張曼娟成語學堂Ⅰ套書：野蠻遊戲、尋獸記、我是光芒！、爺爺泡的茶（暢銷十週年紀念版，共4冊）

《野蠻遊戲》第一關　數字迷失

一毛不拔

那一天，孫悟空失去他的「七十二變」。

能躺著就別坐著，能坐著就別站著，這是我的「豬」生哲學。

沒錯，豬。

懂得品味美食，實踐慢活精神，並且總是勇於認錯，就是在下我——家喻戶曉的豬悟能，俗稱豬八戒是也。

美食當前，我總習慣喃喃自語。忽然間，砰的一聲，我一陣眼花。

「你是好吃懶做，還講得這麼好聽！勇於認錯？要不是你經常犯錯，哪來的機會認錯！」

大師兄孫悟空執起他的金箍棒，朝我的豬頭猛力一打。

我靈活的閃開他的棒子，左手拿起酒杯，右手夾著饅頭，嘴裡塞滿飯菜，向他抗議：

「我哪裡好吃懶做了？看我一心三用，非常講究效率的，噗。」

一旁的師父唐三藏見狀，出聲勸誡：

「你們就別鬧了。明天，咱們就要準備返回大唐，今晚應該好好收個心，各自回房讀一讀經書，整理要帶回去的行李吧。」

「我說師父啊，咱們這些年來經歷了這麼多的辛苦，現在好不容易取經成功，不必再那麼累了吧？我老孫早就約了幾個新認識的朋友，準備今晚再去夜遊呢！可沒時間讀什麼經書。」

「就算不讀經書，也應該回去照顧一下悟淨吧？他剛剛才退燒，狀況仍不穩定，我們應該輪流回去看護著他比較好。」

小師弟沙悟淨感染了腸胃炎，從昨天開始就一直躺在床上，很虛弱。

大師兄搔搔頭，嘟著嘴，沒好氣的說：

「那是他不注意身體才變成這樣。自己就該承受這一切。」

「怎麼能這麼說？誰想要生病啊？悟空，大家都是共患難的夥伴，要體貼一些。悟淨生了病，此時更需要我們的幫忙。」師父轉過頭對我說：「八戒，你也這麼想吧？」

「是啊，大師兄啊，小師弟的藥好像恰好吃完了，你回去照顧他之前，先替他去買幾帖藥吧！」

大師兄瞪大眼睛：「你叫我去買藥，你怎麼不去？還有，憑什麼是我去照顧沙悟淨，為什麼不是你？」

「我……也約了新認識的朋友，還要去喝酒嘛……噗。」

「你這個死豬頭！看我怎麼修理你！」

「悟空！注意你的言行！」師父喝斥。

大師兄翻了個白眼，說：「去買就去買，銀兩拿來。」

這時我和師父才發現，這一餐是化緣來的，我們身上根本沒錢。

「大師兄，你先墊個錢吧，事後再請沙悟淨還給你。」我說。

只見大師兄臉上閃過一抹詭異的表情，然後支支吾吾的說：

「我……身上也沒錢。一毛也沒有。」

「噗，不是吧？我記得大師兄你剛才還去買了豆沙餅來吃呢，小販有找錢給你呀！你忘記你身上還有錢了吧？」

我的手伸向大師兄，他一心急，跳了起來。

突然，從他的身上，嘩啦嘩啦的掉出許多錢幣來。只見他的猴臉一陣尷尬。

師父看在眼底，直嘆氣，猛搖頭。

師父的無奈和孤單，其實我也是明白的。

自從抵達取經聖地，順利得到經文以後，我們幾個人便鬆懈了下來。過去彼此團結一心的共同目標忽然間消失了，每個人都失去了向心力。像是沙悟淨生病這件事情，我們都不想承擔責任。

