媒體推薦:
「在優美質樸、引人入勝的詩文裡,馬修博吉斯描述了年幼友誼的力量,更強調共處時間的長短,不能作為情感連結的判斷依據。博吉斯找到完美的合作夥伴——巴西藝術家簡美麟,她以複合媒材創作,為每一幅鮮豔、富有表現力的圖像,注入引人共鳴的連綿情感。」——書架意識Shelf Awareness
「洗鍊的文字與簡潔的繪圖,讓讀者沉浸在這個關於愛與失去的靜謐故事中。」——《學校圖書館學報》School Library Journal
「任何曾弄壞心愛玩具的孩子,都能感同身受。小熊不管走到哪,都要帶著這個『軟綿綿、好好抱』的紅氣球(他認為那是來自月亮的禮物),直到氣球破掉。他的第一反應是決心修好它,接著卻因無能為力感到悲傷,最後在記憶裡覓得安慰。繪者結合炭筆、顏料和拼貼技法,讓小熊的感受從充滿奇想的繪畫中自然流露。」——《父母親雜誌》Parents Magazine
「在作者、繪者的專業持筆下,讀者的心情肯定能隨之輕飄,準備好好入眠。光是小熊從月亮獲得了訊息,這樣如夢的傳達就值得一提。書的其他部分也充滿歡愉和魅力,例如薰衣草色的扉頁,突顯了紅氣球和月亮。這本書就像氣球一樣討人喜歡,而含意絕對比氣球來得有重量。」——科克斯書評Kirkus Reviews
「簡單,但蘊含重要的道理:它展示了排解悲傷和原諒自我的價值。」——BookPage
特別收錄 / 編輯的話:
幸運的相遇、突然的失去,一段短暫的幼年友誼
小熊剛睡醒,他看見藍天裡,飄浮著一個紅色小點。紅點點朝他飄近,原來,那是一顆綁著銀絲線的紅氣球。就像所有孩子都會做的,他好奇的上前,試著用牙齒咬絲線、爬上石頭去觸碰,氣球則像在回應小熊,主動飄到他身邊。很快的,氣球成了小熊的朋友。
它非常沉默,卻善於陪伴:它陪伴小熊散步、跳舞、到河邊吃東西。當夜幕降臨,它在月色中散發溫柔的光芒,那天,他們第一次一起看星空。隔天,小熊等不及要介紹自己平時爬樹的地方、滾下山坡的地方、泡水的地方。小熊開心極了,他愉快的躺著,用四肢玩弄氣球,玩得它飄起又落下……
「喔—噢。」一陣驚呼,氣球轉眼變成紅色碎片,毫無生氣的散落在地。小熊眼裡全是驚慌,他覺得自己好像做錯事了。他想把氣球恢復原狀。可是沒有用,不管做了什麼,它都不會再回來。
月亮的低語:內在聲音,排遣悲傷和原諒自我的導引
弄破氣球的小熊非常自責,「壞小熊。」他對自己說。翻到這一頁的讀者,想必都能同情並理解小熊的無心之過,卻也和小熊一樣無能為力。書中的小熊,就像年幼孩童的心理,他們未曾經歷失去,更何況如此突如其來,這讓孩子措手不及。於是小熊怪罪自己,他跳過晚餐作為自我懲罰。他負擔著沉重的心穿越溪流,這時的小熊,被情緒的河水淹沒,找不到出口。直到他又抬起頭,聽到月亮對他說話。
月亮沒有譴責小熊,也沒說什麼複雜的道理,或送他另一顆氣球。月亮只是簡單的低語,告訴他:別擔心;告訴他:你是一隻好小熊。接著月亮帶領小熊進入夢境,讓他藉由回憶忘卻傷痕。在故事最後,作者博吉斯給出了一個依舊詩意、卻非常實用的解答。他說:「希望這本書,能鼓勵孩子表達並釋放他們的害怕和憂慮。」月亮的低語,讓人聯想到內在的聲音,而它能引導人走出內疚與悲傷的感受。就如同月亮和小熊說話,也像是小熊在與自己對話。他學會為自己搭建出口,釋放無法處理的情緒,解開自己打上的扭結。
優美質樸的詩文、充滿奇想的繪畫,帶領讀者進入小熊的世界
這本繪本的另一個魅力,在於它能帶著讀者,走入小熊居住的世界。故事裡未出現多餘的角色,只有小熊、月亮、天空飄來的紅氣球。小熊似乎居住在一個獨處卻不孤獨、沉思式的世界,那裡有淌流的小溪、燦燦星辰、向晚時的暮靄,還有彷彿要傾流而下的皎潔月光。書中許多場景,都讓人回憶起幼年經驗,小熊的世界代表著孩子的世界,它單純而充滿驚奇。作者博吉斯分享,他小時候常和爸爸去大自然露營,寫作時他就試圖喚回那些山林情境的記憶;大學時,他也曾有三天「森林獨處」的經驗,在深夜獨自盯著月亮看,成為書寫此書的靈感。博吉斯以簡單的字句創作,非常適合孩子閱讀,行文間又充滿意境,全書靜謐的氣質,更適合作為父母讀給孩子聽的床前書。
繪者簡美麟的圖畫,更為小熊的世界注入迷人的想像。她用粉彩、色鉛筆、炭筆、壓克力顏料、拼貼等複合媒材創作,並將這些材質鬆散的交疊、融合,營造出如夢的氛圍。在許多場景裡,都讓人感受到置身瀰漫雲霧,這樣的表現力也連綿到全書的情感線中。幾頁裡,簡潔的白背景,突顯出黑熊和紅氣球遊戲的身姿;另幾頁中,又以濃郁的色彩呈現自然景色,或是在小熊沮喪的關鍵場景中,選以沉鬱的深色來表達。附帶一提,書中小熊的作畫原型,是一隻名叫Smudge的月熊,牠出生在一間非法熊膽場,四個月大時被救援出來,並成為救援計畫的封面熊。牠可愛又有點古怪的長相和氣質,吸引了簡美麟,書中許多小熊的動作,都參考了Smudge的舉動。