推薦序
王彥翔│桃園市立壽山高中美術教師／圖書館讀者服務組長
西方俚語中用「With flying colours」來表示某人表現很出色，取得極佳成績；而東方也有歇後語：「給你三分顏色，你就開起染坊啦！」來表示某人得意忘形的樣子。可見色彩真的是很重要的一個生活元素。
每天的日常生活中，有海量的訊息不斷地刺激我們，而在收錄這些外在資訊量時，人類的感官中，視覺佔了80%，透過眼睛所見的色彩，是最能引起人們注意和連結到感官的方式。不知道父母們有沒有過經驗，自幼就喜歡塗鴉的孩子，畫畫時突然對您問出難以回答的色彩問題呢？或許透過這本書，可以找到深入探究的可能性喔！
這本《小小色彩藝術家─生活調色盤》以家庭生活為舞台，用兒童視角帶領觀看者逐步發現，不論是小學、中高年級學生的自主閱讀，或是低年級與家長一同陪著親子閱讀，都能有很棒的STEAM 閱讀體驗。
書中故事內容設定兼顧藝術、科學、科技等跨領域面向，從兒童對天空中彩虹的色彩觀察，切入物理光學及視覺的生理學；塗鴉時的混色技巧到色彩心理學與視知覺；看電視時的居家經驗到顯示工程學知識等，讓孩子不僅能夠開啟生活中的細節敏感度，更拓寬了跨領域的視野，及深入探究到知識層面。符合新課綱的自主學習精神。
林宣安│臺中市長億高中理化教師／教育部自然科中央團教師
一直以來，我就非常喜歡從生活出發的科普文章，畢竟對許多人來說，科學似乎是一個只存在於實驗室中，遙不可及的神聖殿堂，但真正的科學，是在我們身邊的一草一木，和所有會讓你發出讚嘆的現象，也許是大家在求學過程中，被一些數學公式和計算嚇到了，對科學總有距離感，但透過「AI科學玩創意」系列叢書，會慢慢減輕你覺得科學好難的假象，享受科學帶給你的驚奇感受！
在《小小色彩藝術家─生活調色盤》一書中，從每個人看到都會駐足欣賞的彩虹出發，慢慢從生理與物理的角度，說明我們會看見各種色彩的原因，再帶入一些科學史，讀起來行雲流水，毫無負擔，加上一些材料隨手可得的小實驗穿插，擄獲大小朋友的心！
除了科學，本書也融入了「藝術人文」與「科技發展」的STEAM 概念，從光學進入到色彩，更容易理解調色的原理，也講解大家每天都在看的顯示器，是如何將電子訊號轉換成畫面。難怪歷史上許多有名的藝術家，在科學或工程上的成就也都令人驚奇。
生活就是這樣沒有分領域的學習，學科的分類往往限制了許多人的學習欲望，如同高中過程中的自然組或社會組，似乎一開始就限制了自己，只讀某些科目。但回到現實世界，許多事往往不是單一個學科可以解決，而是需要跨領域的統整與思考，才能看到事情的全貌，透過這本書，也許會讓大家重拾學習的樂趣喔！
Pixel Jeff 皮傑│知名像素插畫家
以往我們對藝術的認知，只有傳統美術技法，例如素描、水彩，油畫等。但隨著數位科技的進步，我們將「傳統美學」套入了現今的技術，產生了「數位藝術」，人們欣賞的美感也有所增添。即使現今還是有人會質疑「數位藝術」是否為「藝術」？我認為只要用不同的技法、不同的材料質感，來詮釋我想表達的作品，就是創作的表現。
書中一章節提到了「像素」之原理，身為像素插畫家感到滿開心，在兒童書籍就能認識到數位畫面，是由最基本的單元體所組成，因為舊時代的電腦技術有限，能呈現的「像素格」較簡易，簡簡單單的方塊格，卻影響了當年的電腦介面和遊戲美術，成為一代人的回憶。
如今像素畫已變成復古潮流的代表之一，運用新的電腦繪圖技術，復刻了當時的像素風格，甚至重新詮釋了「像素美術Pixel Art」的定義，讓眾人不只是聯想到電動玩具，而是另一種插畫美學風格。
《小小色彩藝術家－奇幻e術展》帶領新世代的孩童認識了「數位藝術」的巧妙，以科學角度來探索科技的美感，突破對數位「冰冷」的思想，將新技術融入孩童的創意，並將它發揮至極致！
張原禎│新北市德音國小自然教師
雖說當前的時代，「數位科技」隨時可見、隨手可得，然而對於不同年齡的學童，尤其是幼小的孩子們，仍必須用他們能夠理解的圖像、文字，結合生活實例來介紹，讓他們在體驗科技產品功能表現的同時，也藉由對原理的理解、實際動手嘗試，進一步激發更多想像與創造力，同時也養成好的應用科技態度與習慣。這本《小小色彩藝術家－奇幻e術展》就為孩子們開啟了這樣一道門。
故事中主人翁與家人、機器人的對話，在看展後延伸到生活裡的探究與實做，對比人腦、眼睛視覺的感知體驗，與電腦視覺演算法的異同，進一步探討人與機器合作的應用設計。例如我們生活中常見的智慧停車場，就是最佳案例。
藉著書中圖畫、文字對話介紹，再到實際操作，組裝七彩跑馬燈，加上平板APP 的編程積木，可以持續地動手試驗、調控進而達成設計目標，這樣的生活實用「演算法」實踐，同時整合了運算思維、設計思維能力的習得與展現。
從認知、技能、情境的綜合素養教學目標來看，這樣的產品（書本、手作與編程APP）規劃，也推薦老師可以參考運用來設計教學，引導學生參與實做、發揮創意喔！
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