萇雪

本書作者作為高功能孤獨症孩子的媽媽以及該領域研究專家的雙重身份,將自己多年用科學而有效的方式來養育兒子的經驗分享給大家。幫助有孤獨症孩子的家庭更客觀地了解這一病癥,不迴避不焦慮,學會用GIFTS模型在日常生活中更好地陪伴與教育自己的孩子,讓孩子獲得健康的成長。同樣,本書也可作為孤獨症教育機構和相關人士的工作指南有,獲得科學而系統的專業知識。全書作為一份特殊的禮物(GIFTS),共分六章。第一章是作者養育孤獨症兒子歷程的概述,幫助讀者了解孤獨症孩子的具體癥狀及識別標準等等。第二章到第五章是作者從引導心智(Guide the mind)、人際發展(Interpersonal development)、情感調節(Feeling regulation)、行為轉化(Tansformbehavior)、系統改善(Systematic improvement)這五個維度，向大家分享自己在養育兒子的歷程中走過的一些彎路，吸取的教訓和萃取的經驗,以及兒子當前的成長與轉變。



萇雪，中國科學院理論物理學博士，國家二級心理咨詢師，中國心理學會會員，中國心理衛生協會首批註冊心理師（XXZZ-2021-260），北京無憂島心理咨詢中心簽約咨詢師。擅長的咨詢領域：孤獨症兒童青少年的咨詢/家庭咨詢。

祝卓宏，中國科學院心理研究所教授，曾任新疆軍區精神衛生中心副主任，解放軍總醫院心理科主治醫師，中央國家機關職工心理健康咨詢中心主任。中國心理衛生協會首批認證督導師（XXD-2020-165），中國心理衛生協會心理咨詢師專委會副主任委員，中國心理衛生協會心理治療與咨詢專委會副主任委員，中國心理學會首批註冊督導師（D-06-108）。主要研究關係框架理論（RFT）和接納承諾療法（ACT）在孤獨症、抑鬱症領域的應用。