張曼娟奇幻學堂套書：我家有個風火輪、火裡來，水裡去、花開了、看我七十二變（暢銷十週年紀念版，共4冊）

《我家有個風火輪》

【楔 子】 我的家庭真奇怪

每個小孩子都會唱「我的家庭真可愛」，可是，我卻總是不知不覺的唱成：「我的家庭真奇怪」。

我的家庭真的挺奇怪的。

先從我爹爹說起吧。我爹是個大將軍，大名鼎鼎的陳塘關總兵李靖，手底下有著一萬多個官兵呢。每當他一出現，那些排列整齊如同螞蟻般的軍陣，大聲呼喊著：「威武大將軍！得勝大將軍！」聲音穿透雲霄，我可以感覺到天地都震動起來了。

這麼神氣的爹爹，回家的方式卻往往嚇我一跳。他不是騎著馬回來的，也不是跑著步回來的，而是猛一下子從地下鑽出來的，就像超大隻的蚯蚓那樣，咕嚕咕嚕，灰頭土臉的從地下鑽著洞爬出來。而且，每次鑽出來的地方都不一樣，有時候是從大廳的桌子底下鑽出來的；有時候從曬衣場鑽出來；有時候從花園的玫瑰苗圃鑽出來──這時候他最緊張了，一身土，趴在地上，趕緊把那些被刨出來的玫瑰幼苗塞進土裡去。

「爹爹！你又算錯方位啦？」我在一旁問。

「是啊！真是的。本來應該從你娘房裡出來的，想給她一個驚喜。這下好了，把她的玫瑰給毀了！」

「這是娘新培育的品種喔，叫做寒玉玫瑰。」我惋惜的說。

「小花蕊啊。你乖，別告訴你娘啊……」爹的汗從額頭滾落而下。

我連忙用力點頭，保證絕不會告訴我娘的。

為了不讓爹爹尷尬，我轉身去找哥哥了。

因為放暑假的關係，金吒哥哥和木吒哥哥都回到家，家裡熱鬧多了。

我三步併作兩步，跑向「藏經閣」，這是哥哥們用功的書房，裡面有爹爹的藏書幾萬冊，在門外就可以聽見翻書聲，呼啦呼啦的，哥哥們真用功。

我推開門，停住了呼吸……

數不清有多少書，在書房中間翻飛旋轉，每本書翻動著扉頁，就像是揮動著翅膀的小鳥。書房的左邊，是大哥金吒，他停在半空中，讀著手上的一本《山海經》，一邊作出手勢，用飛書陣阻擋書房右邊的二哥木吒。二哥悠閒的坐在書桌前，手上拿一本《降妖符》，臉上帶著促狹的笑容，對我眨了眨眼睛，輕聲說：

「大哥賴皮，那本書明明是我先找到的。小蕊兒，看著你二哥的本事喔！」

二哥閉上眼睛，口中唸唸有詞，我感覺到一陣風，把我毛茸茸的細髮飄起來，一瞬間，正在飛翔旋轉的書，好像忽然從夢中醒來，發現它們並不是飛鳥，急速墜落，全落下了地面。

灰塵飛揚中，大哥輕盈的降落，把手中的書闔上，我看見封面寫的是《降妖符》。不用想也知道，《山海經》已經換到了二哥手上了。

又來了！他們倆上次把門口的石獅子擺弄在半空中，飄來飄去的，這次遭殃的是書房，我才不想幫他們料理滿地的書呢。

我穿過鏡廊去找娘，這條長廊一邊是玉蘭樹，一邊是銅鏡，走在廊上的人都會不自覺的抬頭挺胸、吸小腹，就像是在走臺步的模特兒一樣。可是，我從鏡廊走過，卻看不見鏡子裡的自己。當然，如果用力跳起來的話，是可以看見的，但是，誰走路能一直蹦蹦跳跳呢？好吧好吧，我必須承認，我的個子實在太小了。

我的個子很小。

我娘說，就像一朵放在掌上的玫瑰花心，所以，她喚我花蕊兒。我知道別的女孩子就算是個子小一點，也不會像我這麼小。我真的是太小了，大概從三歲之後，就沒再長高了。我是個八歲的小姑娘，卻只有三歲的個子。

