邱家倩

　　不同的桌上遊戲類型，作者群考量國小低成就學生的生理、心理年齡及學習需求，設計適合學生特質之遊戲活動及使用規則，讓使用者達成在語文、數學、學習策略、社會技巧等領域精熟學習之目標，在遊戲活動中培養問題解決、合作學習能力。應用手冊所提供活動設計以簡易、有趣、兼具挑戰性為原則，期能寓教於樂，幫助國小低成就學生快樂、適性學習。每個遊戲活動包含教學活動，具體介紹桌遊教學的實施方式，並提供教師可使用的行為改變技巧及認知/後設認知策略，並輔以教學調整的建議，每個教學活動並附有教師可調整使用之學習單及能力檢核表，教師可做為前、後測使用，藉此了解學生學習表現之進步。