郭燕等

本書分三個部分, 共十二章。前四章為第一部分。語言的應用, 以辭彙為本, 沒有辭彙基礎, 語言應用就成了無本之木、無源之水, 因此第一部分聚焦辭彙教學。第一章由胡平撰寫, 探索了基於語塊的辭彙教學以及這一教學方法如何改變學生對詞彙學習的認知。第二章由秦振華撰寫, 該作者在大學英語教學中合理運用語料庫技術, 為學生學習學術英語辭彙時引入了數據驅動的學習模式。第三章由龔茜撰寫, 通過訴諸“第二語言課堂語篇”理論, 在辭彙教學中加強與學生的互動, 從而致力於學習者學術養成。第四章由何欣撰寫, 通過幫助學生構建辭彙背後的構詞圖式、語義圖式、文化圖式, 打造英語學習中細密有致的辭彙網路。