陳長忻

　　收錄國立臺北科技大學建築系2012年大學部畢業設計作品。

本書特色

　　王爾德曾說：「一張沒有烏托邦的世界地圖是不值得一顧的。」2011-2012國立台北科技大學建築系畢業設計，企圖拼湊完整的正是那張未完成的台北地圖。基地所在的台北城，從山稜到浮島、繁華或破敗、水和陸之間，一個個烏托邦式的夢想，經由扮演空間詮釋的服務體系，在虛擬情境複合現實基地的條件上、空間具現化的方法與過程中逐步成形。「建築是一種自由業」畢業設計參與者如是說。面對長久建立的行業紀律與既有環境，畢業生或喃喃自語、或擲地有聲地訴說著設計者的自由意志如何頑強抵抗，孕育出慢慢茁壯、逐漸清晰的青年之夢。

推薦序1

　　2012年台北科大建築系畢業設計主題定調為"TAITOPIA"，希望同學們在畢業之際對求學身處之城市議題進行反思。從初次操作都市議題的成果，看到同學們的關注、創意與想像；有1960年代ARCHIGRAM以科技思考未來都市發展的影子，強調人口集中大都會區的科技速度感。

　　都市正面臨許多新問題：人口高密度發展、氣候變遷、生態發展衝突以及城市競爭等。都市設計表達的是對型態環境的設計，但往往受到社會、經濟、技術等多種要素的直接作用，其運作充滿了公共權益與私人利益之間的協調和整合，是一個連續的、複雜的、動態的決策和作用過程。美國R.Trancik《尋找失落的空間》強調恢復傳統都市中多樣化的公共和私密空間形式。Christian Norberg-Schulz場所理論是研究都市環境中的社會文化內涵和人性化特徵的理論。Kevin Lynch除都市意象五大元素外，再補充「有感都市」（Sense of Cities）為對都市風貌、意象與質感之詮釋方式；包括都市的歷史延續、四季變遷、及使用者、生活者活動參與體驗之多元向度感知詮釋。

　　目前台灣都市計畫和都市真實狀況脫節，忽略都市發展的自然法則，當然也無法彰顯利用台灣都市特有“生猛的”生命力。台北都市的特色就是許多活動的多樣性及共存性，街道才是都市主要公共空間，沿街面的都市空間意義和街廓內十分不同。同學們關注到都市的議題與衝突，但仍流於表象，缺少衝突因素分析的細膩觀察，其關鍵是在人的生活習慣與行為模式。多數因為時間及能力關係，單純直線式思考呈現直覺式解決策略，與地形地貌關連甚少，對當地氣候幾乎沒有交代及對應；交通系統的處理只考慮了車行問題，卻鮮少考量人行及交通和都市活動的連結關係。

　　都市空間所型塑之形體或風格，其實是其背後各種錯綜複雜的人與人間交流、多樣化活動及文化歷史記憶交疊，乃至於自然資源、地理氣候環境等條件所綜合孕育出來的結果。 我期待同學們繼續充實專業知識與社會觀察能力，加強思考與生活體驗；避免陷入個人主觀的形式主義烏托邦陷阱之中，或淪於賣弄數位模型工具及外觀形式，自閉於真實的社會，失去了對生活空間的感受；而脫離歷史地域的狹隘技術專業將無能回應現實中變化快速的都市空間發展。

　　本屆台北科大97級建築系畢業班的成果，已為後繼者建立自我超越的良好典範。也期待下一屆的台北科大建築系同學們的畢業設計能提出更精準、更深入的大台北都市討論與觀察想像，邁向另一個光輝的百年建築與城市！

建築系副教授暨系主任 蘇瑛敏

推薦序2

　　今年本班共同主題訂定為："TAITOPIA"，意即將Taipei與Utopia結合思考，同學的題目也限定在台北或新北市，希望能將建築系學生帶入社會，積極參與城市運作，也希望同學能在畢業設計中對城市進行反思，或有幸的話，讓一年的成果提供做為實務領域中在規劃時的一點刺激或想像，避免這項工作只是自艾自憐或孤芳自賞的藝文活動。

　　畢業設計不應僅被簡化為空間專業的工具性技術的總體檢，更應檢核的是學生邁向專業實踐應具備的毅力，對空間、環境與社會的關懷與理解力，以及探索空間契機與挖掘技術問題解方之能力。大學生在社會中具有不依賴也不編入利益架構的特殊性，使建築系畢業設計也與真實世界脫鉤而看似沒有真實效益。即便如此，其存在的價值在於以自由意識主動發現空間機會的設計作為。具有挖掘既存空間的機會，以創造美好而正義的空間的能力，這才是符合社會期待的空間專業者。
 
　　建築學校在相關領域中的角色，除了培養職業環境所需人力資源，還需肩負開拓技術的任務，這技術所指的不是只是營造技術或建築物技術，更應著重“設計技術”。發展技術，“實驗性”有其必要，實驗性意味有系統、有步驟地進行控制以研發新事物，實驗性也需要長期積累，參照前人的工作成果，以推進研發的效率。實驗性一詞也暗示反覆進行的工作程序，以滾動的方式逐次逼近精準的設計參數以精進設計成果。須辨明的是，實驗性不應成為無依據的操弄幾何的托詞，也不該是種風格。尤其，本地設計的發展長期參照外來設計潮流的模式，在當下的參數式、演算式的潮流中，也值得深入內裡，避免流於表象式模仿。

何震寰（Faculty Coordinator of Thesis Design Program）