我一直夢想，當我長大一點，長高一點，就可以跟著兩個哥哥五湖四海到處遊蕩，還可以跟著他們上山拜師學藝去。這願望沒有實現。哥哥們每次回家，都跟我講他們一路上遇見的奇聞趣事，我聽著笑著，心裡卻覺得愈來愈寂寞。

寂寞的感覺啊，就像是一朵小花，好不容易在奼紫嫣紅的花園裡開放了，它熬過了冬天的冰雪，從春天的土壤中掙出頭來，避過了貪吃的雀鳥，千辛萬苦的，才終於開出一朵美麗的花。

可是，它開出的是綠色的花。

那些紅色的、粉色的、紫色的花，爭奇鬥豔，吸引著賞花人的注意，偏偏沒有人看見這朵綠色的小花。不管它開得多麼努力，好像都沒有意義。

其實，我並不像綠色小花啦。因為，從爹爹到哥哥們，都很注意我，也很寵愛我。特別是我娘。

我娘是全天下最好心、最美麗的女人。不只是我這麼覺得，我爹也這麼說。如果你不信，可以去問我哥哥，他們說走遍天下，沒見過一個女人像我娘這麼好的。娘在「花藥坊」裡培育新的花卉和藥材，她的身上整天飄散著花藥的清馨芳香。

「娘！」我推開「花藥坊」的門，那是爹爹為娘建造的琉璃天光房，太陽光透過綠色的藤蔓植物，柔和的照進來。藥爐上正煎著草藥，微腥的氣味充滿在空氣中。

「是小蕊兒啊？瞧！這是你的玉蝴蝶。」

隨著娘的話音，一隻好大的玉蝴蝶翩翩飛起來，落在我的肩上。我「咯咯」的笑起來，跌坐地下，快樂極了。這隻玉蝴蝶被山谷裡的老鴉啄斷了一邊翅膀，落在花園裡，我捧著牠來求娘醫治。那時候，玉蝴蝶已經奄奄一息，看起來是活不成了。沒想到娘真的把牠救活了，怪不得家裡的人都稱娘是活菩薩。

「謝謝娘！謝謝娘！」我疊聲的喊著。

「帶牠回你的奇珍園裡休養一段時間，就能完全復元啦。」娘轉頭望著我，微笑的說。

她穿了一件藕色的拖地長衫，長頭髮整齊的束在頂上，成為一朵蓮花的形狀。屋頂垂掛著一束束她新栽培的鴛鴦百合，站在那些百合花下的娘，美得像個神仙，我一時之間實在想不出，她有什麼奇怪的地方了。

娘緩緩轉過身，我看見了她的大肚子。好大好大的肚子啊。我的娘已經懷孕三年六個月了。誰的娘懷孕三年六個月，還不生的啊？

「看見你爹沒有？」娘問：「他該回來了啊。」

你說，我的家庭奇怪不奇怪？

《我家有個風火輪》

【楔 子】 我的家庭真奇怪

每個小孩子都會唱「我的家庭真可愛」，可是，我卻總是不知不覺的唱成：「我的家庭真奇怪」。

我的家庭真的挺奇怪的。

先從我爹爹說起吧。我爹是個大將軍，大名鼎鼎的陳塘關總兵李靖，手底下有著一萬多個官兵呢。每當他一出現，那些排列整齊如同螞蟻般的軍陣，大聲呼喊著：「威武大將軍！得勝大將軍！」聲音穿透雲霄，我可以感覺到天地都震動起來了。

這麼神氣的爹爹，回家的方式卻往往嚇我一跳。他不是騎著馬回來的，也不是跑著步回來的，而是猛一下子從地下鑽出來的，就像超大隻的蚯蚓...

