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陳紅美等

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創建思維課堂:引領當今教育變革
$ 339
創建思維課堂:引領當今教育變革
作者:(菲爾德·吉尼·紐曼 / 譯者:陳紅美等 
出版社:華東師範大學出版社
出版日期:2023-01-01
語言:簡體中文   規格:平裝 / 289頁 / 普通級/ 1-1
博客來 博客來 - 概論/理論  - 來源網頁  
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圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:
圖書名稱:創建思維課堂:引領當今教育變革

內容簡介

本書有助於學校領導者、教師和專業開發人員理解創建思維課堂的重大意義和必要條件。本書還為教育工作者提供實用有效的創造思維課堂的方法,並以這些方法在整個探究式學校教育中培養學生的創造性、批判性和協作性思維。具體來說,本書提供了諸多案例,這些案例中的教師致力於通過有效的學校教育,培養學生嚴謹而富有想象力的思維能力。基於他們的努力,學校將學生培養成健康的個體、貢獻卓越的全球公民、有主見的媒體產品消費者、以及可以在瞬息萬變的世界中茁壯成長的環境適應型學習者。總而言之該書內容豐富、實用性強、理論和實踐知識紮實,是一本不可多得的必讀之書。



加菲爾德·吉尼·紐曼(Garfield Gini-Newman),加拿大多倫多大學副教授,同時在加拿大安大略教育研究院任職,擔任“批判性思維聯盟”高級國家顧問。

羅蘭·凱思(Roland Case),與人共同創立了“批判性思維聯盟”,曾經是加拿大溫哥華西蒙弗雷澤大學教育學院的課程教授。編寫了100多部公開出版的作品,2006年獲大學教師協會聯合會授予的傑出學術成就獎。

陳紅美,浙江萬里學院外國語學院講師,翻譯《深度學習》《如何在線教學》《設計真實的表現性任務和項目》等教學設計著作。

鄧奕華,浙江萬里學院外語學院講師。

甄桂春,浙江萬里學院外語學院講師,翻譯《教學原理之應用》等教學設計著作。

盛群力,浙江大學教育學院教授,博士生導師,主持翻譯《應用學習科學》《首要教學原理》《綜合學習設計》等學習科學與教學設計著作。

 

詳細資料

  • ISBN:9787576029048
  • 規格:平裝 / 289頁 / 普通級 / 1-1
  • 出版地:中國
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