野村睦子

　　「積木」是幼兒成過程中，一項非常重要的經瞼與活動。本書針對積木的教育意義、活動狀態、指導重重點……等內容作深入淺出的介紹，將引導您更有效的運用教育情境中不可或缺的工具－積木。

• 第一章 幼兒的未來展望
  • 1 幼兒期的發展特徵
  • 2 我們對幼兒的希望─做一個會思考、會行動的兒童
  • 3 如何培養「會思考、會行動的兒童」
  • 4 「會思考、會行動的兒童」和在幼兒園裡的幼教內容
  • 5 「會思考、會行動的兒童」與積木
• 第二章 在教學情境中的積木
  • 1 幼兒園裡的教材、教具特徵
  • 2 積木在教學境中的意義
  • 3 積木的大小、形狀、材質
  • 4 大型箱積木與遊戲室
  • 5 積木與數量、圖形
• 第三章 幼兒堆積木的方法
  • 1 開始接觸積木的階段
  • 2 因積木而衍生的想像，以及隨後產生的行動
• 第四章 實踐實例「積木與幼兒」
  • 1 兩歲幼兒接觸積木時的樣子
  • 2 三歲幼兒在接觸積木時的改變
  • 3 四歲～四歲半的幼兒在接觸積木時的轉變
  • 4 為實現想像中的超人大戰遊戲，終於讓積木派上用場的過程（二年制幼兒園中四歲幼兒的第一學期 ）
  • 5 積木的組合出來的東西，誘使孩子去玩飯店遊戲（二年制幼兒園中的四歲幼兒─十一月）
  • 6 擺設大型箱積大的場所，對幼兒玩積木的影響（一年制幼兒園中的五歲幼兒）
  • 7 在「小鳥之家」的遊戲中，積木所扮演的角色（二年制幼兒的五歲幼兒─六月）
  • 8 五歲半的幼兒（二年制幼兒園中的五歲幼兒）
• 第五章 幼兒的遊戲與使用積木的活動
  • 1 使用積木的活動情形
  • 2 幼兒眼中的積木3 如何展開積木活動