【總序】十年一瞬間

文／張曼娟

常常在演講的時候，遇見一些年輕的讀者，他們從容自在的聆聽，意會的頷首，耐心等待著我為他們的書簽名，而後，像是要傾訴一個祕密那樣的靠近我，微笑著對我說：「曼娟老師，我是讀著【○○學堂】長大的。」【奇幻學堂】、【成語學堂】或是【唐詩學堂】就這樣被說出來，說的時候，帶著對於童年與成長的溫柔依戀。

啊！這一批孩子們已經長大了啊，他們看起來，都是很好的成年人了。也許不是念文學相關科系的，可是，他們一直保持著對於文字的敏感度，對於人情世故的理解。

「老師什麼時候要為我們這些小孩子寫書呢？」到現在，我依然能聽見最初提出這個請求的那個女孩，對我說話的聲音。

而我確實是呼應了她的願望，開始創作並企劃一個又一個學堂系列。

以【奇幻學堂】為起點，我和幾位優秀的創作者：張維中、孫梓評、高培耘與黃羿瓅反覆的開會討論著，除了將古代經典的寶庫傳承給孩子，更想與他們一同走在成長的路上，不管是喜悅或失落；不管是相聚與離別，都是生命的課題，都那麼貴重，應該要被了解著、陪伴著，成為孩子心靈中恆常的暖色調。

這樣的發想和作品，獲得了許多家長、老師的認同，更令我們感到欣喜莫名的是，孩子們的真心喜愛。於是，接著而來的【成語學堂Ⅰ】、【成語學堂Ⅱ】和【唐詩學堂】也都獲得了熱烈回響。

十年之後，那個最初提議的女孩，化成許多個大孩子與小孩子，來到我的面前，與我微笑相認。讓我們知道，當初不只是古典新詮，更是探討孩子成長中各種情境的系列作品，有著這樣深刻的意義。

也是在演講的時候，常有家長詢問：「我的孩子考數學，演算題全對，但是一到應用題就完蛋了，他根本看不懂題目呀。到底該怎麼辦？」這是發生在許多成績優秀的孩子身上的悲劇。

「中文力」不僅能提升國語文程度，而是提升一切學科的基礎，這已經是陳腔濫調了。中文力，不僅是閱讀力，還有理解力與表達力。能不能看懂考題，在考試時拿高分，固然重要。然而，更大的隱憂卻是，應付考試，得到高分的歲月，只占了短短幾年，孩子們未來長長的人生，假若沒有足夠的理解與表達能力，他們將如何面對社會激烈的競爭？如何與他人建立良好的人際關係？這樣的擔憂與期望，才是我們十年來投入許多心血與時間，為孩子創作的初衷。

我們感知到孩子無邊無際的想像力，在成長中不斷消失，於是創作了【奇幻學堂】；察覺到孩子對成語的無感，只是機械式的運用，於是創作了【成語學堂】；發現到孩子對於美感和情感的領受，變得浮誇而淺薄，於是創作了【唐詩學堂】。

十年，彷彿只在一瞬之間，許多孩子長大了，許多孩子正在成長，我們仍在創作的路上，以珍愛的心情，成為孩子最知心的陪伴。

【創作緣起】把故事還給孩子

文／張曼娟

當我們還沒看過哈利波特；還不認識神隱少女；還不知道魔戒的威力的時候，孩子們都聽什麼故事呢？

當我只是個小孩子，家裡並沒有什麼課外讀物，可是，夏天搖著扇子的晚上，大人一邊拍打蚊子，一邊對我們說起牛郎織女的故事；冬天圍在暖烘烘的棉被裡，腳趾頭抵著腳趾頭，緊張兮兮的聆聽目蓮下十八層地獄救母的故事。一個又一個故事，神奇的、魔法的、天上地下，充滿想像力，灌溉著我們日漸伸展的四肢與軀幹。

然後，某一天，我聽見了三太子李哪吒的風火輪劃過天際，聽見他在河邊戲水，與龍王三太子大鬥法，竟然抽出龍筋的英勇事蹟。哪吒的火尖槍和乾坤圈，是那麼炫奇；他死後變為蓮花身返回人世，是如此異樣。

最最重要的是，他只是個小孩子，和我一樣。

一個小孩子，可以大鬧天庭，把龍王整得七葷八素，這麼高強的本領，這麼叛逆的性格，都教我們興奮得不得了。我們慢慢長大，電視進入每一個家庭，一個按鍵，就喚來動畫。日本動畫是孩子最好的陪伴，從「小甜甜」、「無敵鐵金剛」到「哆啦A夢」……伴著我們一代又一代，成為生命中的主題曲。

