陳欣宏

　　本版維持過去的傳統，同樣為對人格理論接觸不深的大學生所撰寫，目的在於親切易讀，以減輕他們在學習人格課業上的困難。

　　本版內容挑選了能代表心理分析、新心理分析、生命週期、特質、人本、認知、行為與社會學習取向的諸位理論家，也介紹了臨床與實驗性的人格研究成果；在有限向度小理論的章節中，我們探討了關注單一人格向度的概念，它不同於其它探討完整人格的理論；在最後的章節中，我們重新回顧了七種看待人格發展的觀點，並建議了一些方法，以幫助學生從這些人格理論與研究中找尋人生答案與深化對自身的瞭解。

《本書備有教學投影片，歡迎授課教師索取》

審閱者簡介

陸洛

　　國立中央大學副教務長、特聘教授、人力資源管理研究所專任教授，國立台灣大學心理學系兼任教授。 

譯者簡介

高旭繁

　　國立台灣大學心理學研究所博士候選人、華梵大學人文教育中心兼任講師

吳珮瑀

　　國立彰化師範大學學生心理諮商與輔導中心專任研究人員

施建彬

　　大葉大學通識教育中心心理學教學群專任助理教授兼召集人、國立交通大學兼任助理教授。

翁崇修

　　楊梅國中秀才分校主任      

陳欣宏

　　教育部技職教育醫護類課程發展中心薦任組員

PART 1 緒論

第一章 人格研究－衡鑑、研究與理論

PART 2 精神分析取向

第二章 西格蒙．佛洛伊德

PART 3 新精神分析取向

第三章 卡爾．榮格
第四章 阿佛雷德．阿德勒
第五章 凱倫．杭妮
第六章 艾力克．佛洛姆
第七章 亨利．馬瑞

PART 4生命週期取向

第八章 艾瑞克．艾瑞克桑

PART5 特質取向－人格遺傳學

第九章 高登．阿爾波特
第十章 瑞蒙．卡特爾、漢斯．艾桑克與其他的特質理論學家

PART 6人本取向

第十一章 阿勃翰．馬斯洛
第十二章 卡爾．羅傑士

PART 7認知取向

第十三章 喬治．凱利

PART 8 行為取向

第十四章 B. F. 史金納

PART 9社會學習取向

第十五章 阿伯特．班度拉

PART 10 人格理論的進展

第十六章 其他取向：關注於有限向度的小理論
第十七章 人格理論總回顧