金善護

一位平凡的母親，只用簡單的英文繪本，就讓孩子自然而然說出一口好英文。她究竟是怎麼辦到的？

　　友娜的媽媽金善護小姐，最初因為好奇，想讓女兒以母語的方式學習英文。從女兒一歲四個月大起，她就開始朗讀英文繪本給女兒聽，並將書中的句子加以修改，應用在生活中。

　　漸漸的，女兒友娜開始以英文思考，用英文溝通。她喜歡和媽媽一起玩單字接龍，也發展出閱讀英文童詩的興趣，有時，還可以即興作詩呢！

　　透過精選繪本導讀，友娜媽媽將與你分享友娜的學習過程及寶貴的親子共讀經驗。

　　自認為英文不好的父母也不用擔心，友娜媽媽將教你最簡單的照樣造句法，讓你輕鬆和孩子把英文應用在生活中。

本書特色

　　別再教英文了！和孩子一起閱讀英文繪本吧！

　　五大英文教學法寶：父母也可以變成英文老師！
　　．超實用例句──從名家繪本中擷取實用的生活例句
　　．生活應用小撇步──照樣造句大絕招，隨時隨地說英文
　　．精選主題英文繪本──用閱讀打造英文力，奠定語言基礎
　　．親子互動遊戲──超過四十種遊戲，輕鬆培養口說能力
　　．隨書附字卡──搭配五大遊戲，字彙運用更得心應手

作者簡介

金善護

　　因為好奇，想讓女兒把英文當作第二母語，在女兒友娜一歲四個月大時，就開始唸英文繪本給她聽，並把英文應用在日常生活中。漸漸的，友娜開始用英文思考，用英文表達。她享受英文接龍和閱讀英文童詩的興趣。

　　金善護從不教英文，只是陪著孩子讀英文繪本，一起享受閱讀的歡樂時光。久而久之，她也感受到英文繪本的魅力，並樂於幫助其他孩子挑選英文繪本，希望打造一座英文圖書館，讓更多的父母能和孩子一同閱讀。

譯者簡介

蘇世甄

　　國立政治大學韓國語文學系畢業，曾任出版社韓文編輯，負責外文書籍內容編修、校對、版面設計等工作。現為全職翻譯，譯有《中學生必讀的圖解科學教科書1、2、3》、《知識就是力量1、4、5》（臺灣麥克）、《小學生科學知識漫畫》、《Why？化學趣味教室》、《Why？南北極探險之旅》、《兒童知識百科》（世一）等。

作者序　　　　父母是孩子最棒的英文老師！　4
推薦序．一　　友娜媽媽的英文繪本學習法　8
推薦序．二　　用繪本打造與孩子共同學習的英文環境　10
如何使用本書　用英文繪本為孩子開啟學習之門　12

PART 1　準備好了嗎？預備，跑！
我的第一本英文繪本
1-1　Hattie and the Fox　20
1-2　Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?　24
1-3　Five Little Monkeys Jumping on the Bed　30
1-4　Monster, Monster　34
自我介紹
2-1　Bye-Bye, Big Bad Bullybug!　38
2-2　Susan Laughs　42
2-3　My Friends　46
2-4　Quick as a Cricket　50
看起來像什麼？
3-1　It Looked Like Spilt Milk　54
3-2　Ish　58
3-3　The Secret Birthday Message　62
3-4　Kitten’s First Full Moon　66

PART 2　中繼站到了！喝口水，再接再厲！
換個說法試試看
4-1　The Grouchy Ladybug　72
4-2　Mr. Gumpy’s Outing　76
4-3　Snowballs　80
自己說說看
5-1　The Very Busy Spider　84
5-2　See You Later, Alligator!　88
5-3　Papa, Please Get the Moon for Me　92
認識字母和童謠
6-1　Dr. Seuss’ ABC　96
6-2　Ape in a Cape　102
6-3　Each Peach Pear Plum　106
6-4　Once Upon a Time, the End (Asleep in 60 Seconds)　110

PART 3　終點快到了，繼續加油！
別再碎碎唸了
7-1　Don’t Forget the Bacon!　118
7-2　17 Things I’m Not Allowed to Do Anymore　122
7-3　Pete’s a Pizza　126
好玩的數字遊戲
8-1　How Many Snails?　130
8-2　What’s the Time, Mr. Wolf?　134
8-3　Inch by Inch　138
挑戰一下吧！
9-1　Bear on a Bike　142
9-2　Cat’s Colours　148
9-3　Slowly, Slowly, Slowly Said the Sloth　152

