韓敬體著

　　本書以講故事、談事例的方式闡發語言文字應用方面的知識，沒有深奧的理論，也較少個人的獨特觀點，並用生動活潑的例子寓教於樂，內容深入淺出，讀來令人興趣盎然。本書作者從事語文教學的比例多，大學教授、副教授、中學的教師占一半以上，知識水準也相對提昇。另書中配有十五幅插圖，更添閱讀的樂趣。

　　《紅樓夢》貫穿頭尾的兩個人物，一個叫甄士隱，一個叫賈雨村，暗示該書故意將真事隱去，另假語存焉。甄士隱、賈雨村的名字，與第一回、第五回兩次寫到的「假作真時真亦假，無為有處有還無」的對聯都是提醒讀者在閱讀時要辨清什麼是真的、有的？什麼是假的、無的？

　　有書生三人以「枇杷」為題，吟詩作對。書生甲首先發難說：「枇杷不是此琵琶。」書生乙續道：「只為當年識字差。」書生丙一貫而下道：「若使枇杷能結果，滿城簫管盡開花。」三人聯句成了一首完整的打油詩。首句指出了別字，把「枇杷」寫成了「琵琶」；第二句指出了出現別字的原因，是識字能力差；第三、四兩句說明別字氾濫的後果將不可收拾。

作者簡介

韓敬體
1940年生，河南柘城人。
畢業於北京大學中文系，現從事詞典編纂工作。任中國社會科學院語言研究所詞典編輯室主任，中國語言學會會員，中國辭書學會理事及副秘書長。
主編作品：《古今漢語實用詞典》、《新編實用漢語詞典》、《漢語新詞新義詞典》、《反義詞詞典》等。