阿里爾·薩克斯

這本實用的、經過實踐檢驗的書圍繞小說等文學作品的閱讀教學展開，為老師實施以學生為中心的整本書閱讀教學法、提升學生的批判性思維能力和文學鑒賞力提供了詳細的指導。作為語文老師，在整本書閱讀教學中，作者不是簡單地教授讀寫技能和閱讀理解技能，而是把文學作品當作藝術品來分析、鑒賞。

整本書閱讀教學法能夠培養學生對閱讀的熱愛，讓那些在閱讀中苦苦掙扎的學生獲得獨立閱讀的信心，讓所有學生熱情地參與文學討論並在寫作中清晰地表達自己的觀點。這種獨特的教學法也與當下的語文課程標準相契合。同時，整本書閱讀教學法也可以與其他成熟的閱讀教學法結合起來，讓學生將單篇閱讀、群文閱讀的能力整合運用在閱讀過程中，提高學生的綜合閱讀能力，從整體上提升學生的語文素養。

從這本書中，你將學到：如何制訂整個學年的整本書閱讀教學大綱；如何圍繞主題為學生選擇合適的用於課堂共讀和課後自主閱讀的書；如何讓學生基於“三層面思考”的方法記錄閱讀筆記；如何以學生為中心設置學習任務群；如何安排課堂討論並進行跟蹤記錄；如何評價學生的課堂表現和課後作業。



[美]阿里爾·薩克斯：畢業於美國班克街教育學院，此後一直在紐約的中學擔任語文老師。教學之餘撰寫了很多教育類文章。她的導師馬德林·雷是第一位將整本書閱讀理念介紹給她的人，她們後來成為長期的合作者。

〔美〕阿里爾·薩克斯：畢業于美國班克街教育學院，此後一直在紐約的中學擔任語文老師。教學之餘撰寫了很多教育類文章。她的導師馬德林·雷是第一位將整本書閱讀理念介紹給她的人，她們後來成為長期的合作者。