到底從何時開始，我們變得自私，也不那麼關心彼此了？

就在這時候，我們的眼前，出現了一個奇怪的女人。她一襲紅衣，臉上一點表情也沒有，提了一只大籃子。我動了動豬鼻子，嗅不出那籃子裡裝著什麼。

她走到大師兄的身旁，停下來。

「你對你的朋友，可真是一毛不拔啊！」她對大師兄說。

「你是誰？顯然是來討打的！我齊天大聖孫悟空，只要拔下身上的一根猴毛，就能施展厲害的七十二變。你膽敢說我一毛不拔！」

紅衣女聽了皮笑肉不笑：「你以為一毛不拔，指的是你的猴毛嗎？看來你這潑猴，還得好好學習人話才行。 」

話未說完，便見紅衣女伸手進她的竹籃。

「大師兄，小心！」

我喊叫出來，並用肥碩的身軀擋住師父，保護他。

紅衣女的動作非常迅速，不到一秒，手已經從竹籃抽了出來。接著，她一揮手，一張紅色的網子瞬間落在大師兄的頭上。大師兄還來不及反應，網子又被收回。這時，奇怪的事情發生了。從大師兄的嘴巴裡冒出許多若隱若現的數字，紅網勾住了它們，一起被收進她的竹籃裡。

「大師兄，快使出你的七十二變哪！」我大聲喊著。

但，大師兄卻動也不動。

「七十二變？」大師兄轉身看著我，一臉困惑：「什麼是七十二？」

「噗？大師兄，你怎麼變數學白痴啦？剛才這女人譏諷你『一毛不拔』，把你給氣昏頭了嗎？」

「一？什麼是一？」大師兄搔頭。

我與師父你看著我，我看著你，感到不可思議。

「就算你要他從一數到十，他都辦不到了呀。」 紅衣女冷笑道。

師父開口懇求：「請這位女施主，放過徒兒吧！都怪貧僧沒有好好教導，讓他不知道『一毛不拔』的意思。」

師父又轉身對孫悟空說明：「悟空啊！戰國時代有個思想家叫楊朱的，認為做人做事應該不損己為人，但也不應該損人為己。儒家的孟子卻覺得這種說法，代表他非常小氣，自私自利，不肯貢獻一己心力。即使只需要拔一根毛髮就能助人，卻也不願意。這就是『一毛不拔』的由來啊，你明白了嗎？」

忽然，天空飄下一片東西來。我接住它。

是一塊透明的拼圖，上面刻著「一」這個數字。

「這是什麼？噗。」

此時才發現紅衣女已經消失了，只聽見她的聲音迴盪在空間裡。

「蒐集完一到十的數字，潑猴才能恢復數字的能力唷……」

大師兄看著我，問：「喂！老豬！她說什麼？誰是伊道石，是人名嗎？」

噗。我苦笑。

就這樣，我那總是靈敏機智的大師兄，失去了數字的能力。

一毛不拔

【成語的由來】《孟子．盡心篇》

孟子曰：「楊子取為我，拔一毛而利天下，不為也。墨子兼愛，摩頂放踵利天下，為之。子莫執中，執中為近之，執中無權，猶執一也。所惡執一者，為其賊道也，舉一而廢百也。」

【三藏來解說】一根毫毛是指非常細微的東西，連這麼微不足道的一根毛也不願拔取，諷刺極端自私的人，不肯貢獻一點力量幫助別人。後來又解釋為非常小氣的人。

【悟空來幫襯】愛財如命

【八戒說反話】慷慨解囊、樂善好施

《野蠻遊戲》第一關　數字迷失

一毛不拔

那一天，孫悟空失去他的「七十二變」。

能躺著就別坐著，能坐著就別站著，這是我的「豬」生哲學。

沒錯，豬。

懂得品味美食，實踐慢活精神，並且總是勇於認錯，就是在下我——家喻戶曉的豬悟能，俗稱豬八戒是也。

美食當前，我總習慣喃喃自語。忽然間，砰的一聲，我一陣眼花。

「你是好吃懶做，還講得這麼好聽！勇於認錯？要不是你經常犯錯，哪來的機會認錯！」

大師兄孫悟空執起他的金箍棒，朝我的豬頭猛力一打。

我靈活的閃開他的棒子，左手拿起酒杯，右手夾著饅頭，嘴裡塞滿飯菜，向他...

