高詩佳 編撰

　　通識教育的精神既在傳達一種「全人」（holistic person）的思考與理念，那麼文學的課堂理應擺脫以基礎知識灌注為主的「語文教育」，轉而以「文學教育」的深度和廣度，強化學子生命的思考與人文素養的培育。

　　在多年的教學歷程中，筆者們經常透過文字、影像文本的閱讀與生活實例，與學生進行生命經驗的分享交換，使其能夠在互動的對話、演練中理解，走入自我與他人的心靈進行探旅與反思，本書即是筆者們多年來在語文與文學課堂上，累積與實踐下的產物。

　　本書選錄了十五篇現代文學作品，每篇除了對文本進行分析、導讀外（寫作背景、原文閱讀、品味鑑賞），每一課的後半部，都設置了閱讀、寫作的應用（創意閱讀、引導寫作）與練習單元。

　　期使學習者能夠透過步驟化的操作及學習，深刻了解文學之美，學習透過多元、立體、深度的閱讀與思索，記錄生活與生命。

作者簡介

王文仁

　　現任：國立虎尾科技大學通識中心副教授。

　　學歷：國立東華大學中國語文學系博士

　　經歷：國立台東專科學校通識中心專案助理教授、國立東華大學中文系博士後研究員、國立虎尾科技大學通識中心特別助理、「創世紀詩社」同仁。

　　獲獎：東海文學獎、南瀛文學獎、府城文學獎。

　　研究：涵括現代詩、台灣文學、近現代中國文學。

　　著作：
　　1.詩集：《搭訕主義》、《隔夜有雨》。
　　2.傳記散文：《那一刻，我們改變了世界》（與須文蔚等合著）。
　　3.論著：《現代與後現代的游移者－林燿德詩論》、《啟蒙與迷魅－近現代視野下中國文學進化史觀》、《日治時期台人畫家與作家的文藝合盟－以《台灣文藝》（1934-36）為中心的考察》等。

高詩佳

　　現職：語文書暢銷作家，創意作文名師。《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」專欄、《未來少年》「高詩佳創意作文」專欄作家。

　　學歷：東吳中國文學系碩士。

　　經歷：獲邀至全國數十所小學至大學、研究所演講、授課、師資訓練。於兩岸皆有語文著作。

　　著作：《滿分作文──學測、指考、統測，一本搞定！》、《讓學生不想下課的作文課》、《新古文觀止的故事：古今對照版》、《文言文閱讀素養：寓言的故事（古今對照版）》、《我在台灣教語文》系列（簡體版）……等