高秋風

本書圍繞農村地區學生閱讀能力發展問題，以小學階段學生為研究物件，結合理論與文獻研究基礎，從微觀層面實證研究農村小學生閱讀能力發展問題。基於陝西省、貴州省和江西省一手實證調查大規模資料，本書採用國際量表PIRLS實證評估農村小學生的閱讀能力發展狀況，利用經濟學統計分析方法識別影響學生閱讀能力發展的潛在因素，並基於影響評估實驗設計（隨機幹預實驗與准實驗方法）探究改善農村學生閱讀能力的可行閱讀幹預方案。在此基礎上，提出有利於促進學生閱讀能力發展的政策細則，為促進農村地區教育品質提升和縮小城鄉教育差距提供科學的決策參考依據。