作者-葉玊樹 -FindBook 找書網

圖書名稱：亮心點點集

春風化雨，亮心點點
作育英才四十載，名師分享人生所見所聞、所思所悟

我們總說人生閱歷多的人，所作的分享最值得聽；那麼閱人無數、每年看著許多青少年羽化成蝶的名師，所作的分享大概就更加彌足珍貴。

本書作者葉玉樹，在名校荃灣聖芳濟中學任教中文四十年，桃李滿門，方舒眉、洪清田、林超榮等名人也曾為其門生。葉老師在教語文知識之餘，更把引導青少年視為己任，常常不吝於向學生分享自己的經驗、指點一二。這本《亮心點點集》，正是他的豐富人生經驗的精粹，他把個人今昔、所見所聞、人事物經驗、心路歷程、所感所思所悟都注入這本著作，既是一本文學作品，也是一些人世尋常道理、摭拾往聞，融入個人意見，把點點螢光似的小心得寫出來，獻給年青人，啟發省思，是為「亮心點點」

作者希望這些勵志、修養心性文字為主的篇章，能引起青少年們的興趣；比起家長式訓話，他相信透過一個又一個古今故事，更能讓青少年「聽得入耳」，產生見賢思齊的深究、思考與學習的動機。當然也渴望父母、老師、長輩們，能採納就中可取的意見，作為勉勵子女、學生與後輩上進，引導遷善改過的參考。

聯合推薦：

「中學時悉心嚴格教導，今天隨時隨意隨緣點撥；不變的是援引廣博，論斷精妙。玉樹師腹笥蘊藉，誰親炙誰都獲益良多。」
「陽光教育」創辦者——李智廣先生

「我讀過葉老師的文章，筆下牽動讀者的淚腺，看似平平無奇，卻道出人世間的愛憎休戚，名利恨怨，成功失敗的因緣。但，細讀之下，原來卻都是每一個人也許曾經，尋常而不平凡的故事……透過文字烹調的葉氏小廚精神食糧，獻給讀者的發揮。」
香港孔聖堂中學校長——楊永漢

「《亮心點點集》結集了前輩多篇散文，內容涉及：道理、人物、抒情、勵志、禪理、佛道，以至於基督博愛精神……若各位教育工作者，希望傳承一些美好的傳統觀念給下一代，我謙恭地推薦書內的篇章給年青人，因為待人處世之道，已十之八九在書中！」
荃灣聖芳濟中學校長——何志宏

作者簡介：

葉玉樹

葉玉樹是位資深教育工作者，在荃灣聖芳濟中學任教四十載，深受學生歡迎，學生喜以「大葉」或「葉Sir」稱呼他。在他門下，青年才俊、專業人士、商企精英、政府官員、文化人、藝術家等得意弟子無數。他的悉心教導、隨緣點撥，多年來使許多學生獲益良多。

作為中文科老師，葉老師中文造詣高，曾編著《語文習要》共五冊、香港中學會考中國語文科《答問習要》、《國文習要》共五冊，以及《國文問題探釋》。他興趣多多，愛讀書、愛寫作，然而他最有興趣的還是人，喜愛與人溝通交談，現今雖已退休，但仍與許多前學生保持亦師亦友的關係，最喜歡朋友學生跟他電話直接聯絡。

章節試閱

【一】昨天燒掉　明天創造

列火焚燒着「發明之父愛迪生」的實驗室，他眼見自己一生心血的凝聚，即將化為烏有時，竟然異常冷靜的，吩咐身旁誠惶誠恐、害怕他受不了這打擊的兒子，趕快去喚自己的老妻，快到來一起欣賞烈火熊燄的壯觀；並且在心血灰飛烟滅時，拍拍兒子肩膊說：「感謝上帝！一場大火，燒掉了所有我從前的謬論，好讓我創造明天！」

不到三個星期，愛迪生以世上第一部留聲機的發明，去證明「大火只能成就他，沒法打敗他。」

朋友，做人做事，拿破崙認為：「自己個人的心態決定成敗，無論遭遇情況好壞，都要抱着積極的心態。不讓沮喪取代熱心。你的生命價值可以很高，也可以一無是處，隨你怎樣選擇。」

愛生選擇了發憤起來，以熱心進取，取代沮喪，以積極行動，證明烈火焚燒的煅煉，使他活得更精彩，生命的價值提昇得更高。

【二】謙遜自礪低頭　成就一生優游

美國《獨立宣言》起草委員之一，被譽為「美國之父」和尊稱作「美國聖人」的富蘭克林，是位出色的政治家和科學家。避雷針、眼鏡等等許多發明，都跟他有關。家窮，只讀過小學二年級的他，年青時拜訪一位前輩，進入屋子窄門的剎那，腦袋不留神的，狠狠的撞了上門限一下，痛得滿天星斗。

