陳敬璽

本書以發生在海外的「國際」漢語教學為研究對象，以韓國和泰國部分漢語學習者為具體案例，對「國際漢語語言交際能力」的結構模式與培養途徑做三個方面的論述和探討。首先，從理論層面上對「國際漢語語言交際能力」進行操作性的模式建構。其次，通過對韓國學習者漢語作文語料的具體分析，並通過對泰國學習者漢語文化語用和學習者策略的問卷調查，對海外漢語學習者的漢語語言交際能力狀況進行基本的摸底分析。最後，從「教材編選」到「課堂教學」再到「測 試評估」，對國際（對外）漢語教學總流程中漢語語言交際能力的培養途徑與方法進行實踐應用性的探討。



陳敬璽，現任西北大學漢語國際教育系主任，曾先後在陝西師範大學和西北大學獲得（英語）教育碩士、（比較文學與世界文學）文學碩士和（語言學及應用語言學）文學博士，主要從事漢、英比較文學研究和漢、英作為第二語言教學研究。在《世界文學評論》《西北大學學報》等專業刊物上發表學術論文近20篇。承擔陝西省教育廳人文社科項目和教 育部人文社科研究西部和邊疆項目各一項，主編英、漢雙語教材《英語國家文化基礎》一部。近十年曾在泰國烏隆皇家大學(UDRU) 和英國倫敦政經學院(LSE)的語言中心承擔 「通用漢語」和「商務漢語」的教學，並在菲律賓布拉卡孔子學院和美國聖文德大學做過數次考察和講學。