麥陶德

　　全書內容分成三部份：

　　第一部份－《面試篇》：心儀已久的工作機會來臨，能不能將成功操之在己，端看短短十幾分鐘面試便能知悉，可別小看這關鍵時刻，應試者能否藉著得體的應答，把多年來累積的經驗知識與技能充分展現出來，所謂「養軍千日，用在一朝」，就是這個用意。《面試篇》這本書的目的，正是要幫助學習者在最短的時間裡，掌握300句面試的關鍵句型，讓外籍人士在華語系國家面試時，給主管深刻印象，本書是建立在跨文化比較與外語學習難易度掌控的基礎上，彙整出基本關鍵的300個句型供學習者使用參考，包括自我介紹以及面試中最容易被問到的熱門主題，反覆練習有助熟悉每一種狀況，讓學習者在正式面試中自信滿滿地表現。

　　第二部份－《職場篇》：職場如同官場，講究按部就班、論資排輩，除了談論正式的工作內容外，員工亦常透過聊天對話抒發工作甘苦、交換意見等，而這些內容在一般商用華語教科書較少談及，初次在華語國家的外籍人士，更是生活經驗的頭一遭，在考量與現實接軌之重要性，《職場篇》的內容設計就是希望學習者能與同事和樂相處、碰到危機狀況時能應付自如。本書最大篇幅，在於強調與同事的互動，主要目的是要使學習者的人際關係在不同國家、不同的職場文化更上一層樓，讓工作用心、生活開心，成為老闆心中的好人才、同事眼中的好夥伴。

　　附錄：本書收錄了面試流程、讓同事喜歡你、讓客戶喜歡你、工作內容等資料，讓學習者在華語系國家企業工作的外籍人士，輕鬆應付在辦公室裡與同事、上司或下屬之間的溝通。

本書特色

　　Situational Chinese系列教材是專為自學者而開發設計的，目的是提供學習者一套速成的教材。本教材有以下幾項創新之處。

　　1. 速成性：立基於語言共性，以交際功能為導向，能迅速啟動自學者母語知識轉移為目標語。聘請國際知名語言學大師-鄧守信教授(Dr.Shou-hsin Teng)從漢英對比的立場，撰寫淺顯易懂的漢語語言特性篇，引領第一次接觸漢語的新手輕鬆入門。關鍵詞標記符合漢語語法體系的詞類(parts of speech in Chinese)，能協助學習者迅速而準確地創造出準確而適切的目標語句。

　　2. 人性化：短小輕薄，印刷精美，易於搜尋，便於隨身攜帶，擺脫傳統教材的沈重與教條。

　　3. 實用性：以十二個情境將日常生活到專業工作的基本對話內容串連起來，也 把初級基本詞彙與語法點全部融入其中，達到語言知識與語言能力兼具的理想。

　　4. 語音數位化；附加MP3真人語音檔，可現學現用。

　　5. 專業化：全書內容分成三部份，各具關鍵作用。

　　主文部份：貫穿主題的300個常用句。覆蓋初級程度的基本詞彙與語法點，是學習的重心。採取目標語與來源語並列，同時以漢語繁體字句、漢語拼音句、簡體字句、英語句的排序，協助學習者多元學習，並且引導學習者從語音獲得語義，從語義與來源語的對應，輕鬆獲得整句的語言功能，同時，彰顯漢語為主，英語為輔的主從關係。

　　附錄部份：跨文化寶庫。以英語撰寫，協助學習者迅速獲取跨文化的知識，順利進入華人世界。中英文並列，提供相關資訊與進階生詞，供學習者取用。

作者簡介

　　國立臺灣大學國際華語研習所是全球教授現代漢語與古代漢語的重鎮，成立於1963年，前身是美國各大學中國語文聯合研習所。學生來自全球各地，畢業校友75%服務於學術界、其餘25%服務於政治、法律、商業界，證實了高語言成就等於高事業成就。位於臺大校園與台北市中心，享有台灣最高學術、文化、娛樂等資源。

　　The International Chinese Language Program (ICLP) at National Taiwan University (NTU), the world’s premier institution for the instruction of both modern and classical Chinese, was established in 1963 as the Inter-University Program for Chinese Language Studies (IUP). Now, students hail from all corners of the world—75% of alumni currently hold jobs in academia; the other 25% are in politics, law and business, confirming that advanced language ability contributes to professional success. Situated within the campus of the prestigious NTU, ICLP enjoys the benefits of a central location in Taipei along with access to the full range of Taiwan's academic, cultural, and recreational resources.

　　Director: Dr. Leung, Yanwing
　　Administrative Director: Chen, Li-Yuan

Section One Interview
第一部份　面試篇
Unit One：Go To Interview　單元一：赴約面試
Unit Two：Introducing Myself　單元二：自我介紹
Unit Three：Questions About Work　單元三：有關工作的問題
Unit Four：Ending The Interview　單元四：面試結束
Unit Five：Other Common Interview Questions　單元五：其它常見的面試問題
Unit Six：Interview Skills Strategies　單元六：回答面試技巧策略

Section Two Office Life
第二部份　職場篇
Unit One：Welcoming New Colleagues　單元一：歡迎新同事
Unit Two：Interacting With Your Boss　單元二：與主管互動
Unit Three：Interacting With Employees　單元三：與下屬互動
Unit Four：Interacting With Colleagues　單元4 與同事互動
Unit Five：Teamwork  單元5 互助合作
Unit Six：Complaining　單元6 抱怨

Appendices
附　錄
Interview Process　面試流程
Getting Coworkers to Like You　讓同事喜歡你
Popularity　讓客戶喜歡你
The Job　工作內容

總序

　　情境華語系列編輯宗旨為提供特定溝通情境內所需的字彙和慣用語。除了強調如何在相關溝通背景下靈活運用華語，此系列更以精準的教學法編寫，深入淺出的解說幫助讀者獲得極大的華語學習成效。ICLP的資深教師群和華語專家為了制定這套有效學習華語的方法，花費心力開會討論和校對書中的一字一句。於成書中所刻意淡化的學術專業鑿痕，是因為這套書不是為了討好華語學者或語言學家而出版，而是要以讀者、使用者為主，提供大量能讓讀者立即上手使用的例句。

　　幾年前我在編撰英語學習教材時，那時的消費市場早已充斥著無數英語學習的出版品，我想到為華語學習者編出一套隨手可用的指引手冊。現在EFL 或ESL的教學理論愈趨成熟，讓相關的出版品能蓬勃發展。但華語做為第二語言或外語學習的概念尚待茁壯成長成為一門以全面綜合研究為基礎的學問。因而站在第一線的教師提供給我的幫助不亞於第二語言學家或外語學家的觀點。這些老師們詳細了解華語課堂上會發生的狀況，更能提供實用的建議。這些實證方法是無價的。長年教學經驗而生的洞見與方針也不是統計學家的分析數值可比擬的。

　　我由衷感謝ICLP全體教師和為出版這套華語學習書籍貢獻心力的所有人，也因為他們的付出和專業讓學習華語輕鬆了幾分，即使是初學者也能輕易入門。

梁欣榮(台灣大學國際華語研習所所長)