前輩不加安慰，反而老氣橫秋的教訓他說：「很痛是嗎？今天痛苦的教訓收穫大。此後要牢牢謹記，想一生生活安穩優遊，就得凡事低頭！」富蘭克林領悟深意，前輩並非要他認命不如人，必須自甘卑微；而是教訓他：驕傲看輕別人容易，謙虛看輕自己困難；要懂得事事「謙虛」，對自己不明白認識的事情，肯謙虛低頭向人請教。他銘記教訓，「凡事低頭」的結果：因着謙遜有禮待人，不恥虛心求教，堅毅的發憤向上精神，畢生有成。

朋友！如果你自覺學問高，出身好，好好珍惜，不要驕傲；倘若你自感學歷低，出身不如人，那麼只讀過二年小學的富蘭克林的成就，相信一定會刺激你發憤做人，凡事低頭，立志力求上進。

馬上實踐理想吧！就以一位哲人說的「只要方向對頭，跨一步就已經足夠了！」作為信念開始；以左宗棠說的「志患不立，尤患不堅」，警策自勉。在本着堅毅精神發憤向前的同時，不忘以「且看人世間，英雄豪傑問出身，類多堅心苦志人」以自礪。

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作者序

自序

亮心點點，點點亮心，心事想的是把個人今昔、生路歷程所見所聞所遇的一些人事物經驗、心路歷程所感所思所悟、一些人世尋常道理，摭拾往聞，舊酒新瓶，融入個人草芥塵沙般意見，點點螢光似的小心得寫出來，獻給大家，獻給年青人，啟發省思，鑑往知來。

我是個資深的教育工作者，歷程經驗告訴我，青少年人都急於要得到別人的認同重視，世人不察，父母不明，老師漠視，他們才以問題青少年、問題學生出現回敬。究其實，人人都是不同水域的虛榮的魚，渴望可以在虛榮大海中暢游，你我他並無分別；青少年更是「出於其類，拔於其萃」，虛榮特甚的魚，期待大水的到來特別殷切，「虛榮的水」放得及時恰當，定可導引他們將核子動能般的潛能爆發出來，發揮孔聖所說的「後生可畏，焉知來者不如今也！？」的無限可能創造力。

當然對於有些年青人，因過分自信，自恃聰明，盲目信奉精神意志決定了一切，蔑視經驗，很多時候作出像喝醉了酒，而覺得自己仍然非清醒的衝動莽撞行為，很需要家長、教師、長輩們提醒他們：「雖然老成經驗豐富，有時缺乏了青春精神活力的推波推瀾，難顥實踐成效。」但「青春精神活力的盲動，沒有老成經驗的輔導，往往會使行事陷於混亂而無成」的道理，讓他們可以好好運用，自信自恃的青春活力的動能，而不致為了「自大」身陷困境。

大抵，為人父母的、為人師表的、作為長輩的，要特別重視青少年人「方向對頭」的虛榮，給予勵志的鼓舞的同時，不忘重要的經驗的導引；有情有理有德的思想的灌輸和啟發。這是我的學生蔡天沛與我不謀而合的看法。這種重視維護青少年發展正確的個人意向，從旁「種思想，收行為」的期待心願，也是推動我可以勉力完成本書，把人事物片鱗半爪的道理，透過不是說教式的文字演繹，希望能引起青少年們有興趣閱讀，聽得入耳，產生「見賢思齊」的嚮往、思考與學習的動機。當然最渴望的是父母、老師、長輩們，能採納就中尚有可取的意見，作為勉勵子女，學生與後輩上進，引導遷善改過的參考。

不期草芥塵沙，點點螢光般的內容，可有如珠列玉陳的受重視，但願「趣味性、知識性、人情味、思想啟發性」胡亂拌成的點心，能成為大家，特別是我最關心的青少年朋友喜愛的閱讀小食。

葉玉樹謹序

1/7/2018

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【卷一】寓言教事
1. 昨天燒掉　明天創造
2. 謙遜自礪低頭　成就一生優游
3. 看到截肢沒腳快樂人　不為赤腳走路生悲哀
4. 失卻了自信　喪失了一切
5. 最後予人的印象　無比重要的模樣
6. 何妨退後一小步　再向前跳一大步
7. 憤怒有如渾身儲滿炸藥的孫悟空
8. 金武士銀武士　拚執著赴黃泉
9. 遭事知其權　鑒覆轍不重蹈
10. 隱形巧克力　一生好回憶
11. 好心不求好回報　自有奇逢應好心
12. 減肥之事，容易起步，難走後路
13. 人人為我君知否　我為人人意如何
14. 迭經失敗者　大愛化身人
【卷二】香江憶舊
15. 香江經濟艱難歲月　鑊撈薯皮...

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