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高翠鴻

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圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:
圖書名稱:教育品質

內容簡介

  本書以眾所關注的「教育品質」為題,九位撰稿者從不同面向探討教育品質議題。在理論方面,提出協同資本來論述教育品質中的跨界協同,以及從教師專業發展行動理論觀點,分析教師專業學習社群提升教學品質的關鍵要素;在政策方面,針對建立師資培育品質保證機制,十二年國民基本教育財務政策關注教育品質;在學校層面,則包括中小學校務評鑑強化整體教育品質的評估,特色學校發展探討教育品質,以及專任輔導老師的諮輔效能及兼代理教師的教學與行政服務品質;甚至在融合教育上關注如何保障身心障礙學生的受教品質。
 

作者介紹

主編簡介

方德隆 主編


  國立高雄師範大學教育系教授兼教育學院院長
  臺灣教育評論學會理事
  高雄市教育學會理事長
  永齡教學認證中心主任
  專長:課程與教學

作者簡介【依寫作篇章排序】

楊思偉(CH1)


  南華大學幼兒教育學系講座教授

丘愛鈴(CH2)

  國立高雄師範大學教育學系教授

林顯明(CH3)

  國立中山大學政治學研究所博士生
  曾任臺北市國(高)中公民與社會科代理教師

宋宥賢(CH4)

  國立中山大學教育研究所博士生

陳麗珠(CH5)
 
  國立高雄師範大學教育學系教授

吳俊憲(CH6)

  靜宜大學教育研究所教授兼所長暨師資培育中心主任

林素娟(CH6)

  臺中市育英國小教師兼教務主任

吳錦惠(CH6)
 
  中州科技大學行銷與流通管理學系助理教授

陳幸仁(CH7)

  國立中正大學師資培育中心暨教育學研究所教授

高翠鴻(CH8)

  國語實驗國民小學教師
  國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所博士生

吳善揮(CH9)

  香港五育中學教師
  香港大學教育學院碩士研究生
 
 

目錄

CH1建立師資培育品質保證機制之思考:由《師資培育白皮書》分析
CH2教師專業學習社群提升教學品質的關鍵要素分析:教師專業發展行動理論觀點
CH3兼代理教師對教育品質影響之初探:行政與教學的觀點
CH4鞏固教育品質穩定的力量:初探專任輔導教師如何深耕諮商效能
CH5十二年國民基本教育財務之政策弔詭
CH6臺中市「中小學校務評鑑:發展學校亮點計畫」的實施與改進
CH7從特色學校發展探討教育品質的內涵
CH8教育品質中的跨界協同:協同資本的觀點
CH9香港融合教育的實施現況與品質提升的策略

 
 

詳細資料

  • ISBN:9789571185682
  • 規格:平裝 / 128頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
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