【總序】十年一瞬間

文／張曼娟

常常在演講的時候，遇見一些年輕的讀者，他們從容自在的聆聽，意會的頷首，耐心等待著我為他們的書簽名，而後，像是要傾訴一個祕密那樣的靠近我，微笑著對我說：「曼娟老師，我是讀著【○○學堂】長大的。」【奇幻學堂】、【成語學堂】或是【唐詩學堂】就這樣被說出來，說的時候，帶著對於童年與成長的溫柔依戀。

啊！這一批孩子們已經長大了啊，他們看起來，都是很好的成年人了。也許不是念文學相關科系的，可是，他們一直保持著對於文字的敏感度，對於人情世故的理解。

「老師什麼時候要為我們這些小孩子寫書呢？」到現在，我依然能聽見最初提出這個請求的那個女孩，對我說話的聲音。

而我確實是呼應了她的願望，開始創作並企劃一個又一個學堂系列。

以【奇幻學堂】為起點，我和幾位優秀的創作者：張維中、孫梓評、高培耘與黃羿瓅反覆的開會討論著，除了將古代經典的寶庫傳承給孩子，更想與他們一同走在成長的路上，不管是喜悅或失落；不管是相聚與離別，都是生命的課題，都那麼貴重，應該要被了解著、陪伴著，成為孩子心靈中恆常的暖色調。

這樣的發想和作品，獲得了許多家長、老師的認同，更令我們感到欣喜莫名的是，孩子們的真心喜愛。於是，接著而來的【成語學堂Ⅰ】、【成語學堂Ⅱ】和【唐詩學堂】也都獲得了熱烈回響。

十年之後，那個最初提議的女孩，化成許多個大孩子與小孩子，來到我的面前，與我微笑相認。讓我們知道，當初不只是古典新詮，更是探討孩子成長中各種情境的系列作品，有著這樣深刻的意義。

也是在演講的時候，常有家長詢問：「我的孩子考數學，演算題全對，但是一到應用題就完蛋了，他根本看不懂題目呀。到底該怎麼辦？」這是發生在許多成績優秀的孩子身上的悲劇。

「中文力」不僅能提升國語文程度，而是提升一切學科的基礎，這已經是陳腔濫調了。中文力，不僅是閱讀力，還有理解力與表達力。能不能看懂考題，在考試時拿高分，固然重要。然而，更大的隱憂卻是，應付考試，得到高分的歲月，只占了短短幾年，孩子們未來長長的人生，假若沒有足夠的理解與表達能力，他們將如何面對社會激烈的競爭？如何與他人建立良好的人際關係？這樣的擔憂與期望，才是我們十年來投入許多心血與時間，為孩子創作的初衷。

我們感知到孩子無邊無際的想像力，在成長中不斷消失，於是創作了【奇幻學堂】；察覺到孩子對成語的無感，只是機械式的運用，於是創作了【成語學堂】；發現到孩子對於美感和情感的領受，變得浮誇而淺薄，於是創作了【唐詩學堂】。

十年，彷彿只在一瞬之間，許多孩子長大了，許多孩子正在成長，我們仍在創作的路上，以珍愛的心情，成為孩子最知心的陪伴。

【創作緣起】故事知多少

文／張曼娟

我在小學堂的課堂上，並不見得都是呼風喚雨，令孩子們心悅誠服的。有時候，他們也會不耐煩，也會忍不住的喧鬧，專注力對孩子來說，本就是個考驗。當他們愈來愈躁動的時候，我只好使出最後的殺手鐧：「我本來想講個故事給你們聽的，可是，我看大家好像也不想聽的樣子……」

瞬間，真的是不可思議的短暫時間，教室裡的氣氛大改變，每個孩子立即雙眼炯炯閃亮，閉上嘴，坐直身子，成為等待故事的狀態。偶爾有一、兩個還沒準備好的孩子，就會被同學嗆聲：「不要鬧了啦，老師要講故事啦。」「好的，我們今天來講個『指鹿為馬』的故事吧……」我清了清喉嚨，開始講故事，一面

打量並感受著故事的巨大神奇力量。

它能令激動的孩子安定下來；它能令沉靜的孩子充滿熱情；它能令瞬間變為永恆；它能令粗糙的生命過程變得細微精緻。而我們何其幸運，幾千年來，中華民族累積了無數的故事與啟示，真的是取之不盡，用之不竭。

