導 言
民主化的台灣,不論對國內或對國際社會,都應該要積極宣揚民主自由的價值,同時也要努力落實人權保障、建立公義社會之目標。回顧戰後台灣的歷史發展,為了更加完整地呈現民主運動的歷程,我們必須充分地展現相關文獻史料。近年來,政府文化部門積極推動建立國家文化記憶之工作,不僅協助學者進行民主運動史研究,同時也以專書呈現台灣民主化的艱辛歷程。民主運動的推進過程中,海外台灣人一直扮演著重要角色,他們是民主自由、人權保障的理念傳播者,不斷將其理念透過各種方式傳播回台灣,因而創造出遙相呼應的加乘效果。特別是在1970年代到1990年代初期,他們在海外積極展開政治犯救援、宣揚民主理念,更出錢出力壯大政治反對運動勢力,成為推動民主化運動中一股不可忽視的重要力量。本書選錄各類文獻並撰寫文獻解題,其目的就是要呈現這段海外台灣人運動的歷史。
本書原為「台灣民主運動海外文獻」彙整調查的研究成果,原計畫是針對海外台灣人活動中所成立的各種政治組織、同鄉會、教會等團體,以及國際人權組織的活動,進行全面性的調查,並蒐集各團體或個人所發表的文獻,包括各種社團組織刊物之發刊詞,爭辯台灣前途之論述,或人權運動之宣言,甚至擴及創作的劇本、小說、詩歌等作品。除了收錄這些歷史文獻之外,同時撰寫文獻解題,希望藉此補充國內民主運動等相關先行研究之不足。許多長期居留海外的台灣人,日夜思念故鄉母土,儘管懷抱著分歧的國家認同,但大家依然持續為爭取台灣的民主化而努力,他們犧牲奉獻的精神,著實令人感佩。我們認為,必須將海外民主運動的文獻納入視野,民主化過程的歷史脈絡才得以全面釐清,如此才能更多元更完整地建構台灣民主運動之歷史圖像。收錄本書的文獻,大約僅有結案報告收錄文獻的半數,但是民主運動的歷史脈絡,大致已經完整地呈現出來。
一、文獻收集的範圍
討論台灣民主化的歷程,必須回顧1940年代政權更替至2000年以後政黨輪替的歷史發展,但為聚焦於民主與人權運動史,史料蒐集範圍限縮於1945 -1992年間的文獻。大致而言,戰後台灣民主運動可以二二八事件後為起點,一直到1992年公布修正刑法第100條,取消「黑名單」返台禁令為止。這段期間海外各種有關台灣前途的論述、政治體制之改革要求、人權保障的公開呼籲等文獻,都在本計畫蒐錄範圍之內。
戰後,隨著環繞台灣的國際情勢變動,海外有志之士提出各種有關台灣前途的論述,甚至組成多種政治結社,他們的政治主張與活動,值得我們逐一加以檢視。例如,1948年2月28日在香港成立的「台灣再解放同盟」曾提出聯合國託管論,引起國民黨政府嚴密關切。另一方面,也有期望藉由中國共產黨的力量來解放台灣的呼聲,他們組織「台灣民主自治同盟」;而後在不同時期,日本、美國的海外台灣人團體,明確提出獨立的主張;保釣運動與失去聯合國議席代表權前後,台灣前途之論爭更加激烈;還有,海外台灣人的政治犯救援與人權保障訴求等,也值得關注。當然,1977年中壢事件爆發以後,海外民主運動與國內黨外勢力有更密切的結合,每逢國內重大事件發生時,海外各種團體如何進行聲援,其相關文獻也是蒐集的重點之一。本書在計畫執行時首先將運用國立政治大學圖書館「台灣政治與社會發展海外史料資料庫」作初步檢索,再佐以「吳三連台灣史料基金會」與「台美史料中心」庋藏之資料,輔以計畫主持人之田野調查,全面蒐羅彙整各類史料並撰寫文獻解題。上述之重要文獻,大致包括以下幾項重點。
