第一章 風車山下的童年
崇實女校是轉捩點
「閘、閘、閘」山上的風車又轉動起來了。
崇實女校那爬滿了紫藤花的校舍旁，大風車像個直豎的大磨盤，高高的矗立在山腰，它像肩負著歲月的使命，俯瞰著山下的人們，在那無休無止的吼聲中，似乎催促著人們，提醒著人們，歲月是不留人的呵。
可不是嗎，山上的楓林，雖然仍是火紅一片，風車山下，莊家灣已到處可找到春的踪跡。春，悄悄的點燃了河畔的桃花、李花、杏花……，春，鋪綠了山崗、田畝；重又將忙碌、工作和歡笑，帶進了這寧靜的農村，也帶給我們這一群孩童無盡的歡樂，無盡的夢想。
山上颳下來的風，仍有無比的寒意，空氣中卻有泥土新翻的氣息，天空是晴朗的，到處響著人們的歌聲、笑聲、牛羊的嘷聲和孩子們的叫鬧聲，雞鴨被趕得滿場飛跑，幾隻大黃狗跟著人們打轉，我們鬧哄哄瞪視著山上的風車。在我們孩子們的頭腦中，這是最使人不可思議和感興趣的事，我們喜歡它那「閘閘」的吼聲，就像是有一個看不見的老公公在推著大風車打轉，他不勝負荷似的發出這規律而又刺耳的呻吟聲，這老公公多麼可憐呵，沒有人同情他，也沒有人幫助他，可是這老公公在那裡呢？
「他躲在雲裡！」小缺嘴說。
我們仰望著天空，想像有一個白鬍子老公公坐在雲端裡，手裡拿著一把大蒲扇，像我們幫媽媽生爐子一樣，在煽動著大風車。
「我看見了，老公公坐在那朵雲上！」
「我也看見了，老公公在對我們笑著呢！」
於是我們齊聲笑起來，叫起來。我們叫著、跳著，小冬子牽著一條牛，老遠的跑來，他老氣橫秋地對我們說：
「你們胡扯，根本沒有什麼老公公，大風車是洋人的，當然是洋人叫它動的！」
崇實女校是洋人創辦的教會學校，因為山上沒有水，洋人就想出一個辦法，做了這麼一架風車，大人們說過，那是洋人用什麼機器，利用風吹動它的，可是我們寧願相信那是有個看不見的老公公推動它而覺得有趣些。我討厭小冬子那小大人的模樣，我故意指著他說：
「你不懂，你胡扯！」我回頭朝我的一群小同伴叫：「小冬子胡扯！」
「小冬子胡扯！」孩子們接著吼了起來！
小冬子漲紅了臉，手裡的繩子一鬆，那條被他牽著的老黃牛撒開四蹄一溜煙的跑了。我們叫得更兇，跑到他面前羞他、罵他。小冬子越急濃鼻涕就越往外爬，雖然他比我大，已經八歲了，我卻討厭他那兩條黃龍鼻涕，但是我自己也常流鼻涕呢。小冬子用舌頭舔舔鼻涕，兩手往腰上一叉，我們知道，他擺下這個姿勢，就是要準備打架了，孩子們一哄，立刻分成兩條陣線，小冬子一邊是男孩子，我這一邊是女孩子，我朝她們向河濱揮揮手，大夥兒便向菱角的河邊跑去。
小冬子氣虎虎的，撿起一個鴨卵大的石頭向我們擲來，於是一場擲石子混戰就立刻開始了。男孩子向向女孩子擲石頭，女孩子向男孩子擲石頭，我們兩隊卻站得遠遠的，誰也打不著誰，我們叫著、鬧著、笑著，河面上悠遊的白鵝和鴨子驚得「呱呱」亂叫，天空盤旋的老鷹也飛得高高的溜走了，沒有大人來管我們，他們聽慣了我們的叫鬧，同時也忙著春耕啦。
突然，半空中傳來一聲極清脆的「叮咚」之聲，我們全怔了一怔，接著又是「叮咚叮咚」的響了幾下，大家全不自覺的停了下來，歪著頭看著我，我竭力辨別方向，好像是祠堂裡發出來的，大概又是大人們在祠堂裡拜神位了，每逢這個時候，我們小孩子少不了有供神的糖菓糕餅吃的，雖然這「叮咚」之聲，比平日大人們拜神吹吹打打的樂鼓聲要好聽得多，我們仍是認定是祠堂裡有什麼事，我吼了一聲：
「在祠堂，我們到祠堂裡去！」
於是我們像一群會飛的小野馬，一窩蜂的湧向祠堂，祠堂前的大廣場上，站了好些人，圍著三個女洋鬼子，我們一哄便將她們圍了起來。我鑽至前面，頭仰得好高才看清那三個洋女人，一個瘦癯的臉，兩隻眼睛又深又藍，滿頭紅色的頭髮，是我見過的，她常常雇爸爸的板車，爸爸叫她什麼蓋校長的，她肩膀與下顎間，夾著一個村子裡白鬍子老先生彈的琵琶，這時她笑著向大家點頭，輕輕的拉了幾下，便發出極是好聽的聲音。
她身後站著一個比較矮，肥肥胖胖，鼻樑上掛著一副眼鏡，胸前抱著大月牙在彈著，另外一個頭髮黑的，兩隻眼睛比其他兩個更藍，嘴角有兩個酒窩，樣子很討人喜歡，嘴裡吹著一支小喇叭。高個子洋人向另外兩個看了一眼，各人就奏起個人的樂器來，彈的彈，拉的拉，吹的吹，聲音煞是優雅，這三件樂器馬上吸引了我，我立刻記起有一次跟母親去聽什麼道，那時看見洋人也是這麼吹吹打打的，後來又講了許多耶穌的故事，這大概又是洋人在傳耶穌吧，也不知怎麼的，我鑽出人堆，拼命的對村子裡的人叫：
