國際中文教學資源研究(2024年7月創刊號)(總第1期)

發刊詞 5
學者寄語 7

教材與教學資源研究
略論語言研究與教材開發之間的關係 周小兵 12
瑞典早期中文教材的當地化特徵及其影響和啟示 宛新政（瑞典） 29
阿聯酋本土中文教材文化呈現研究——以《跨越絲路》為例 王彥 丁安琪 44
面向國際中文教育的中華地理知識圖譜構建與應用——以《中國地理常識》為例
徐婷婷 陳熙文 王華珍 張子龍 戴朝 61
教學視頻資源的開發利用：問題與對策 劉運同 80

課程與教學研究
基於元話語理論的國際中文慕課教學語言分析 吳曉峰 90
國際中文寫作網絡課程的創新建設探索 王新 馬瑞 106
國際中文教師研究的言語行為分析 龔一文 126

語體與文本研究
漢語正式度測量與文體差異研究 朱曉睿 駱健飛 143

人工智能與語言教學前沿研究
人工智能時代的80/20法則 蕭峰（美國） 161

Foreword 5
Message from Scholars 7

Research on Textbooks and Teaching Resources
The Intrinsic Relationship between Language Research and Teaching Materials Development Zhou Xiaobing 12
Localization Features of Early Swedish Chinese Teaching Materials and Their Impact and Implications Wan Xinzheng (Sweden) 29
A Study on the Cultural Presentation of Localized Chinese Teaching Materials in the United Arab Emirates: A Case Study of the Textbook Crossing the Silk Road Wang Yan, Ding Anqi 44
Construction and Application of Chinese Geography Knowledge Graph for International Chinese Language Education: A Case Study Based on Common Knowledge about Chinese Geography Xu Tingting, Chen Xiwen, Wang Huazhen, Zhang Zilong, Dai Chao 61
Development and Utilization of Teaching Video Resources: Problems and Countermeasures Liu Yuntong 80

Research on Curriculum and Teaching
Analysis of the Teaching Language in International Chinese MOOCs Based on Metadiscourse Theory Wu Xiaofeng 90
Exploring the Innovative Development of International Chinese Writing Online Courses Wang Xin, Ma Ruiling 106
Analysis of Speech Acts in the Research of International Chinese Teachers Gong Yiwen 126

Research on Registers and Texts
A Study on the Measurement of Chinese Formality and Genre Differences Zhu Xiaorui, Luo Jianfei 143

Research on AI, Language Teaching and Learning
The 80/20 Rule in the Era of Artificial Intelligence Xiao Feng (U.S.A) 161


 

序

發刊詞

　　在這個充滿機遇與挑戰的時代，我們懷著滿腔熱情和使命感，榮幸地向您推出一本全新的學術期刊——《國際中文教學資源研究》。

　　《國際中文教學資源研究》的創刊，旨在為全球中文教育研究者、教師和出版機構提供一個高質量的學術交流平台，以推動中文教學資源的創新與發展。我們深知，中文作為世界上最古老、最具影響力的語言之一，已經成為世界各國人民學習、交流和理解中國文化的重要途徑。然而，隨著國際中文教育數字化和智能化的轉型，語言教育形態發生了重要變化，大量的智慧教學平台應運而生。這些智慧教學平台最需要的就是語言教學資源。當然，教師在教學與研究過程中，也需要教學資源。而教學資源的建設和創新需要學者們進行深入的研究與創造。因此，我們希望通過本刊，匯聚國際中文教育領域的智慧與力量，共同為國際中文教學資源的研究與開發利用作出貢獻。

　　《國際中文教學資源研究》將涵蓋以下幾個方面的內容：

　　1. 教材與教輔資源研究：我們將關注中文教材的設計、研發、編寫、評估和推介，以及各類教輔讀物的設計與應用，重點關注國別化教材教學輔助材料的相關研究。

　　2. 教學方法與策略研究：我們將探討現代教育技術在中文教學中的應用，如多媒體技術、網絡技術、遊戲化教學技術、AI 技術、VR 技術等，重點關注這些教學方法和教學策略的資源建設和利用問題。

　　3. 教師培訓與發展研究：教學資源的建設和研究離不開教師，所以我們將關注中文教師的職業發展，分享國內外優秀教師的研究經驗和研究進展，為一線教師的成長提供學術資源。

　　4. 各類語料庫和資料庫研究：我們將重點關注服務於國際中文教育的各類語料庫和資料庫的相關研究。

　　5. 基於國際中文教育資源的相關研究：我們將關注中文教育中與教育資源有關的研究和利用教育資源所進行的相關研究，如中介語研究、語言習得研究、語言測試研究等。

　　6. 外向型詞典與標準大綱的相關研究：我們將關注外向型詞典的設計研發和編寫，關注各類教學標準和教學大綱的研發。在未來的日子裏，我們將秉承“創新、務實、開放、包容”的辦刊理念，努力打造一個國際化、專業化、高水準的學術期刊。我們期待您的關注、參與和支持，讓我們攜手共進，為推動國際中文教學資源研究的發展而共同努力！