
演講者看得見自己的說話對象。身為作家，索斯曼卻不曉得自己的談話對象是誰？因此，他希望讀者在閱讀本書時能將自己想像成坐在演講廳裡的聽眾。雖然知覺感官不像具體實物那麼明確，不過索斯曼以循序漸進的方式為您解說，直到最終的完全體悟。就像泥塑一樣，剛開始總是雜亂無章，速度雖然緩慢，最後總是會看到具體完整的呈現。
譯者簡介
呂理瑒
都蘭瑪雅靜心中心講師
國立中央大學企管碩士
華德福學校的教學宗旨為身、靈、心全面發展的全人教育。其教學理念源自於創辦人魯道夫．史丹勒（Rudolf Steiner）博士的人智學（Anthroposophy）。全球目前已有超過一千所的華德福學校，台灣目前亦有多所華德福學校。【人智學】及【十二感官】是華德福老師及學生家長競相研習的書目，書中的理念不僅融入在華德福的幼兒及學童之教育裡。這些觀念及見解也可以延續在每個人的終身學習裡。在許多讀書會團體及靜心中心亦將此書列為研討及修行的科目。【十二感官】以淺顯精闢的解說方式探討知覺感官，同時也帶領我們進入人智學的領域。
