鈴木薰

　　讓孩子從小自然學會英語，是每個父母的目標與心願，但是該如何為孩子創造自然的英語環境，卻是讓家長們頭痛不已。

　　「我自己的英語都不好了，還能跟孩子用英語來練習嗎？」相信這是很多父母的疑問，其實這正是本書想幫助父母親們克服的事。本書將內容按照一天的作息，整理出所有可以運用的句子，用簡單又生活化的表達方式，讓孩子跟著最親愛的媽媽一起用英語度過一整天，也讓媽媽們將英語融入跟孩子一天的生活中。

　　本書想傳達的一個重要觀念，就是希望家長及孩子能在完全無壓力的情況下，將英語學習變成一種樂趣。因此，當您的孩子說錯句子或單字時，請不要直接糾正他，而是在自然的機會中，教導孩子正確的用法，讓孩子保持對英語學習的興趣，並在不知不覺中將英語融入生活。

　　所以書中也收錄了多首英語兒歌還有遊戲，讓媽媽和孩子可以在歡樂的互動中，自然的使用英語。

本書特色

0?６歲小朋友的最佳英語學習書
讓孩子──認識真正的英語、自然而然學會常用英語會話、學會的英語自然而然可應用於生活中
讓孩子喜愛英語的祕訣與自然而然說英語的祕訣為何？
1.讓孩子最愛的媽媽與孩子慢慢說英語、一起快樂玩英語。
2.收錄多首英文兒歌與遊戲，讓媽媽和孩子可以在歡樂的互動中，自然的使用英語，增加孩子對於「英語等於愉快」的印象。
本書想傳達的一個重要觀念，就是希望家長及孩子能在完全無壓力的情況下，將英語學習變成一種樂趣。因此，當您的孩子說錯句子或單字時，請不要直接糾正他，而是在自然的機會中，教導孩子正確的用法，讓孩子保持對英語學習的興趣，並在不知不覺中將英語融入生活。

作者簡介

Anne Akamatsu　（赤松 安）

　　生於美國加州。現住芝加哥當家庭主婦，照顧5歲的兒子與1歲的女兒。明尼蘇達大學專供語言學畢業，並於蒙特利國際研究學院(M.I.I.S)取得國際英語專業師資證照(TESOL)資格後,到日本發展。目前負責TOEIC的教育課程與教材開發，模擬試題的制定等工作。著有《Give & Take》(Longman) 。

鈴木 薰

　　畢業於加州College of Marin。歷經翻譯,英語會話講師後，擔任日本英語補習班的教材製作人。現在除了專職教育6歲的女兒，還擔任大企業英語中心的顧問，平常除了演講、寫作外，還自己架設網站，成立一個大學生英語學習顧問網，幫助大學生解決很多英語學習上的疑難雜症。

序
本書的架構和有效的使用方法

PART 1　早上的英語會話

　起床∕談論天氣∕換衣服∕穿衣服∕摺棉被、整理床鋪∕換尿布、上廁所∕去上廁所∕布置餐桌∕早餐∕餐桌禮儀和規矩∕去上幼稚園、去上學

PART 2　下午的英語會話

　從幼稚園或學校放學時∕一起玩∕準備出門∕出門購物∕去公園、抵達目的地∕在公園和小朋友一起玩∕在沙坑裡玩耍∕點心時間∕遊戲規則∕回家∕邀朋友一起玩∕在家裡玩∕午睡∕整理時間∕幫忙打掃∕接電話

PART 3　晚上的英語會話

　幫忙做菜∕洗澡∕睡覺

PART 4　培育豐富心靈的英語會話

　表達情緒與情感∕讚美∕安慰∕鼓勵∕受傷時∕生病時∕專欄：媽媽的英語諮商室（1）

PART 5　教導孩子常規的英語會話

　家裡的常規∕走在馬路上時∕去餐廳∕搭公車、火車∕在車子裡∕和朋友好好相處∕專欄：媽媽的英語諮商室（2）

PART 6　不同季節與活動的英語會話

　春季樂∕夏季樂∕秋季樂∕冬季樂∕過生日∕氣候的變化

PART 7　用英語快樂玩遊戲

　Game 1：Stone, Paper,Scissors（猜拳）∕Game 2：Hide-and-Seek（捉迷藏）∕Game 3：Duck,Duck,Goose（鴨鴨鴨）∕Game 4：Simon Says（賽門說）∕Game 5：Move It（動一動）∕Game 6：Card Game（紙　牌遊戲）∕Game 7：Donkey Game（傳球遊戲）∕專欄：媽媽的英語諮商室（3）

PART 8　用英語快樂地唱歌

　提起精神大聲唱∕快樂兒歌唱遊∕唱「搖籃曲」道晚安∕專欄：媽媽的英語諮商室（4）

附錄：方便好用的單字表

　　希望我的孩子英語頂呱呱──這是許多為人父母者的心願；基於不讓孩子輸在起跑點的心態，許多以幼童為招生目標的英語補習班都相繼成立，市面上的英語教學錄影帶、ＣＤ和電視節目更是琳瑯滿目。現在連小學都將英語教學納入研修課程。

　　事實上，撰寫此書的我們兩個，正是讓孩子實踐雙語教育的最熱衷推行者。像生在美國、長在美國且住在美國的Anne Akamatsu（和日本人結婚），會讓她的五歲男孩和一歲女孩學日語；而我（鈴木薰）也讓六歲的女兒在日本學英語。我從美國的學院畢業後，到目前為止服務於實施TOEIC Test（多益測驗）的國際交流協會，負責翻譯或英語會話教學等部分，一直從事與英語相關的工作。

　　我和Anne的做法很簡單，雖也會利用英語教室或錄影帶，但最常見的方法是，在日常生活中讓孩子增加接觸英語（Anne則用日語）的機會，讓他們和英語一起快樂的生活。其中我們覺得效果最好的是，讓每天花最多時間與孩子相處的媽媽，也就是我們──「大量地對孩子說英語」（當然花最多時間與孩子相處的人，有時並不是媽媽，請以適合孩子的方法加以運用）。

　　想透過這種方法?孩子學英語，最重要的不是對孩子「?」英語，而是時時用心「透過英語跟孩子說話」。所以，此書並沒有設計英譯的「親子對話」之類的句子。

　　請讀者試著去回想幼兒學習語言的過程。你會發現孩子學會的語言並非媽媽刻意去「教導」，而是他們透過媽媽等周遭大人溫和、反覆「語彙」的耳濡目染，自然而然學會這些語言的。

　　所以說，孩子乃學習語言的天才，只要提供適切的環境，他們就會發揮驚人的吸收力，展現語言方面的天賦。

　　而對自己英語缺乏自信的人，請不要有「我的英語很差，這樣是行不通」的心態！真的，就算是英語不好的媽媽也做得到。最重要的是，成為一個整合「英語環境」的高手。因此，可以「今天使用這個句子」，或者是「試著用英語說明這個場景」之類的挑選方式，每天慢慢一點一點對孩子說出書裡的英語句子。

　　如果你對自己的發音沒有信心，可以利用本書所附的ＣＤ多聽幾次，只要開口大聲唸出來，發音一定會進步很多。

　　不過，等孩子學會這些經常聽見的英語後，也請透過錄影帶、電視節目或優良的英語補習班等等，大量增加孩子接觸國際性英語演說的機會；這才是媽媽的重要任務──達到創造「英語環境」的目的。

　　雙語教育不僅可以培養孩子的國際觀，還可以增長孩子的視野，孕育出好人緣、心胸開闊又有氣度的孩子。所以，請多利用此書和孩子一起享受歡樂的雙語時光。