鍾宗憲

即使是今天，文言文的閱讀與學習仍是國語文教育不可或缺的核心。自從1999年政府開始進行《課綱》修訂，歷來社會對於這個問題有許多不同的見解，而且眾說紛紜，莫衷一是。或許其中有帶著教學本位的偏執，或許其中也有不少蘊夾著部分意識型態的誤解，更或許還有一些求學過程中的經驗。關於這些爭論，國立臺灣師範大學文化教育策略研究團隊於2022年藉由舉辦線上研討會的方式，邀集海內外5位大學教授、國內35位高中教學現場的教師，以及4位活躍於網路論壇的教育關懷者，在不預設立場的前提下，提出深刻的意見和廣泛的對話。本書的出版，就是研討會所發表的論述集結。
本書的內容分為三輯。
收錄於第一輯「學理探究」的論文，包括日本追守門大學李慶國教授從日本中學、高中「漢文」教科書及「漢文」教育討論「古典」教養的重要性；臺師大國文學系的林保淳、陳嘉英教授和彰師大國文學系的楊曉菁教授，則分別通過「文言」與「白話」的本質、古文教學的流變和現代思維來加以探究；高師大國文學系的王松木教授則以〈項脊軒志〉為例，融會空間詩學與寫作技法作為教學實踐的說明。
第二輯「針鋒相對」收錄的是「中學文言文教學的當代省思」座談會的文字紀錄。座談會由臺灣師範大學國文學系祁立峰教授策劃、主持，出席與談的意見領袖有白白老師、陳安儀、黃國珍、厭世哲學家等專家。
第三輯「百家爭鳴」則包括綜論類、議題類、教學類、應用類等四個子題的文章，作者皆是國內各型高中、五專學制國文科現任教師的教學心得。
本書出版的目的在於發掘一些問題、釐清一些誤解，也希望能夠提供教學現場和社會大眾參考。

作者簡介：

主編簡介
本書主編鍾宗憲教授為輔仁大學中國文學系博士。曾任國立臺灣師範大學國文學系教授兼主任、教育部補助中等教育階段國語文領域教學研究中心主任。現任國立臺灣師範大學國文系教授、文化教育策略研究計畫主持人、教育部國民及學前教育署中央輔導團國語文分團召集人。
著有《中國神話的符號現象》、《超重低音》、《現代視野下的生活民俗研究》、《中國神話的基礎研究》、《民間文學與民間文化采風》、《先秦兩漢文化的側面研究》、《黃帝研究—黃帝神話傳說之嬗變與有關黃帝學術源流問題之辨正》、《炎帝神農信仰》、《炎帝神農的神話傳說與信仰》。
編著作品有《技術型高級中學國文》、《師大與臺灣國學》、《新編應用文》、《現代應用文書》、《洪葉精選閱讀測驗‧基礎篇》、《洪葉精選閱讀測驗‧進階篇》、《中國古今文學史略（講義本）》、《現代小說讀本》、《保生大帝—大道公》、《北天守護—玄天上帝》、《代天巡狩—王爺》、《關聖帝君—關公》、《神農大帝—五穀王》、《苦海慈航—觀世音菩薩》、《新添古音說文解字注》。