PART 4　抵達終點！我也可以當英文老師！
盡情發揮想像力
10-1　If You Give a Mouse a Cookie　158
10-2　Knock Knock Who’s There?　162
10-3　What’s Up, What’s Down?　168
你有什麼願望？
11-1　I Wish I Were a Dog　172
11-2　The Mixed-Up Chameleon　176
11-3　If the Dinosaurs Came Back　180
11-4　Good Thing You’re Not an Octopus!　184
表達自己的想法
12-1　Thinking About Ants　188
12-2　Cookies (Bite-Size Life Lessons)　192
12-3　The Jolly Postman or Other People’s Letters　196
12-4　Diary of a Worm　200

友娜的英文學習日記　204
友娜媽媽推薦的一百本英文繪本　213

作者的話

父母是孩子最棒的英文老師！

　　「如果不出國念書，光待在國內，真的能學好英文嗎？孩子可以同時把母語和英文學好嗎？如果只靠父母的努力可行嗎？」

　　我在教友娜英文前，也有這方面的疑惑。小孩子通常在一歲半左右就能用母語說出簡單的字詞，我卻自私的希望友娜能說一點英文。所以從友娜兩、三個月大時，我就開始用英文對她說話。每天早上我都對友娜說：Good morning，不過問題接踵而來：說完早安後該說什麼？要怎麼挑選適合友娜的讀物？我該如何唸英文繪本給友娜聽？

　　看著孩子一天天長大，我根本沒有時間好好思考。我決定先學別人唱英文歌、熬夜準備各種遊戲、唸知名的英文繪本給友娜聽。我試圖從過程中找出友娜喜歡的繪本和適合我們母女的學習方式。後來，友娜漸漸對英文有所反應，開始專注於我唸的繪本，也會用簡短的單字回答我的問題，並依照指令做動作或造句。後來，就算是從未學習過的句子，她也能掌握文法規則，舉一反三，運用自如。她用不定詞造句，說出l’m happy to see that和看著蛋糕說出I wish I could eat a cake時，那瞬間的感動我永遠無法忘懷。

　　一直到現在，友娜都不曾把英文當作外國語言。「聽說你英文說得不錯，說幾句來聽聽吧！」這個問題對友娜來說很奇怪，就好像問一個八歲的臺灣孩子：「聽說你國語說得不錯，說幾句來聽聽吧！」一樣。

　　像海綿一樣不停吸收各方面知識的友娜，並不是語言天才，也不是認字快速，很早就能閱讀大量文字的天才兒童。可是英文對她而言，早已成為日常生活的一部分。她喜歡閱讀英文童詩，偶爾也會創作簡單的詩句，或用接龍的方式創作故事跟我分享。友娜現在更喜歡和我一起閱讀繪本。她用自己的速度，不疾不徐的享受閱讀英文書的樂趣。有時，她還會特別挑出因為不認識，而被我故意忽略的單字，用近似外國人的腔調糾正我的發音。

　　有時候想想，我們為什麼要這樣盡心盡力的，讓孩子學好英文呢？或許英文在現代的社會裡還是十分重要吧？不過，英文是一種語言，是一種在自然的狀態下，用來溝通的工具，而不是用來應付考試的。

　　在閱讀英文繪本的同時，孩子自然而然就學到書中各式各樣的英文表現方式。擅長寫作的作家用美麗的文句和生動活潑的詩句，貼近孩子的生活。父母只要配合情境，替換一些單字，也可以寫出適合孩子的句子。而且，背誦自己喜愛的繪本裡的句子，遠比背誦課文要來得輕鬆愉快。

　　與其讓孩子上英文補習班，天天背數十個單字、硬記動詞的變化，然後考試，和父母一同閱讀有趣的繪本，再將書中文句運用在生活中，或許是學習英文更好的選擇。例如：死記be supposed to（應該）的意思，倒不如跟孩子說：You are supposed to brush your teeth（你應該刷牙）。這個句子結合了孩子的日常生活，讓他們有實際運用英文的體驗。

　　市面上不乏好的英文教材和優良的英文補習班，在這麼多的選擇中，卻沒有一種教材比得上孩子喜歡的英文繪本，也沒有一位老師能天天陪伴孩子閱讀。我認為，最好的英文教材就是英文繪本，我則是友娜最棒的英文老師。

　　最後，我想謝謝友娜和我的丈夫。為了完成這本書，我長時間坐在電腦前，對於家裡堆積如山的衣物和書籍視若無睹，連假日都無法陪伴家人。真的很抱歉，不過我真的很愛你們。謝謝。

金善護