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看圖書介紹第一章創新教學策略概述
第一節創新教學的界定
第二節創新教學的原則
第三節創新教學策略詮釋
第二章創新教學目標設置策略
第一節創新教學目標編制意義
第二節創新教學目標編制策略
第三章創新教學要素發展策略(上)
第一節創新意識的啟發策略
第二節創新精神的培養策略
第三節創新技法的掌握策略
第四章創新教學要素發展策略(中)
第一節創新思維的構成
第二節創新思維的訓練策略
第五章創新教學要素發展策略(下)
第一節創新意志培養策略
第二節創新個性培養策略
第六章創新教學的課堂優化策略
第一節課堂的開放性策略
第二節課堂的問題性策略
第三節課堂的情感性策略
第七章創新教學的環境支持策略
第一節學校環境支持策略
第二節家庭環境支持策略
第三節社會環境支持策略
第八章創新教學的評價激勵策略
第一節創新教學的評價策略
第二節創新教學的激勵策略
第九章學科創新教學常用策略(上)
第一節自主創新教學策略
第二節開放式教學策略
第三節網絡教學策略
第十章學科創新教學常用策略(下)
第一節案例教學策略
第二節課題教學策略
第三節社會實踐教學策略
參考文獻
後記
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龔春燕. 主編的圖書 |
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：創新教學策略
創新教學就是以培養學中創新素質為基本價位取向的教學實踐活動。創新教學策略在教學目標明確“教什麼”的基礎上，解決教師“如何創新教”和學生“如何創新學”的問題“學會——會學——創新學”，循環上升，不斷發展學生的學習內動力。創新教學的原則：學為主體．教為主導，疑為主軸，動為主線。
作者簡介：
龔春燕，研究員，特級教師。重慶市教育評估院院長，西南大學教育學院教授、碩士研究生導師。中國高等教育學會學習科學研究分會常務副會長兼秘書長、香港創新教育學會名譽會長、美國北美華人教育協會理事。先後在人民教育出版社出版《創新學習論綱》等專著8部，在中國青年出版社出版主編教育著作17部，在人民出版社出版《創新學習》《綜合實踐活動》等教材31冊，在《人民教育》《中國教育學刊》等核心刊物發表論文70篇。有15項成果獲國家教育部、 重慶市人民政府及重慶市教委獎勵。主持聯合國教科文組織、全國教育科學規劃、全國科技基金等研究課題17項。
目錄
第一章創新教學策略概述
第一節創新教學的界定
第二節創新教學的原則
第三節創新教學策略詮釋
第二章創新教學目標設置策略
第一節創新教學目標編制意義
第二節創新教學目標編制策略
第三章創新教學要素發展策略(上)
第一節創新意識的啟發策略
第二節創新精神的培養策略
第三節創新技法的掌握策略
第四章創新教學要素發展策略(中)
第一節創新思維的構成
第二節創新思維的訓練策略
第五章創新教學要素發展策略(下)
第一節創新意志培養策略
第二節創新個性培養策略
第六章創新教學的課堂優化策略
第一節課堂的開放性策略
...
第一節創新教學的界定
第二節創新教學的原則
第三節創新教學策略詮釋
第二章創新教學目標設置策略
第一節創新教學目標編制意義
第二節創新教學目標編制策略
第三章創新教學要素發展策略(上)
第一節創新意識的啟發策略
第二節創新精神的培養策略
第三節創新技法的掌握策略
第四章創新教學要素發展策略(中)
第一節創新思維的構成
第二節創新思維的訓練策略
第五章創新教學要素發展策略(下)
第一節創新意志培養策略
第二節創新個性培養策略
第六章創新教學的課堂優化策略
第一節課堂的開放性策略
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