哪吒到哪裡去了呢？

我們的孩子該有怎樣的冒險？

那一年，看完《神隱少女》，從戲院中走出來，站在西門町街頭，心頭還縈繞著感動，同時，卻也有些悵然若失。同樣是東方，同樣擁有自己的傳說和傳統，我們的少女又該有怎樣的冒險呢？如果不走進泡溫泉的湯屋，她該走到哪裡去呢？如果沒有遇見湯婆婆，她也許會遇見鐵扇公主，那麼，又會發生什麼樣的故事呢？我怔怔的想著，綠燈忽然亮起，就這樣被過馬路的人潮推擠，到了對岸。過了馬路，其他的事吸引我的注意，這惆悵也就扔過一旁了。

接著，我看見身邊的大朋友、小朋友，人手一本《哈利波特》，津津有味的閱讀著。捷運上，教室裡，這法力確實無邊，收服了所有人。

我念小學的姪兒，總是催著我問新一集的《哈利波特》出來沒有？我告訴他，得等一等，還要翻譯啊。他於是抗議了：「奇幻故事這麼好看，我們為什麼沒有中文的書？都要看外國人的？」

這質問讓我一時之間，無法作答。

找回屬於孩子的奇幻與魔力

我很想告訴他，我們在許多許多年前，古時候就有很多好看的奇幻故事了，只是，你們都不熟悉，都不了解。但是，他們為什麼不熟悉、不了解呢？這些奇幻故事，是我們的祖先留給孩子的瑰寶，我們曾經是保管人，保管並且享用，然後，應該交給我們的孩子。然而，這些豐富有趣的故事，自我們之後，彷彿便已失傳。我們顯然剝奪了孩子的繼承權，令他們失去了寶藏的，難道竟是我們嗎？

我感到了急迫與焦慮，感到一切都要來不及。

作為一個創作出版超過二十年的作家，我知道，要消解這樣的不安，唯有寫作。要把奇幻與魔力找回來，才能完好無缺的交付給我們的孩子。【張曼娟奇幻學堂】的童書工程，就是這麼開始的。

我們選擇了四個不同風格的奇幻故事，從唐代的〈杜子春〉、明代的《封神演義》、《西遊記》到清代的《鏡花緣》，各挑出一個主要人物，成為奇幻冒險故事的主角，重新改寫，讓孩子在閱讀的時候，完全忘記他們讀的是幾百年或千年以上的老故事。這些嶄新的故事，令人目不暇給，節奏感快速，感覺更現代，而在一個雲霄飛車似的轉折之後，滿懷著深深的感動。

《封神演義》的哪吒

《我家有個風火輪》，哪吒是個巨嬰，生下來便神力無限，這故事還能有什麼新的發展呢？我送給哪吒一個姊姊，花蕊般小巧、纖細而柔弱的姊姊，當我在讀經讀詩和寫作的「張曼娟小學堂」上課，發現小朋友們最焦慮的就是：「如果長不高怎麼辦？」大人總是安慰孩子：「等你長大就會長高嘍。」事實上，並不是所有的孩子長大之後，都會變成高個子。我們給孩子一個虛妄的希望，再讓這希望落空，未必是一件好事。於是，我創造了一個矮小的姊姊花蕊兒，與身形巨大、本領高強的哪吒做對比。

花蕊兒，她看起來什麼本事也沒有，可是，她能敏感的體會愛。她能感受愛，也能付出愛，她以自己小小的身子護衛弟弟，堅強的意志力感動了巨鵬與逼水獸，是她纖細的小手，從冥界將哪吒牽引返回人間，滿身蓮花香。

我是這樣對花蕊兒說的：「長得高不高不要緊，身體只是一個罐子，罐子裡面的東西才重要。」

《唐傳奇》的杜子春

《火裡來，水裡去》，是唐朝傳奇〈杜子春〉改寫的，這是一個試煉意志力的故事，也是個測試恐懼感的故事。每個孩子都有懼怕的事物，當我們對孩子說：「不要怕啊！沒什麼好怕的。」不妨也想想我們的恐懼。長成大人的我們，也不可能無憂無懼啊，更何況是小孩子。那麼，就讓我們面對面的把恐懼看個清楚吧。

