共 自88學年度起，交大各系所開始績優導師推薦制度，至98學年度為止，總共有196位教師受到此項肯定。為了傳承寶貴的互動輔導經驗，這本《薪傳．在交大》收集撰述交大校園各個角落的傳愛故事，描述著化雨春風之下，茂盛成長的交大學子和學校。
「如果只是教方程式，學生自己念書就好了。」電信研究所陳富強老師說。
經管所曾芳代老師傳授學生催眠技巧，幫助他們透過自我催眠，解決失眠與壓力問題。
運管系李明山老師說，「了解火星文，也知道Facebook，會讓學生覺得：老師跟我們是同一個時代的。」
身為校園的保母，鄧惠成教官認為，凡事「不怕問題，只怕不知道問題在哪。」
帶學生到養雞場尋找人生方向的電物系徐琅老師表示，他只是找一面鏡子陪伴學生看到自己的價值與潛力，激發出「願意要更好」的動力。
有一位被連當三次才過關的學生，對工業工程管理系許錫美老師說：「謝謝老師把我當掉，重修第三次時，我終於了解到我喜歡這門課。」
堅持不點名的外文系劉辰生老師認為，學習是件快樂的事，因為學生喜歡上課、覺得上課有收穫才來，而不應是被體制逼迫而來。
應數系陳秋媛老師提醒自己，身為導師必須和每位導生至少見過三次面，學生較容易敞開心房，也較能了解學生生活狀況。
諮商中心莊景同老師透過塔羅牌做為諮商輔助的工具，會讓同學因為好奇打開心防，進行自我了解與探索，進而正視所面臨的實際問題。
全年無休的「科法一姐」林志潔老師每年發面紙及三件見面禮給研究所學生，裡頭蘊含著她的滿滿期許與關心。
語言中心上條純惠老師跟學生到居酒屋喝啤酒談心，上課教穿和服跟吃生魚片禮儀，要讓學生不只是「學」日文，更要「使用」日文。
