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有 46 項符合
蔡孟蓉的圖書 |
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$ 434 ~ 523 | AI教育,從Robot開始:用機器人STEAM跨領域課程打造21世紀關鍵能力
作者:蔡孟蓉、梁至中、李文瑜、許衷源 等著 ;蔡孟蓉/編者 出版社:國立台灣師範大學 出版日期:2025-10-01 語言:繁體書 共 6 筆 → 查價格、看圖書介紹
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$ 142 | 人文社會學報第16卷4期109/12
作者:蔡孟蓉 執行編輯 出版社:國立臺灣科技大學教務處出版組 出版日期:2020-12-01 語言:繁體書 |
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$ 143 | 人文社會學報第16卷4期109/12
作者:蔡孟蓉 執行編輯 出版社:台灣科技大學 出版日期:2020-12-01 語言:繁體/中文 |
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$ 142 | 人文社會學報第16卷1期109/03
作者:蔡孟蓉 執行編輯 出版社:國立臺灣科技大學教務處出版組 出版日期:2020-03-01 語言:繁體書 |
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$ 143 | 人文社會學報第16卷1期109/03
作者:蔡孟蓉 執行編輯 出版社:台灣科技大學 出版日期:2020-03-01 語言:繁體/中文 |
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$ 142 | 人文社會學報第15卷4期108/12
作者:蔡孟蓉 執行編輯 出版社:國立臺灣科技大學教務處出版組 出版日期:2019-12-01 語言:繁體書 |
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$ 143 | 人文社會學報第15卷4期108/12
作者:蔡孟蓉 執行編輯 出版社:台灣科技大學 出版日期:2019-12-01 語言:繁體/中文 |
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$ 142 | 人文社會學報第15卷3期108/09
作者:蔡孟蓉 執行編輯 出版社:國立臺灣科技大學教務處出版組 出版日期:2019-09-01 語言:繁體書 |
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$ 143 | 人文社會學報第15卷3期108/09
作者:蔡孟蓉 執行編輯 出版社:台灣科技大學 出版日期:2019-09-01 語言:繁體/中文 |
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$ 143 | 人文社會學報第15卷3期108/09
作者:蔡孟蓉 出版社:國立台灣科技大學教務處出版組 出版日期:2019-09-01 語言:繁體中文 規格:平裝 / 280頁 / 19 x 26 x 1.4 cm / 普通級/ 單色印刷 / 初版 |
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$ 142 | 人文社會學報第15卷2期108/06
作者:蔡孟蓉 執行編輯 出版社:國立臺灣科技大學教務處出版組 出版日期:2019-06-01 語言:繁體書 |
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$ 143 | 人文社會學報第15卷2期108/06
作者:蔡孟蓉 出版社:國立台灣科技大學教務處出版組 出版日期:2019-06-01 語言:繁體中文 規格:平裝 / 197頁 / 19 x 26 x 1 cm / 普通級/ 單色印刷 / 初版 |
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第一本整合理論·教案·評量的機器人STEAM 教學工具書
《AI教育,從Robot開始》是機器人與STEAM教育的最佳入門指南!AI與機器人正快速改變我們的生活與世界,而本書聚焦兩大核心超能力—運算思維與設計思維,結合理論與實證,內容扎實、架構清晰。提供教師精彩教案、學生易懂學習單、機器人教具選購指南,並收錄信度良好六大量表及與國際接軌的中文版運算思維測驗,助您掌握學習成效。課程涵蓋從無人機運送物資,到打造智慧盆栽與空氣鋼琴音樂劇,創新有趣。無論背景,皆能輕鬆上手、即學即用。翻開本書,掌握關鍵力、培養「深思力」,在AI時代自信決策,脫穎而出!
共同推薦:
國立臺灣大學機械工程學系暨研究所 郭重顯教授
一本適合不同科學背景教師投入機器人STEAM 跨領域教育的優質書籍,依循書中「原理-教學-評量」黃金三角架構,由下而上,打造出健全AI基礎教育教學系統。
"夢的N次方" 教師社群發起人
南投縣爽文國中 SUPER教師 王政忠
結合理論與實踐,本書是AI與機器人教育跨領域整合的典範,對非資工背景教師極具啟發性,亦為全球教育公平目標提供具體在地實踐路徑。
臺中市溪南國中校長張祥宜 113年師鐸獎得主
作為校長,我深知老師的起步不易。本書提供實用策略與範例,陪伴教師以機器人為橋,跨越落差、點亮學習熱情,也讓偏鄉的孩子看見未來的光亮與可能。
作者簡介:
蔡孟蓉 研究講座教授
國立臺灣師範大學學習資訊專業學院
學歷
美國德州大學奧斯汀校區資訊教育博士(副修:電腦)
美國德州大學奧斯汀校區科學教育碩士(副修:物理)
國立臺灣師範大學物理系理學士
研究專長
長期關注數位時代人機互動、科學科技與社會發展、資訊搜尋判准、運算思維、機器人教育、STEAM課程設計等議題。運用眼動技術分析問題解決歷程、認知策略與視覺行為模式,開發資料視覺化分析系統、機器人學習、運算思維、設計思維和TPACK-R等評量工具,推動STEAM教師專業發展,促進21世紀資訊素養。
共同作者簡介:
梁至中 研究講座教授
國立臺灣師範大學學習資訊專業學院
研究專長
長期關注數位學習環境中學習者的行為表現與知識建構歷程,涵蓋網路學習、科學教育、幼教師教育、醫學教育,以及AI輔助科學學習等領域。研究焦點包括學習者之領域自我效能、知識觀點、人工智慧在教與學中的應用,著重於探討AI科技如何支持學習歷程與促進高層次思維的發展。研究取向強調理論與實務並重,在推動教師專業發展與跨領域課程整合方面具豐富經驗。曾獲100年度國科會吳大猷獎。
李文瑜 特聘教授
國立臺灣師範大學學習資訊專業學院
研究專長
研究聚焦於科學學習與教育科技,涵蓋虛擬實境、STEM機器人教育、運算思維、科學建模與科學知識觀等議題。藉由虛擬實境設計與建模導向課程研發,培養學生系統思考與建模能力,並透過STEM機器人活動強化學習者的學習參與與運算思維。實務上關注學習者在網路環境中的科學知識建構與知識信念的培養,為教育科技與科學教育領域提供貢獻。曾獲103年度國科會吳大猷獎,113 年度國科會傑出研究獎。
許衷源 教授
國立屏東科技大學幼兒保育系
研究專長
研究聚焦於科學教育與數位遊戲式學習,關注多媒體互動教學系統設計與電腦輔助教學實務應用,融合運算思維於STEAM課程中,運用micro:bit、3D列印、AR/VR等新興科技,培養學習者的科技應用能力,並探討幼教師學習歷程。透過與教學現場合作,推動以STEAM與機器人課程為核心的教學設計與實踐,推動創新教學與教育實踐接軌。曾獲106、109年國科會優秀年輕學者研究計畫。
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