共 這是一本值得推薦的好書！《教育心理學─教育的行動研究》並非直接談論心理學，而是藉用心理學的論點，立於教育的道場，從教師本身出發，並觸及學習的理論，將教育的理論與實踐做了緊密的融合。
內容涵蓋了教師本身的教學活動、學生的學習，更深入教學上不可忽略的心理與道德的發展、學生的個別需求和差異、學習的理論和行為、教室的管理、學習者中心的教學建構論、班級與教學評鑑的理論與實務，甚至包括有效教學計畫的內容等等。
除了為行動研究提供很好的範本與啟發外，更可為擬為人師或已為人師者，提供教育理論與實務、教學與研究方面的直接指引，不但有助於提昇教師的教學效能，也能增進教師行動研究的興趣、信心和能力！
《參考書目下載www.hungyeh.com.tw/H5604.pdf》
譯者簡介
溫明麗
現為國立台灣師範大學教育系教授兼進修推廣部主任，曾任慈濟大學教育傳播學院院長、兒童發展與家庭教育學系系主任、國立台灣師範大學教授，並為倫敦大學哲學博士、國立台灣師範大學教育學博士、香港城市大學榮譽管理學博士。
黃乃熒
國立台灣師範大學教育系教授兼教研中心主任、美國俄亥俄州立大學教育行 政哲學博士
林建福
國立台灣師範大學教育系教授兼教研中心組長、英國倫敦大學教育研究院畢業哲學博士
黃純敏
國立台灣師範大學教育學系助理教授、美國華盛頓大學課程與教學哲學博士
黃桂君
國立高雄師範大學特殊教育學系教授、國立台灣師範大學特殊教育學系博士
陳怡如
英國倫敦大學教育學院博士班研究
梁瑞芸
國立台灣大學外國語文學系學士、國立台灣師範大學教育系研究生
