【推薦序】
生命是怎麼來的?地球是怎麼產生的?究竟是雞生蛋,還是先有蛋才孵出雞呢?這一些都是學生常常詢問的問題。本書針對這個問題,提出一個系統性的說明,從地球的誕生,接著是第一個生命種子的起源,然後從爬蟲動物到恐龍,再從哺乳類到人類,把四十六億年的歷史,用簡單易懂的圖畫和文字來表達,是一本很適合學生閱讀的課外讀物。以有限的篇幅介紹漫長的演化史,當然會有不能概全的缺失。但本書挑選了學生最有興趣的主題──恐龍,針對牠們的特點、種類、及滅絕做了較為詳盡的介紹,應該可以滿足學生的好奇心。內容中也提到了「始祖鳥」的發現,藉由始祖鳥與鳥類的關係,間接闡釋演化的理論與現象。
好的圖畫的確勝過千言萬語;科學理論如果能藉由漫畫的形式來表達,確實可以增進中小學學生的學習興趣。本書中幾個介紹理論的漫畫,我覺得效果很好,值得推薦。例如介紹「化石作用」的四幅漫畫,把動物屍體如何遭覆蓋、腐爛、骨頭變成石頭(化石)、地表侵蝕後出現等過程,特點清晰而且可以相互比對地呈現出來,讓學生很容易就理解。另外,第45頁描述「物以類聚,各取所需」概念的圖畫,也是既有趣味性,又具豐富的知識性:「長頸鹿啃食較高的樹葉」、「羚羊吃低矮的食物或果實」、「幸虧大象有長鼻子,好讓牠拔樹葉和樹皮」等等,這些圖像結合在一張草原生活圖上,清楚地呈現「各取所需」的生態系統內涵。
本書的第三單元介紹繁衍後代的生殖方式,尤其對人類的生殖、學習成長、青春期與老化死亡,有較為豐富的介紹,可以作為健康教育和生命教育的參考閱讀資料。--環境教育學者 張子超
【推薦序】
大空間與長期間的概念
大約任何人都同意小孩的教育要趁早開始,最好從幼童期便開始,甚至有些人深信從胎兒期都不嫌早。因為五個月大的胎兒便有了聽覺,所以可以接受聽覺教育了。
其實,更值得討論的是教育的內涵。當前最受社會一般人重視的兒童教育,除了正規學校教育外可以歸納成兩纇,一類是語文訓練,而且是一窩蜂的學英語,其次是才藝教育,包括音樂、美術、體育等項目。不錯,這些都是人生需要的基本訓練,但卻不是我認為每個人最重要的技能。
我認為幼童期最重要的教育是打開他們的心靈,開闊他們的視野及培養他們有生態的倫理。從他們生活的環境與認知中,培養他們有大空間與長時間的概念,讓他們知道世界之大、地球之複雜、生命之多樣與可貴都可從學習中逐漸理解的。而且局部接觸到的事與物、現象與過程皆非─單一事件,它們必然牽涉到更大、更深、更遠、更長久的各種現象。他們要認識最基本的生命現象與地球整體環境過程之間的關係,以及人類的存在與活動造成深遠與巨大的影響。
為了推展上述概念的知識,必須借諸良好的知識傳遞工具。我們若能善用書畫、多媒體等硬體工具,配合良好教材等軟體,自然便可事半功倍的培養小孩自小便有寬廣的思想與大的格局。
如今鄉宇文化公司精選了六本法國出版專門啟發幼童思想的書,讓幼童正確的認識生命、環境與生態倫理的讀物。這六本書的大綱幾乎包涵了重要的地球科學、生命科學、環境科學、社會科學與生態倫理學的知識。舉凡宇宙的誕生,太陽與地球的演化、生命的來源、人類的文化活動及其對整個地球環境造成深遠與不良的影響,這套叢書都有涉獵。就內容大綱來看,也是不論年紀、性別、種族的成人都應該知道的常識。
這幾本書是親子共同閱讀的書,其中較深奧的地方,親子可共同上網尋找相關資料,共同討論。如果家長養成幼童有自行看書與尋找相關資料的習慣,便有希望培養出幼童有寬廣的思想與大格局的心胸。
此外,本書插圖的法國式幽默,非常契合主題,值得讀者仔細推敲與欣賞。何況幽默也是我們這個社會與幼童異常需要的。幽默潤滑思考與靈活反應,是本書另一個優點。--生態學家 金恒鑣
【出版序】
自然生活化
通常我們認為生態保育的倡導起源於美國,因為北美擁有許多壯麗的自然景觀。實際上,現代生態學的濫殤在歐洲,由於經過長期的開發,歐洲人對自然環境的需求更為迫切,更早學習到和自然和平共處的道理。《生態大發現》這套書的法文原書為「啟蒙之旅」的系列,用於教導兒童認識周遭環境,內容包羅萬象,談自然,也涉獵人文社會,我們仔細挑選其中和自然生態相關的六個主題,引進翻譯成中文,讓華文讀者有機會接觸文藝復興重鎮的自然觀點。我們以《生命怎麼來的》帶引全套書,因為唯有生命存在的當下,你我才會有對談。而《地球,你好嗎?》是對自我的反詰,是否善待我們賴以為生的地球生態系。因為《我們都是水做的》,要善待生命就必須了解地球上的水資源。但是,有多少人知道:我們其實《活在鹽的世界裡》?除了飲食脫離不了鹽巴,大部分的日用品都和「鹽」關係匪淺。
地球生態系裡的物質不斷在循環,若有堆積、停頓,就會造成環境問題,而推動物質循環的能量絕大部分來自太陽。《有個性的太陽》不僅讓我們了解太陽和地球的關係,還要注意太陽的「個性」,以免遭曬傷。最後,我們要《能源停看聽》,除了認識太陽的能量如何儲存在地球外,還有人類怎麼開發、利用這些能源,以及跟上環保的世界潮流,使用合宜的能源。
全套書以輕鬆的筆調,搭配活潑可愛的插畫,用生活化的方式,再加上法國人的幽默,不只適合國小中高年級的學生閱讀,也是喜愛插畫讀者的最佳收藏,更是全家共讀的「家庭書」。書中介紹的主題都以日常生活為出發點,並介紹世界各文化的相關特色,使讀者不只認識自然生態,也從書中獲得更寬廣的世界觀。人和自然畢竟是一體的,善待自然就是善待自己。我們期許《生態大發現》這套書能夠帶給現代兒童除了電腦、遊戲平台以外的另一個好選擇,使自己的人生更豐富。我們也冀望閱讀過這套書的讀者,對我們身處的環境做進一步的關懷,在地球生態系中做出最佳的貢獻。
這套書能夠順利出版,除了所有工作人員的努力以外,我們要感謝鄭清海老師的校對與鼓勵、金恆鑣老師的指導和張子超老師的推薦,還有吳忠宏老師熱心促成周儒老師、梁明煌老師、陳佩正老師、許毅瑋老師和葉欣誠老師的閱讀、指正與推介,以及林良恭老師在課務繁忙中仍抽空為我們審閱與推介,是我們盡力完成的一大動力。--發行人 羅宏仁