適用時間
無期限
使用功效
全面認知圖像連結
整全科目發展原貌
解析破題關鍵字詞
節省資料彙整時程
改版差異
全文修訂
1.由原來的二部分細分為第一~五講，並以大量的圖及表格做統整
2.各章放入相關試題，並做破題關鍵字詞
書籍特色
．重整基本理論架構，全面認知圖像連結
．整頓章節邏輯層次，整全科目發展原貌
．聚焦歷屆試題重點，解析破題關鍵字詞
．更替最新課教政策，節省資料彙整時程
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課程與教學：破解擬真情境：公幼教保員.教甄.教檢<學儒>的圖書 |
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$ 110 ～ 261 | 課程與教學：破解擬真情境：公幼教保員.教甄.教檢<學儒>
作者：蕭世蒼、徐昌男 出版社：新保成出版事業有限公司 出版日期：2014-09-30 語言：繁體書  共 3 筆 → 查價格、看圖書介紹
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教學
教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。 在學校教育中，教師直接向學生教授一系列課程，包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地，職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外，人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育，如博物館、圖書館、網際網路，以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。
迄今，受教育權已被認為是一項基本人權，1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：課程與教學-破解擬真情境-公幼教保員.教甄.教檢<學儒>
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