童年杜子春怕的是火蟻，因為他小時候曾經被火舌貪婪的吞噬，這被火焚燒的記憶已經淡忘，恐懼卻如影隨形。子春在那場大火中，失去了母親，也失去了真相，他在謊言中成長，成為一個偏執的少年和青年，直到家產揮霍殆盡，遇見一個賑濟他的老人，一切才有了轉機。老人三番兩次贈送子春巨款，他為了知恩圖報，答應為修道的老人看守丹爐。「不管看見了什麼，都是幻象，絕不能發出聲音，否則就會功虧一簣了！」

杜子春面對各式各樣的挑戰，恐懼的極限，他都咬牙撐過去了。直到轉世投胎成為女人，生了孩子變為母親，那一個關卡，怎麼也過不去。我會對淚流滿面的杜子春說：「父母對孩子的愛，是不可思議的，我們只得順從這強烈的情感。」

《西遊記》的孫悟空

《看我七十二變》，孫悟空啊，這石頭裡蹦出來的猴子，大鬧天庭無敵手，駕著筋斗雲，一衝十萬八千里。當一個唯我獨尊的美猴王，該有多麼快活？他為什麼竟心甘情願的成為唐三藏的大弟子，護著師父西方取經去？每當我看見唐三藏唸起緊箍咒，悟空疼得滿地打滾，總是覺得好不忍心。

在我們新編的故事中，唐僧與悟空不只是師徒，原來還是親兄弟。上一輩子，悟空乃是個粗心大意的哥哥，唐僧卻是崇拜著哥哥的弟弟，成天跟在哥哥身後，不管換來的是怎樣的冷漠與不耐煩，都無所謂。為了救親愛的哥哥，弟弟犧牲了自己的性命。這一輩子，悟空不管被唐僧如何誤解、怒罵、斥逐，都不離不棄，誰為兄？誰是弟？都不重要，重要的是，在前往西方的道路上，只要我們同在一起，每跨出一步，都充滿力量。

《鏡花緣》的唐小山

《花開了》，是《鏡花緣》的再創造。那是在清代最封鎖閉塞的年頭，卻有這樣充滿想像力的探險，在二十一世紀看來，仍適合蠱惑我們的孩子。這故事當然要由孩子領銜演出，那麼，就設定為唐小山和唐大海吧。這一對姊弟，姊姊不是一般的女生，弟弟也不是一般的男生。「我是個男生，可是，我跟別的男生不太一樣，怎麼辦呢？」我常會聽見孩子這麼問，也會看見父母親擔憂的眼神。不一樣就不一樣吧，有什麼關係呢？誰說男生一定要酷愛運動？女生非得斯斯文文呢？

小山姊姊武功高強，膽識非凡，她被揀選了，成為遊歷四海的姑娘；大海弟弟喜歡種花，體貼溫柔，他被揀選了，守護著家園，奉養著母親。每個孩子生在這個世界上，都有他的使命與作用的啊。我們不該執迷於自己的期望，我們該做的是歡喜成全，讓他們長成健全快樂的成年人。

敲響奇幻學堂的鐘聲

這四個故事，各有不同的風格，我與三位年輕優秀的作家─高培耘、孫梓評、張維中─花了一年多的時間，一起挑選、反覆討論，終於完成。四部作品完稿的那一天，恰好經過西門町，依舊是潮水似的人群，等著過馬路，而我站立在人群中，感覺心安理得。

【張曼娟奇幻學堂】的鐘聲敲響了，故事振動著想像的翅膀，帶領孩子飛進充滿香氣與歡樂的世界。

把飛鳥還給天空，天空便有了生命。

把故事還給孩子，孩子便有了魔力。

謹識於二○○六年九月二十八日教師節

【總序】十年一瞬間

文／張曼娟

常常在演講的時候，遇見一些年輕的讀者，他們從容自在的聆聽，意會的頷首，耐心等待著我為他們的書簽名，而後，像是要傾訴一個祕密那樣的靠近我，微笑著對我說：「曼娟老師，我是讀著【○○學堂】長大的。」【奇幻學堂】、【成語學堂】或是【唐詩學堂】就這樣被說出來，說的時候，帶著對於童年與成長的溫柔依戀。

啊！這一批孩子們已經長大了啊，他們看起來，都是很好的成年人了。也許不是念文學相關科系的，可是，他們一直保持著對於文字的敏感度，對於人情世故的理解。

「老師什麼時候要為我們這些小...