麻豆文史工作室

序文 (依據時間先後排序) P.1-17
自 序 防疫不忘文教紮根 黃服賜
序文一 穿梭百年時光 沈浸蓊鬱樹海 蔡淑芬校長
序文二 在地化的校園書寫 康原老師
序文三 共筆書寫鄉土最美 葉澤山局長
序文四 謹為麻豆文光而慶 謝四海校長
序文五 愛將夢想之書化蛹 林秀蓉老師
推薦文 (依據時間先後排序) P.18-29
彭韻錚。許光華。謝振宗。何政謀。謝慧民。李人傑。徐婉禎。陳進孟。章惠芳。張良澤。張志全。徐貴壕。粘素真。吳東明。顏聖哲。林珀姬。詹評仁。張曉玲。羅家強。林錫銓。林藝芳。謝旻淵。連紋乾。李宗銘。洪思農。方忠秀。徐震魁。

第一篇 華語文版《翩翩飛入‧戀戀曾文》 P.30-49(繪本)
1. 序幕 2. 大王椰子 3. 孔雀豆 4. 茄苳樹 5. 沙漠玫瑰 /木麻黃 6. 艷紫荊 /羊蹄甲 7. 桃花心木 8. 雨豆樹 9. 落幕 /浮雕與鐘樓

第二篇 台語文版《翩翩飛入‧戀戀曾文》 P.50-70 (繪本並附上張晉榮老師台語朗讀錄音QR code)
1. 起鼓 2. 大王椰子 3. 孔雀豆 4. 茄苳樹 5. 沙漠玫瑰 /木麻黃 6. 艷紫荊 /羊蹄甲 7. 桃花心木 8. 雨豆樹 9. 煞戲 /浮雕與鐘樓

第三篇 麻豆國中校園植物地圖索驥暨圖像集 P.71-88
黃椰子╱楊易翔 沙漠玫瑰╱楊凱馨 一支香(1)╱葉牧柔 一支香(2)╱葉牧柔 桑樹╱劉巧雲 桑葚劉巧雲 鵝掌藤╱蔡宛珍 茄苳╱蕭柔恩 變葉木╱賴姵妤 樟樹(1)╱賴映庭 樟樹(2)╱賴映庭 樟樹(3)╱賴映庭 七里香(1)╱邱品昕 七里香(2)╱邱品昕 扶桑花╱施珮緹 桃花心木(1)╱郎威珺 桃花心木(2)╱郎威珺 雨豆╱徐任倫 羊蹄甲(1)╱陳于庭 羊蹄甲(2)╱陳于庭 矮仙丹╱陳佳辰 楓香╱陳怡蓁 酒瓶椰子(1)╱陳冠裕 酒瓶椰子(2)╱陳冠裕 立鶴花╱陳羿廷 構樹╱王依婕 桂花樹╱謝秉諭 相思╱吳宛芝 相思豆‧相思豆莢╱吳宛芝 血桐╱呂玟諠 七里香(1)╱李宗恩 七里香(2)╱李宗恩 台灣欒樹╱李映臻 月桃(1)╱林其臻 月桃(2)╱林其臻 荷花╱林莉婷
第四篇 曾文初中暨麻豆國中創校歷史與先賢簡介 P.89-96 (附上歷史照片)
作者的話之一ˉ吳宜周 /作者的話之二ˉ張晉榮 /作者的話之三ˉ陳彥吟ˉ /編著者的話 志工簡介 /麻豆文史工作室暨麻豆文教聯誼會簡介 /銀來响紀念冊叢書總序 /編著者簡介 P.97-119

 

推薦序

<在地化的校園書寫>

　　記憶中認識黃服賜博士時，他是台中市政府官員，做許多市政的規劃與執行。假日來參加我的「八卦山文學步道」導覽與認識台灣的各種文化活動，以一位建築暨都市規劃專業者 的觀點，再去充實相關的人文素養。退休之後返回故鄉加強運作他在 1996 年發起成立的「麻豆文史工作室」，追隨前輩的文史工作者詹評仁先生，學習地方的歷史文化，希望建構麻豆地方學的知識系統。出版在地的相關歷史文化專集，以【銀來响紀念冊】為名，出版系列叢書，來培養年輕一代聆聽土地的聲音，再去回饋自己的鄉土。2017 年出版《鄉土襲產與鄉村旅遊》時，曾邀請我參加新書發表會。黃博士贈書給台中市立圖書館暨所有分館各一本書，供展示在「台中學」專櫃。 　　

　　2020 年出版《柚鄉飄香－文藝復興在麻豆》專輯時，邀我寫台語詩，選用了二十一首拙作，並配上顏聖哲大師的畫，我們合作了「柚花芳佮詩 畫情」專輯，封面又選用我們的詩畫＜文旦的詩歌＞。活動時又安排我去麻豆做了演講，使我認識了許多為麻豆地區為自己地方努力的文人雅士，用詩、畫、音樂的形式去呈現麻豆地區的人文之美。

