陸萌

當代自然教育之父約瑟夫·克奈爾始創的心流學習法是一套成效斐然的教學方法，通過與大自然深度合一的自然遊戲，逐步喚醒我們自身巨大的能量流，讓我們對學習對象產生源源不斷的強烈興趣，從而進入大河奔流般的高層次學習境界。心流學習法創建之初是為了戶外自然課程的教學，但同樣也完美適用於任何主題的教學或學習，無論是室內還是戶外。心流學習法建立在一種普遍原則的基礎上，即人如何學習，如何更具覺察力，以及作為人類，心智如何更加成熟。

本書從心流學習法可獲得的珍貴感知能力出發，提供了引人入勝的案例、深入的思考和富有創意的遊戲活動，幫助讀者理解如何獲得這些能力，到達更深層的學習狀態。無論你是父母、教師、團隊領導者，還是自然愛好者，本書都會對你有所助益。書中包含的部分深度自然遊戲：天地這樣感動了我護林人羅伊的眼睛心如止水，心明如鏡分子遊戲雪橇犬我是一座山探索大自然之心與森林合一擴大能量圈沉靜冥想……



[美]約瑟夫·克奈爾，著名自然教育家、作家，全球共享自然協會創辦人，被譽為“當代自然教育之父”。約瑟夫將他的整個生命深深地與自然融為一體，著有《與孩子共享自然》《深度自然遊戲》《來自天地的感動》《傾聽自然》《共享自然》等一系列自然教育和生命教育書籍。其中，《與孩子共享自然》在世界各地點燃了“自然教育的革命之火”,以20種語言出版，榮登美國1890年以來最具影響力的15部“幫助兒童、家庭與自然聯結”的著作之一。

約瑟夫在1979年組織成立了“全球共享自然協會”,與世界各地的人們交流分享他的自然哲學和教育方法，影響了數百萬人。美國國家公園管理局將約瑟夫獨創的戶外心流學習法的理念，與蒙台梭利、加德納、杜威和皮亞傑的教育思想，並列為世界五大教育理念。日本文部科學省已經批准將共享自然的遊戲用於基礎學科課程中。