陳宗禔

第1課　四書選讀
第2課　《禮記》選讀
第3課　古代海洋詩歌選讀
第4課　詩經、唐詩、宋詞
第5課　管晏列傳
第6 課　羅貫中：《三國演義‧群英會蔣幹中計》
第7課　莊子寓言選讀
第8課　墨子‧公輸
第9課　孫子•謀攻篇
第10課　超然臺記
第11課　杜子春
第12課　劉劭《人物志‧英雄》
第13課　白娘子永鎮雷峰塔
第14課　衛懿公好鶴
第15課　應用文

　　大學之道在「明明德、親民、止於至善」三綱領，是在發揚「人性本善」的哲理，深化倫理道德與文化涵養的內在要素。觀乎當今大專院校一般課程中，最能夠培養學生「倫理道德」與「文化涵養」的課程當屬「國文」。而對於著重品格教育的軍校生而言，「國文」更是傳承武德「智、信、仁、勇、嚴」之基礎。

　　因此，一部良好的國文教材，就顯得格外重要，本大專國文選具備兩項特色：

　　第一、超越傳統國文教材的編排，加入「教學活動」及「問題討論」。「教學活動」的核心概念在於：「做中學」，藉由課程活動設計，使學生從學習情境中得到不同的視角與刺激，例如：第二單元的〈禮記選讀〉，在介紹中國古代婚禮之後，遂於「教學活動」設計出「訪談長輩的婚禮經驗」與「探討原住民的婚禮」的小活動，希望能培養學生尊重多元文化。「問題討論」則是運用課文內容來啟發學生對各種議題的思考，預期能達到活絡課堂、增加課程互動的效果，亦能促進學生意境表達與語文能力。由上述可知，突破傳統的互動性、啟發性、實作性的設計，是本書的特色與價值。

　　第二、課文內容的選材：《詩》、《莊子》、《墨子》、《禮記》、《史記》、《四書》、《人物誌》、《三國演義》、《警世通言》等篇章，在四書選讀與禮記選讀中，可看到儒家對倫理制度與禮儀規範的重視；在莊子寓言選讀中，可看到莊子的達觀與超然的智慧；在〈墨子．公輸篇〉中，可看到墨子兼愛的胸襟與懷抱；在〈管晏列傳〉、〈三國演義．群英會蔣幹中計〉中，可看到巧妙機智與說話藝術；在〈白娘子永鎮雷峰塔〉、〈唐代傳奇杜子春〉、〈人物志．英雄〉中則能看到對角色形象的塑造。另外附上具有直接效用的「應用文寫作示例」，以及「海洋文學」豐富的內容。

　　本書編撰的特色，配合編寫內容的巧思，相信能夠讓授課的老師更加得心應手，提升教學效果。本書能順利出版，要感謝樹德科技大學通識教育學院蔡志昇副教授的計畫，更感謝在大學校院擔任「國文」教學多年的教師群共同撰寫，提供他們在國學領域教學的豐碩成果。也要感謝華立圖書公司編輯組組長林玉香小姐的專業編排。如果有疏漏之處， 尚祈海內外覽達讀者不吝指教。