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有 3 項符合
閱讀理解策略教學的圖書 |
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$ 213 ～ 238 | 閱讀理解策略教學
作者：柯華葳 主編；曾玉村等著 出版社：教育部國民及學前教育署 出版日期：2017-08-01 語言：繁體書  共 4 筆 → 查價格、看圖書介紹
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$ 149 ～ 190 | 閱讀理解策略教學手冊
作者：柯華葳、幸曼玲、陸怡琮、辜玉旻 出版社：教育部 出版日期：2010-04-01 語言：繁體書 共 4 筆 → 查價格、看圖書介紹
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$ 108 | 閱讀理解策略教學(初版2刷)
作者：曾玉村等著；柯華葳 主編 出版社：教育部國民及學前教育署  五南文化廣場網路書店 - 社會人文
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教學
教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。 在學校教育中，教師直接向學生教授一系列課程，包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地，職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外，人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育，如博物館、圖書館、網際網路，以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。
迄今，受教育權已被認為是一項基本人權，1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
維基百科
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