　　如今我接到黃服賜博士編輯出版第三本專輯《翩翩飛入 戀戀曾文》的樣書扉頁檔案，邀我寫序。翻閱寄來的目錄及序文，仔細閱讀發現這本專輯，是一本校園書寫，集眾人之力量把一個校園中的各種生活面向、生態植物、校園沿革，透過繪畫與文字記錄下來，帶出校園中的自然生態與藝術人文，這些繪本故事將植入許多人的心中，並成為一種校園的精神力量，值得推薦給從事文化工作的朋友，希望大家能落實自己生活環境，去做各種藝術的創作，落實在地化的校園書寫。

　　康原
　　(康原先生，知名作家，著作等身。曾獲磺溪文學獎終生貢獻獎、吳濁流文學獎 新詩獎、文化部金鼎獎，曾任賴和紀念館館長、彰師大台文所作家講座、彰化 學叢書總策劃、駐校作家。)

<愛將夢想之書化蛹>

　　百年時空為脈，靈感的幻術蛻變成全新的敘事，是愛將夢想之書化蛹！

　　2022銀來响紀念冊叢書(3)隆重推出了《翩翩飛入，戀戀曾文》圖畫故事繪本。這是第一本專屬於麻豆國中的大事記，此書歷時四年規劃，建構出麻豆國中具象的人文藝術與抽象的生態物語。

　　曾文溪畔的城蝶有如都市遊俠般按圖索驥，彷彿於人生途中所共舞的美麗新世界，都可以在自己小宇宙裡發閃千姿百態的鱗光。我們隨書走讀百年校園，文中景、景中畫，沿著美術班學生的足跡，讓食草蜜源都傾斜到頁面之外的綠色宮殿。

　　從何紀錄真實人生，寫出自己的故事？歷史若不去了解，是否它就容易被遺忘？

　　穿梭香甜花叢，寄主植物生生不息延續著何其美麗又自信的寓意。揮灑那些永無止盡的日子，素描淡彩水墨療癒了無數讀者，連鐘樓與浮雕都如此地燦爛輝煌。

　　麻豆文史工作室負責人黃服賜教授曾說：「若說身體是生物的基因那文化就是精神的DNA。麻豆人的外貌跟其他台灣人沒有什麼差別，只有沉浸在麻豆的特殊文化薰陶裡，認同麻豆是文旦的原鄉、平埔古社、文化大學城，才像是一個麻豆人！」。

　　是的，水必有源，樹也必有根。黃教授為感謝雙親生養之恩，特以雙親諱名相合，編著叢書命名「銀來响紀念冊」。他化思舊故鄉之情，成為營造多元文化新動力，著實令人感佩。無論是從鄉土文化出發看到全世界，或是從內心觀照到再行動，凡走過的生命風景，都是無比可貴的印記。

　　從2017銀來响紀念冊叢書一《鄉土襲產與鄉村旅遊》，2020叢書二《柚鄉飄香》文藝復興在麻豆，再到2022叢書三《翩翩飛入，戀戀曾文》，交織開闊的文學遠景，明媚意象盡此一現。開箱不同世代，柚鄉捎來驚豔的飄香魔法，真正讓人看見了在地文化的非凡價值。                                  

　　林秀蓉
　　(林秀蓉，台灣宜蘭人，國立彰師大教研所碩士畢，曾任台客詩刊執行主編。獲2022新北市文學獎新詩首獎、2022打狗鳳邑文學獎臺語新詩高雄獎、2021第六屆乾坤新詩文學獎、2020第九屆臺中臺語新詩文學獎、2019教育部閩客台語新詩文學獎、2018第八屆蘭陽新詩文學獎、2018第十七屆大武山新詩文學評審獎、2018磺溪文學營新詩文學獎、2016交通部觀光局草嶺古道芒花季新詩創作獎等。作品散見人間福報、中華日報、更生日報等副刊及各文學詩刊。2016《荷必多情》詩集得金石堂銷售月、季冠軍，並膺臺中市文化局收錄《我的出書時代：臺中作家的第一本書》第三輯。2021第二本詩集《向海邀支舞》，獲選「磺溪文學第29輯－彰化縣作家作品集」)

作者序

<防疫不忘文化教育紮根 代自序>

　　無論我當老師或是官員，卻什麼都不像。當副教授或兼系主任時，不像教授。常往社區走動備課，並帶學生校外教學。同時輔導在地社區總體營造，協助地方創生並作為行動研究的主題。曾被土城市盧嘉辰市長與造橋鄉張雙旺鄉長說我是第一個主動拜會並實際來幫助地方的教授。當局長或副局長時，也不像局長。一邊主持會議一邊用手機備忘錄打紀錄並宣讀後傳給承辦人立馬結案。

　　就像自己也是1996年45歲中年成立「麻豆文史工作室」後才真正的認識故鄉麻豆一樣，在教導大學生、引導單位員工與輔導社區居民時，時常發現對自己出生、成長、求學與工作地方的人事物缺乏深入的了解，當然也就無法去喜歡並認同。因此，退休後許願：串連志同道合的朋友，集資出版地方學專書與有聲繪本並廣為流傳，讓後代不要像我ㄧ樣，中年以前還硬拗說有草字頭的「蔴荳」是因為麻豆盛產芝麻與皇帝豆而得名。

