高嘉璘

　　跟進2030年「雙語政策」，全英教學、國際教育與全球教育將不再是教科書（或期刊）上的教育名詞，而是課堂裡一幕幕正在上演的動名詞。白亦方教授長期關注雙語教育，為使即將成為教師以及在職教師能夠自在地以英語融入領域課程與自我精進，先後出版《教育專業英文字彙：基礎篇》、《教育專業英文字彙：進階篇》與《特殊教育專業英文字彙》，提供教學現場所需的基本字彙、閱讀例句，給予最實質的幫助。有感於臺灣社會結構日趨多元，舉凡性別、族群、種族、宗教、階級、文化等面向，無不與教育場景密切交織。為此，編輯團隊便以多元文化教育作為字彙專書系列的第四個主題，蒐羅範圍除了重要、常見、必備詞彙外，也加入代表性學者與歷史事件等例句資訊，讓字彙書不再只是工具書，讀者浸淫字彙學習之餘，也能夠在字裡行間理解各種共性與殊性，省思自己的價值觀與信念，落實多元文化教育的初衷。將欣賞各國文化特色、尊重族群人種差異、理解社會制度變遷、包容價值衝突等目標，實踐在日常生活中。

作者簡介

白亦方

　　美國威斯康辛大學麥迪遜分校（University of Wisconsin-Madion）課程與教學博士，學術專長為課程史、資訊社會學、高等教育等，曾任小學教師，教育部公費留學考試及格（1990），獲頒中華民國教育學術團體聯合年會年度優秀教育學術研究著作獎（2010），現為國立東華大學教育與潛能開發學系退休教授。

王采薇

　　美國匹茲堡大學（University of Pittsburgh）社會學博士，學術專長含括性別研究、多元文化教育、社會學等，現為國立東華大學教育與潛能開發學系副教授。