(一)、海外討論台灣前途與國際情勢變化之相關文獻:有關台灣前途問題論述,除了早期在日台灣人的言論值得注意以外,旅居美國的台灣人的獨立運動團體,早在1958年即發行Ilha Formosa雜誌。1960年,東京成立「台灣青年社」,並發行日文版的《台灣青年》月刊,1962年再發行英文Formosan Quarterly雜誌,而後改名為Independent Formosa,1966年11月20日《紐約時報》刊出〈台灣自救宣言〉,這些刊物的發刊詞與公開聲明,都深具代表性。而後,各種海外台灣人團體,都曾發行刊物,討論台灣前途問題。譬如,1969年留美學生發行的《望春風》,1973年舊金山灣區台灣協志會發行《蕃薯》,1975年世界台灣同鄉會聯合會發行的《愛鄉》;1980年,北美洲台灣人教授協會發行Newsletter;1985年,全美台灣同鄉會發行《台灣文化》,1989年北美洲台灣婦女會發行《聯誼通訊》等。各刊物之發刊詞,或是團體代表性人物之相關專文等,都是值得蒐集並深度解析的史料。再者,如1972年12月25日黃彰輝等人發表〈台灣人民自決運動宣言〉,1979年12月15日郭雨新、許信良、陳婉真等人發表〈台灣建國聯合陣線成立宣言〉等皆為深具時代意義的重要文獻。
(二)、世界人權宣言的落實與台灣人權運動發展之相關史料:海外台灣民主運動與世界人權落實之間的關係密不可分。1948年12月10日,聯合國大會通過「世界人權宣言」,最初因冷戰的影響,未能充分落實。直到1961年「國際特赦組織(Amnesty International,縮寫A. I.)」於倫敦創立後,外籍人士始關注台灣政治犯救援問題。1969年,海外台灣人團體展開營救彭明敏行動,A.I.也將目光移向台灣政治犯。1972年,梅心怡(Lynn Miles)在日本創辦《浪人》。1975 年11月,《台灣政論》向讀者介紹A.I.。1975年底,《台灣政論》遭到停刊,美國「台灣婦女維護人權委員會」成立,不久擴大為「台灣人權協會」,又在全美各地設立分會。1977年,日本「台灣政治犯救援會」成立,美國眾議院首次召開台灣人權聽證會,而後國務院公布台灣人權調查報告。1978年,全國黨外人士助選團標舉「人權」作為共同政見,1984年,「台灣人權促進會」成立,海內外兩相呼應下,人權保障成為改革訴求之一。由此可知,台灣人權運動與民主運動緊密連結,相關文獻值得關注。
(三)、海內外有關政治改革與民主自由訴求的跨境傳播:台灣民主運動最核心的部分是,保障言論自由與改革政治體制之要求,特別在1970年代以後,黨外勢力崛起,要求廢除戒嚴、國會全面改選的聲音紛紛出現。這些民主自由與政治改革的訴求,除了延續《自由中國》雜誌的主張,大部分議題在海外台灣人印刷媒體中都曾被提出討論。這些民主自由的思想理念,具有歷史性的傳承意義,也呈現海內外跨境傳播連結的情況,這些史料都值得我們重視。此外,相關改革言論如何變成黨外雜誌,及競選會場的演講論述等,也極具深入探討之價值。換言之,百年台灣民主訴求的傳承,海內外民主思想傳播管道與論述的演變,都是值得關注的議題。上述相關文獻的選錄與解讀,不僅是台灣民主運動史研究的一環,對於探討如何落實轉型正義問題,也甚具參考價值。
二、重要文獻之歷史分期