「大家來呵，洋人講耶穌，洋人講耶穌啦！」
不一會，待在家裡的老太太，小孩子，全都跑出來了，在田野幹活的也泥手泥腳的過來看看，我在人群中亂鑽，幫忙搬凳子，扶老太婆坐，又給了洋人倒了三杯茶，那個高個子叫蓋校長的，好奇的看著我，我傻傻的對她笑。三個洋人奏了好一會兒才停下來，教我們唱歌，這是一首我跟媽媽在教堂裡學過的歌，我心裡高興，大聲的領頭跟著洋人唱：
「耶穌愛我萬不錯，
因有聖書告訴我，
凡小孩子主牧養，
我雖軟弱主強壯，
主耶穌愛我，
主耶穌愛我……」
在場的大人沒有一個會唱，他們唧唧噥噥的哼，我的歌聲特別突出，引起了洋人的注意，連四周站的大人也一齊的看著我，我唱呀唱的，唱得好不起勁。唱完了歌，蓋校長講了一段耶穌變酒的故事，大人聽得沒有什麼意思，陸陸續續的散去，剩下些老太婆和孩子們。講完了道，洋人打開包袱，分送糖菓，蓋校長向我招招手，我飛快的跑過去，幫忙她分糖菓，分完了，她把剩下的全給了我，口袋裝不下，我摘下小冬子的小斗笠盛著，蓋校長蠻感興趣的看著我動作，柔和的問我：
「你就是推板車老楊的女兒？」
我點點頭，睜大著眼睛看她，她的眼睛又藍又深，加上紅頭髮，我有點怕她，若不是她的笑容吸引我，我真想走開。
「你叫什麼名字？」
「我叫楊……」爸爸給我起了個什麼學名，可是那好拗口，我總記不住，我看見小冬子在旁邊傻傻的瞪著我，我心裡一急，便脫口說道：「別人都叫我哭死寶！」
「什麼叫哭死寶？」蓋校長眨著那對覆蓋著長睫毛的藍眼睛問。
「哭死寶是……我因為愛哭，別人都叫我哭死寶！」
我的話沒完，三個洋人就哈哈大笑起來，周圍的大人也跟著笑，小冬子也跟著咧開那缺了兩個大牙的黑嘴在對著我傻笑，我這時恨死他了。我紅著臉，唧唧嚷嚷的辯說：
「我現在不愛哭了！」
她們聽了我的話又笑起來，蓋校長卻親切的撫著我的頭說：
「那沒關係，只要你現在不愛哭，其實你是一個很乖、很伶俐、很討人喜歡的孩子！」
她說著，從我手中的斗笠中拿了一顆糖，剝好了親手放進我的嘴裡，我從來沒有吃過這麼甜的糖，真奇怪，平常吃的糖好像都沒有她這時給我的甜，我眨著眼睛，啣著糖含糊的說：
「謝謝你，蓋校長！」
「你下次也來幫我們請人來聽道好嗎？」
我使勁的點頭，
「你真是個乖孩子！」
蓋校長一把抱起我，用她的大嘴巴不住吻我的臉。「叭」的一聲，我手裡斗笠中的糖撒了一地。
我清楚的記得，那時候我只有六歲。
我第一次與外國人接近，也就是我一生命運的第一個轉捩點，同時它也開始給我的童年披上了一條絢爛的色彩。
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文化
文化是由古羅馬哲學家西塞羅首次使用拉丁文「cultura animi」定義，原意是「靈魂的培養」，由此衍生為生物在其發展過程中積累起跟自身生活相關的知識或經驗，使其適應自然或周圍的環境，是一群共同生活在相同自然環境及經濟生產方式所形成的一種約定俗成潛意識的外在表現。 對「文化」有各種各樣的定義，其中之一的意義是「相互通過學習人類思想與行為的精華來達到完美」；廣義的文化包括文字、語言、建築、飲食、工具、技能、技術、知識、習俗、藝術等。大致上可以用一個民族的生活形式來指稱它的文化。
在考古學上「文化」則指同一歷史時期的遺蹟、遺物的綜合體。同樣的工具、用具、製造技術等是同一種文化的特徵。文化和文明有時在用法上混淆不清。
現今中文裡文化一詞的意思，借自於日文和製漢語中「文化」之義，其所表達的概念、集合與意涵和華夏古籍的原義相差甚遠，應避免望文生義。
網際網路成熟的發展使原先相對疏離的個人或組織可以很容易經由社群網站，建立許多新的基於價值觀、理想、觀念、商業、友誼、血緣等等非常錯綜複雜的聯繫，由此發展出特定社群意識的網路文化，這種網路文化聯繫瞬間的爆發力，對特定議題及選舉所造成的影響已經是新興不可忽視的力量。
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：八百壯士與我
本書詳細記錄楊惠敏自身小時候過程，以及抗戰時期隨著學生運動赴東北勞軍，七七事變後在上海，送國旗到四行倉庫，激勵守軍，終至獲救，事蹟振動海內外。飛往美國、德國、義大利、荷蘭、北非等地，並到印度拜謁聖雄甘地，之後回陪都重慶，受託赴香港拯救黨國人士，不慎受誣陷，被戴笠囚進監獄四年多，無罪獲釋，移居台灣，結婚、生子，渡過心情悒鬱的晚年。
