蒙妮漢諾特等著

長久以來，遊戲一直為幼兒教育的重要課題，例如遊戲場所的規畫、遊戲如何反映及幫助幼兒學習成長等等。究竟「傳統遊戲」在幼教課程中，扮演什麼樣的角色？取決於幾個因素，其中包括老師們對遊戲觀點的認同態度。本書每一個作者都是當代世界研究幼兒教育的個中翹楚。尤其在「兒童遊戲」領域，他們鉅細靡遺的觀察，配合諸多實例驗證，對「兒童遊戲」有極為客觀而深入的詮釋。