1947年以後,海外台灣人大致是以政治異議份子的身分展開行動,他們不僅強烈批判中國國民黨(以下簡稱國民黨)的獨裁統治,部分左翼知識分子也呼應中國共產黨解放台灣之宣傳,另外還有各種推展台灣獨立運動的團體出現。為了對民主運動追本溯源,我們必須從1945年日本戰敗後的政治情勢談起,接著要了解二二八事件對台灣知識分子的衝擊;然後,才是1960年代以後,從日本擴散到世界各地的同學會或同鄉會,以及台灣獨立運動團體之擴展。1970年代以降,國民黨統治的正當性出現危機,島內政治反對運動崛起,海外台灣人的支援行動變得更為積極熱絡。經過1980年代的快速自由化時期,台灣的民主運動才能夠在1990年代開花結果。
有關海外台灣人支援島內的民主運動,大略可以分為三個時期。2 首先是「第一期:1947-1971年 冷戰時期台灣前途的思索」,這是在日台灣人政治運動之成長期。戰後台灣人在日本十分活躍,不論是支持中共的華僑團體,或是台灣獨立運動團體,台灣人都扮演重要角色。其後,隨著保釣運動發生,國民黨政府在1971年失去聯合國議席代表權;接著,美國總統尼克森於1972年訪問中國,同年,日本與中國建交,一連串的外交頓挫,使台灣的國際地位受到重擊,國民黨統治正當性受到嚴峻挑戰,海外台灣人運動從此進入第二期。
第二期1972-1979年的運動發展,大致可分為「前半段:1972-1974年 統治正當性危機下的論辯」與「後半段:1975-1979年 來自海外的黨外後援力量」。大抵來說,第二期也可以說是台灣人運動的大幅擴張期。因為,這時早先大批進入北美地區的台灣留學生,在美國、加拿大成家立業,漸有餘力關懷台灣前途問題。與此同時,國內的情勢,從《台灣政論》創刊與停刊到中壢事件的發生,隨著黨外運動的崛起,讓海外台灣人更積極關心國內政治發展,成立組織投入政治犯救援的活動。這段期間,因日本與台灣斷交,致使不少在日台灣人頗為國籍與居留問題而感到困擾。但另一方面,此時台灣人社團也已建立世界性的網絡。
最後是「第三期:1980-1992年 衝破禁制邁向民主自由路」,則是聲援島內民主化運動最熱絡的時期。這段時期,由於高雄事件的衝擊,台美人密集到華府進行遊說活動,促使美國政府議會對國民黨政府施壓,加上後續的陳文成命案與江南案之影響,蔣經國在美國的壓力下,不得不開放黨禁並解除戒嚴,至此台灣民主化也進入一個新的階段。這段時期在日台灣人也相當活躍,他們與美國、歐洲等世界各地台灣人團體建立緊密的網絡,讓距離台灣較近的日本成為重要據點,且用以支援島內民主化運動。藉由海外力量的整合,民主化的目標才得以在1990年代獲得實現。
三、歷史的回顧與前瞻
本書不僅蒐集台灣民主運動的海外文獻,更對此進行分類,並撰寫文獻解題。藉此,大致已釐清海外台灣人運動團體何時發行何種刊物,以及闡明這些刊物的內容有何特色;同時,也針對三個時期各種團體與刊物之歷史定位,提出進一步的剖析。書中文獻解讀的工作,不僅是進行歷史的回顧,同時也盡力介紹作者的生平事蹟,藉此希望可以幫助讀者深度理解每一篇文獻的意涵。
當然,這項成果只能達成導覽的功能,細部的探究還是需要依靠讀者的意願與各界持續的努力。不論探索範圍大或小,面對每一篇文獻,我們都應當仔細地閱讀,如此才能深入了解台灣民主運動前輩的艱辛。未來,教科書若能選用本書中的文獻,提供各級學校師生共同研讀,必定更能達成民主教育的目標。如此逐步地推展給社會大眾,希望能促使大家願意更積極共同來維護台灣民主化的成果。