商品特色
本傳記系英勇送旗八百壯士死守四行倉庫的女童軍楊惠敏自傳，內容記錄了日軍圍困四行倉庫以及守軍奮鬥，終至獲救過程細節，是抗戰史中一段重要的事蹟紀錄。
作者簡介：
作者楊惠敏，江蘇省鎮江人，出生於1915年，抗戰時期適值上海女童軍，因為中國陸軍遭日本軍隊侵略死守四行倉庫。楊惠敏冒險帶著國旗送達守軍手上，激發士氣，守軍八百壯士得以獲救。楊惠敏英勇事蹟揚名全世界後遭到誣陷，被戴笠以匪諜罪名監禁了數年，無罪獲釋，遷居台灣，改名楊希賢，結婚生子，終其一身仍受怨屈所困，寫下自傳，惕勵後世。
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第一章 風車山下的童年
崇實女校是轉捩點
「閘、閘、閘」山上的風車又轉動起來了。
崇實女校那爬滿了紫藤花的校舍旁，大風車像個直豎的大磨盤，高高的矗立在山腰，它像肩負著歲月的使命，俯瞰著山下的人們，在那無休無止的吼聲中，似乎催促著人們，提醒著人們，歲月是不留人的呵。
可不是嗎，山上的楓林，雖然仍是火紅一片，風車山下，莊家灣已到處可找到春的踪跡。春，悄悄的點燃了河畔的桃花、李花、杏花……，春，鋪綠了山崗、田畝；重又將忙碌、工作和歡笑，帶進了這寧靜的農村，也帶給我們這一群孩童無盡的歡樂，無盡的夢想。
山...
崇實女校是轉捩點
「閘、閘、閘」山上的風車又轉動起來了。
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山...
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作者序
屹立於歷史的海洋、永不怕時代暴風雨襲擊的民族英雄們及其事蹟的巨巖，不僅僅供人憑弔，主要的在於給人以燈塔的照明，標示航行的光明方向和路程。
贏得舉世讚揚和歌頌的我八百壯士的英雄們，便是其中最令人難以忘懷的一群。
那是卅年前，民國廿六年，日本軍閥侵略的砲火在蘆溝橋響起了第一聲，我黃帝子孫掀起了保家衛國的神聖抗戰，緊接著八一三淞滬展開了為期二個多月的浴血保衛戰，我八百壯士孤軍死守上海四行倉庫，人人以必死的決心，誓與陣地共存亡。當時我是一個二十歲的上海童子軍戰時服務團的團員，冒著敵人密織的火網，進入...
贏得舉世讚揚和歌頌的我八百壯士的英雄們，便是其中最令人難以忘懷的一群。
那是卅年前，民國廿六年，日本軍閥侵略的砲火在蘆溝橋響起了第一聲，我黃帝子孫掀起了保家衛國的神聖抗戰，緊接著八一三淞滬展開了為期二個多月的浴血保衛戰，我八百壯士孤軍死守上海四行倉庫，人人以必死的決心，誓與陣地共存亡。當時我是一個二十歲的上海童子軍戰時服務團的團員，冒著敵人密織的火網，進入...
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目錄
第一章 風車山下的童年
崇實女校是轉捩點
淘氣往事述說不完
崇實高小兩年生活
第二章 十里洋場的中學生活
上海就學歌喉出眾
初中生活絢爛有趣
回到鎮江訪視故友
啟程南京投考高中
第三章 冰天雪地的東北勞軍
三民中學榜上有名
白皙學長美好邂逅
瀋陽事變抗日學潮
自動請纓東北勞軍
重返北平換穿軍服
第四章 七七事變前後
休學重回田園生活
重回三民渡過高中
測量學校受訓兩年
正始小學代理教唱
分發上海外勤丈量
第五章 獻身「八一三」淞滬抗戰
上海籠罩在火海中
無限沉痛交熾心頭
救國不分男女老幼...
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淘氣往事述說不完
崇實高小兩年生活
第二章 十里洋場的中學生活
上海就學歌喉出眾
初中生活絢爛有趣
回到鎮江訪視故友
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第三章 冰天雪地的東北勞軍
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第五章 獻身「八一三」淞滬抗戰
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