　　麻豆文史工作室先後出版「麻豆情事」刊物四期與《麻豆文化觀光導覽手冊》、《鄉土襲產與鄉村旅遊》、《柚鄕飄香》三本書，均本著有力出力有錢出錢，始吿出版。《翩翩飛入 戀戀曾文》順利出版，首先要感謝麻豆國中陳彥吟老師2018年參加「台首大麻豆繪本工作坊」，2020年在校友蝴蝶專家陳寶樹老師協同帶領美術班學生認識校園植物與生態棲息環境。特教班吳宜周老師突發奇想的以「引城蝶」串連1910總爺糖廠校舍與現址，起草華語版文本。因她的借調關山國中而商得同事張晉榮老師，於今年2022年六月底完成台文版文本並錄音。

　　感謝（依賜稿時間先後排序）蔡淑芬校長、康原大師、葉澤山局長、謝四海校長、林秀蓉老師共五位尊敬的師長賜序，彭韻錚總經理、許光華校長、謝振宗校長、何政謀校長、謝慧民教授、李人傑會長、徐婉禎教授、陳進孟理事長、章惠芳老師、張良澤教授、張志全校長、徐貴壕董事長、粘素真理事長、吳東明秘書長、顏聖哲教授、林珀姬教授、詹評仁顧問、張曉玲館長、羅家強校長、林錫銓教授、林藝芳主任、謝旻淵校長、連紋乾校長、李宗銘老闆、洪思農校長、方忠秀老師、徐震魁校長等二十七位藝文教育界有志之士為文推薦，增添本書光彩，激勵編著者更大的動力，非常感謝。

　　雖然「銀來响紀念冊」叢書出版基金仍有足夠餘額，為持續運作仍需採微資募款的方式籌措財源。在百業受到Covid-19影響之下，感謝冠名贊助的三十一位忠實粉絲，共同籌措二十五萬五千元。（請參閱附表：贊助者名單）因為時間限制，相信，一定有不少向隅者，寄望發行之後，能夠以購書收藏或餽贈友人方式，表示對鄉土文化紮根教育的認同與支持之意。
 
　　歷史的浪漫是在於我們得以透過先人的足跡，回顧過往，並在校園植物成長軌跡中，發掘更多故事。 　　

　　榮幸得以參與這場浪漫的回眸，造訪創造這些故事的長者，觀察一草一木的痕跡歲月。透過黃服賜老師的提點，裳裳鳳蝶應運而生，活躍於紙上，開始的奇妙之 旅，錯過了便是可惜。 　　

　　過百的校園、參天的大樹、爭艷的花卉，以及長居的鳥族，都是我們想呈現給讀者的。讓文字與學生的畫 作，說起麻豆國中的曾經。 　　

　　古人不見今時月，今月曾經照古人。現在我們知道這句話不怎麽準確，因為今日見到的月光和古時的那一道其實全然不同，然而，我若說古人不見今時樹，今樹 曾經伴古人，你們應當不會笑我矯情吧！
 
　　這改榮幸有機會參與麻豆國中這本紀念冊的工課，嘛算是對家已學習台文的一擺考試仝款，藉著翻譯編寫過程，印證語言確實愛變成文字才會當保存而且流傳落去。雖罔經過幾十年獨尊華語的過去，已經漸漸咧改變，若無像按呢的磨練，一切猶是弄喙花爾爾。 　　

　　是緣份予我有機會來鬥相共，感謝製作團隊，毋但予我了解麻豆國中過去的歷史，更加了解一本刊物欲付印的辛苦。 　　

　　欣羨麻中有遮濟有心的大人為囡仔製作這款教育的 媒體，對著解說、傳承一个所在「人文」佮「生態」，用媒體的創作來予咱的序細了解家己成長的故鄉，套一 句佛家的講法，這真真正正是咧做功德。

　　向望，向望咱麻中的大大細細，未來一切攏順順序序，萬事皆如意！
 
　　在一個美麗的校園裡與共同興趣的孩子一起教與學， 本身就是一件極度享受的事情，尤其當校園的美充滿了大自然的氣息。每當陽光透過樹葉灑落下來，地上的黃色斑點或快或慢地擺盪，叢葉間彷若有星星閃爍，你知道宇宙間的美好也是如此點亮我們的心。 　　

　　有幸參加黃服賜博士發起的麻豆繪本工作坊，將製作繪本的活動融入教學中。感謝李玲容老師、陳寶樹老師進入校園協同教學，帶領孩子認識校園植物及生態如此豐富的校史故事，已故的柯明芳老師所設計的壁畫直到現在，仍每日陪伴莘莘學子一起聆聽鐘聲，直至今日，孩子們的運動服上，依舊是柯老師充滿活力的圖像設計，藉由王素真老師的延續，使孩子們知道了這些故事。感念先人種樹後人『畫』樹，在水墨課堂中，將多樣多元的植物物種記錄下來。而後，吳宜周老師藉由引城蝶的故事將整場美好串聯起來，呈現在我們眼前。 　　

　　集眾人之創作於一書，相信麻中的孩子畢業後翻得此書，皆能津津樂道，回味無窮。