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開到水深之處:教出文學新產能

的圖書
開到水深之處:教出文學新產能
$ 246
開到水深之處:教出文學新產能
作者:劉慧珠 
出版社:劉慧珠
出版日期:2013-02-01
語言:繁體/中文   
iRead灰熊愛讀書 iRead灰熊愛讀書 - 教育學  - 來源網頁  
圖書介紹看圖書介紹
文學
文學文學,在最廣泛的意義上,是任何單一的書面作品。更嚴格地說,文學寫作是一種藝術形式,或被認為具有藝術或智力價值的任何單一作品,通常是由於以不同於普通用途的方式部署語言。

它的拉丁詞根literatura/litteratura被用來指代所有的書面記錄,儘管當代定義將術語擴展到包括口頭或唱歌的文本。文學可以根據是虛構作品還是非虛構作品進行分類,也可以根據是韻文還是散文進行分類;可以根據長篇小說、中篇小說、短篇小說等主要形式進一步區分;作品往往根據歷史時期或者遵守某些美學特徵或期望進行分類。

以語言文字為工具形象化地反映現實的藝術,包括韻文、散文、劇本、小說等,是文化的重要表現形式,以不同的流派表現內心情感和再現一定時期和一定地域的生活。

這個概念隨著時間的推移而改變了意義:現在它可以擴大到非書面的口頭藝術形式,可以與語言或文字本身配合,因此很難就其起源達成一致。

印刷技術的發展使得書面作品的分布和擴散成為可能,最終導致了網絡文學。

文學並不一定是客觀的,一名成功的文學家能在自己的文學作品中,展現自己對於文學的主觀看法,抒發自己的情緒和感觸,但藉由嘗試建立一個「客觀的標準」,有時對能幫助作家了解「讀者的感受」以求將內心之情感與藝術表現完整的體現在讀者心中。

有時也能藉作家主觀想法帶給社會不同面相去省思現況,例如女性文學的興起。
  維基百科

圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:開到水深之處:教出文學新產能

【本書特色】
◎一本關於傳記文學的理論、實務與閱讀的書,並有作者實際教學之產學合作與課程學習單,提供教學範例。
◎藉由文學與產業的對話,展開一場朝向生命深處探索的旅程。
◎其中有台新醫院簡伯毅院長、蔡奉典律師、中非咖啡廖仁村、油畫家林憲茂的故事,您會想要一「讀」為快!


這是一本關於傳記文學的理論與實務、閱讀與論述的書,也是作者以她近二十年來,在大學校院教授文學課程,藉由文字連綴集結而成的具體所得。她深刻感受到,文學可以在人與人的互動中轉化出新的能量,而「傳記文學」正是實踐這種產能的最佳課程,因為它能把人、事件與文字做最好的結合,它不只在乎能寫出好故事,而且更在乎能活出好人生。
作者也同時體會到,教學絕不是單打獨鬥的事,教學的現場也不只在教室裏進行,而教學的活動也不會只有單一的形態;透過產、官、學資源的合作與共享,創新教學社群之間的加油打氣,才有把船開到水深之處的勇氣和能力,而「得人如得魚」的願景,才有實現的可能。

作者簡介:

作者劉慧珠老師現任教於修平科技大學應用中文系,長期耕耘於文學領域的教學與研究。近幾年特別將關注的目光,投向產業背後的文化議題,運用學術專業,譬如傳記寫作、口述歷史、編輯採訪與文案企劃等,進行採訪、整理、編撰事宜,採師生合作的方式,帶領學生深入業界;從蒐集資料、觀察請益、採訪調查、編輯撰稿到計畫的完成,盡心指導學生,讓學生獲得充分的學習與體驗。日前因受《今時代神聖啟示的先見─倪柝聲》、《基督與召會─李常受行誼訪談錄》等書的啟發與影響,感受在主的恢復裏好得無比,遂有心致力於傳記文學的整理與建構。


各界推薦
名人推薦:【推薦序1】 以創意為導向 辛勤耕耘產學

慧珠老師任教於本校應用中文系,迄今二十載。長期作育英才,並殫精竭慮於學術研究,成效卓著,有目共睹。近幾年更將關注的目光,投向產業背後的文化議題。將她所獨具的新聞背景與文學背景融為一爐,充分發揮,竭力探索與挖掘行業主深藏不露的那份核心精神。慧珠老師帶領學生深入業界,採師生合作的方式,運用學術專業,譬如傳記寫作、口述歷史、編輯採訪與文案企劃等,進行採訪、整理、編撰事宜;從蒐集資料、觀察請益、採訪調查、編輯撰稿到計畫的完成,事必躬親,盡心指導學生。讓學生...
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章節試閱
壹 理論篇

傳記文學概論

前言

談到傳記文學,則要從傳記這個文類開始。傳記,是文學體裁的一種,也是早期文學的重要形

式之一。其英文Biography,是由生命和書寫二字組成,合起來就解作「記錄(某人的)一生」。

包括自傳和他傳;自傳寫自己,他傳寫別人。「自傳」是由三個拉丁字根構成: Auto(自身) -

bio(生活)- graphie(書寫),合起來的意思就是「一個人寫他自己的一生」,亦即由自己執筆,

書寫自己的人生故事。話雖如此,但今天有許多知名人物的自傳都是經由別人代筆或潤飾而成。如

大家熟知的愛心阿嬤陳樹菊的故事 《...
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作者序
【自序】 得人如得魚

「祂講完了,對西門說:把船開到水深之處,下網打魚。

西門回答說:夫子,我們整夜勞苦,並沒有打著什麼。

但依從你的話,我就下網。他們這樣作,就圈住一大群魚,網幾乎裂開。

他們就招呼另一隻船上的同夥來幫助。

他們就來把魚裝滿了兩隻船,甚至船要沉下去。……」

【聖經:路加福音五章: 4-6】

一位教書多年的老師來到智者的面前請問教書的方法和技巧,智者告訴他,莊子「庖丁解牛」的故事,不就是最好的解答嗎?師者疑惑地說:「廚師殺牛畢竟不同於老師作育英才吧!」智者慨嘆道:「難怪你到現在還執迷不...
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目錄
照片
推薦序
修平應用中文系主任 林婉芳
推薦序
修平應用中文系 周秀羚
推薦序
文藝作家 林望里
自序 修平應用中文系 劉慧珠
壹.理論篇
傳記文學概論
貳.實務篇
◎台新醫院 ─
〈醫療心,在地情〉簡伯毅院長及其醫療團隊的人文關懷
◎蔡奉典律師事務所 ─
〈恩典與法典〉蔡奉典律師的專業形象與執業歷程
◎中非咖啡 ─
〈獨一無二的中非咖啡〉咖啡達人廖仁村的品牌形象與經營秘訣
◎心彩堤美術技藝短期補習班 ─
〈我的童年是一朵蒼白的玫瑰〉潛入油畫家林憲茂創作的祕密花園
參.論述篇
藝術再造新價值 ─以林憲茂...
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商品資料
  • 作者: 劉慧珠
  • 出版社: 劉慧珠 出版日期:2013-02-01 ISBN/ISSN:9789574302581
  • 語言:繁體中文 裝訂方式:平裝 頁數:294頁
  • 類別: 中文書> 教育> 教育學
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