讓古代人與現代人親密對話

自從成立了【張曼娟小學堂】之後，我開始思索，該用什麼方式把這些好故事傳承給我們的孩子。二○○六年與親子天下合作，推出了【張曼娟奇幻學堂】系列共四本書，將名著中的老故事用嶄新的角度詮釋，獲得了許多迴響。讓孩子迷戀的奇幻人物，不只是哈利波特和神隱少女而已，他們也愛上了哪吒和花蕊兒；唐小山和唐大海。

二○○八年，我們再接再厲，用新編故事來介紹成語典故，讓古代人與現代人親密對話。既是好看的故事書，又有實用的價值。我一直相信如果孩子確實了解每個典故的由來，甚至對於典故中的人物產生理解或同情或欽羨，他們就不會錯用成語，能更進一步體會這些四字成語，是多麼簡約又精緻。我與四位經驗豐富的優秀創作者合作，為孩子寫作了四本書，針對不同年齡，規劃出孩子感到興趣的主題，策劃編撰完成了【張曼娟成語學堂】。

張維中繼《看我七十二變》之後，創作了《野蠻遊戲》，仍是以《西遊記》中唐三藏師徒四人為主角。當他們歷盡千辛萬苦，終於取經成功，要轉回大唐長安城時，卻離心離德，變得自私自利。於是，他們迷失在時空之中，劫難紛紛而至了。這不再是個人逞英雄的時候，必須要靠大家同心協力，才能一關一關往前闖。

高培耘則在《火裡來，水裡去》之後，創作了《尋獸記》。在這個奇幻故事中，三兄妹不約而同的許下一個願望，希望一直吵個不停的父母親「消失」，當願望成真，他們既後悔又恐懼，決定去滄海桑田尋找那隻傳說中的「願之獸」。而他們必須從古代的成語典故中先找到三樣寶貝，才能成功營救父母親回來。

得過兒童文學獎的黃羿瓅這次的作品《我是光芒！》，是以國小即將畢業的學生為寫生對象，寫出他們的小小憂煩與歡喜；似有若無的青梅竹馬；深刻濃厚的友情，也寫出校園中會出現的歧視或排擠，更寫出一群孩子為了幫助別人，許下了一個大夢想，而後一步步讓夢想成真的過程。

孫梓評上次的創作是《花開了》，這次則是《爺爺泡的茶》，一個叫阿鐵的男孩，由茶山的爺爺一手帶大，度過歡樂的童年。而後，他長大了，必須告別茶山上的朋友和同學，告別親愛的爺爺隨父母回都市裡念國中。更艱難的是，在他離開茶山之後，爺爺突然過世，太多的轉變與太大的創傷，一齊降臨在這個青春期的孩子身上了。

在故事中流淚、昇華

這四本書，不僅是四個動人的故事，更與孩子的生活息息相關。他們與父母、兄弟姊妹之間的關係；他們在學校或團體中如何自處；他們怎麼去面對至親或是寵物的死亡？他們從轉變中能長成怎樣的人？他們怎麼看待不可避免的孤獨？又怎麼與他人合作創造奇蹟？讓他們讀故事，讓他們在故事中看見一個更軟弱或更堅強的自己，讓他們在故事中流淚或昇華，讓他們明白，自己也可以是一個感動人心的故事。

我們每個人都是故事的創造者，書寫了自己的明天。

孟浩然說：「夜來風雨聲，花落知多少。」

李後主說：「春花秋月何時了，往事知多少。」

而我要說，講一個好故事，便對世人有益；聽一個好故事，讓心靈充滿善意。「故事知多少」。

謹序於二○○八年立秋之後　臺北城

【總序】十年一瞬間

文／張曼娟

常常在演講的時候，遇見一些年輕的讀者，他們從容自在的聆聽，意會的頷首，耐心等待著我為他們的書簽名，而後，像是要傾訴一個祕密那樣的靠近我，微笑著對我說：「曼娟老師，我是讀著【○○學堂】長大的。」【奇幻學堂】、【成語學堂】或是【唐詩學堂】就這樣被說出來，說的時候，帶著對於童年與成長的溫柔依戀。

啊！這一批孩子們已經長大了啊，他們看起來，都是很好的成年人了。也許不是念文學相關科系的，可是，他們一直保持著對於文字的敏感度，對於人情世故的理解。

「老師什麼時候要為我們這些小...