iRead灰熊愛讀書名人推薦：
【各界推薦】
★★★★★《森林日報》 記者大嘴鳥 採訪報導 ★★★★★
大嘴鳥：不久前開業的森林診所，門口總是大排長龍，究竟是醫生醫術好，還是只是一時好奇？一起來聽看看病患怎麼說。
病患001〈公雞先生〉：咕咕咕！大麥町醫生的醫術精湛，無痛接尾巴，無痛接雞冠，睡一覺起來就變帥了，從此改變了我的雞生。五星好評推薦！
病患002〈長頸鹿〉：脖子伸長縮短隨心所欲，從沒看過這種醫術，甘拜下風！
病患003〈變色龍〉：醫生不僅找到我不變色的病因，還讓我學會用彩妝變色，變來變去變變變，比孫悟空的72變還要厲害。
病患004〈母雞小姐(們)〉：我說大麥町醫生就是神醫，不僅長得高大帥氣，我的願望都幫我實現了，實在很難不愛他啊！
病患005〈老鷹和老虎〉：其實大麥町醫生也沒傳說中那麼神啦！那些小病小痛找他是沒問題，但像是我們這種有偉大志向的病患，還是得靠自己！說到這還得感謝大嘴鳥你呢，你的報導比大麥町有用多了。
病患006〈黃鶯小姐〉：大麥町醫生是我遇過最有耐心的醫生，為了治好我的病，他真的很努力。我想送一張演唱會門票邀請大麥町醫生來聽我唱歌。
病患007〈熊貝兒〉：聽說治好我的病的是大麥町醫生的老師──雨傘節醫神，我現在神清氣爽，活力十足，看來醫神是比神醫要高明，不知這位醫神的診所在哪裡，你能幫忙探聽看看嗎？
【專業推薦】
好好笑推薦 (依照姓名筆畫排序)
水 腦｜圖文創作者
林文寶｜國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授
林怡辰｜閱讀推廣人、《從讀到寫》作者
林彥佑｜作家、翻轉創新教師、國語文輔導員
陳雪如｜諮商心理師、講師、作家
黃瑽寧｜黃瑽寧醫師健康講堂
葉惠貞｜國立清華大學附設實驗國民小學資深教師
大麥町醫生神乎其技，上門來的動物，不管什麼疑難雜症或千奇百怪的治療要求，都能得到滿意的療效。快翻開本書，跟著學習大麥町的智慧與幽默感，認識更多動物的本領特色，更能領略「哲璋流派」的文學趣味和修練語文功夫，一舉數得喔！
愉悅的閱讀經驗也是一場深度探討學習
林彥佑｜作家、翻轉創新教師、國語文輔導員
謝謝哲璋老師帶來這麼具趣味性的作品，相信一定能讓孩子們讀得欲罷不能，而且笑聲連連。
哲璋老師擅長寫兒童文學，常能在其作品中看到創造力，也常讓缺乏這般能力的大人們，可以喚回兒時的童心。身為一位國小老師的我，也常常想像著生活中的點滴事物，是否可以轉化成孩子可以學習的素材，這確實考驗著為師者的智慧。誠如此書，裡面的每一隻動物、醫院的情境、求診的經驗，都是孩子們共有的生活；但有時候，如果我們沒有足夠的創想與聯結的能力，便無法將這些串接在一起，構成一部有趣的作品。
如果把這本書，運用於我的教學上，我大概想到幾種可以在閱讀課的作法。例如，可以請孩子把書中的所有動物、症狀、處方箋等，整理成一個表格，這就是一種歸納統整的能力，也是此時教育界大力推動閱讀時，極為重要的組織能力。其二，我想讓孩子找找書中所沒有提到的動物，如：螞蟻、蜜蜂、貓咪、獅子、小丑魚等，在牠們的身上自己編出合理的病因、求診的經過，再撰寫一篇類似本書風格的作品。也許對孩子來說可能有些許的難度，但仍可以試著完成架構，再口述給同學、師長聽聽。
其三，我也想帶孩子來思考，究竟怎樣的「病」才需要求診就醫？這牽涉到每個人的價值觀。例如，長得不好看是否要看醫生？聲音不好聽是否要求診？相信這樣的課題，在老師循序漸進的引導下，一定可以討論得非常精采。當然，還可以延伸到更有深度的醫病關係、醫療資源、全民健康福利的SDGs的問題。
再回到兒童文學的本質，其實就是趣味性、教育性、創意性、兒童性等共構的文學；在哲璋老師的筆下，都巧妙地將這些融入故事內容中。兒童文學未必需要大量的理論依據、說教性質的教條，但它可貴之處便在於孩子讀了、理解了、笑開了，也慢慢接受到了作者想要傳達的旨趣。就如同一位音樂家，他未必會告訴你這首曲子的創作理念，但你在聆賞這首樂曲時，就能感受到音樂家想傳遞的情感；又像一位素昧平生的人，你也能從他所表現出來的形象、處事態度，約略判斷出他是一個什麼樣子的人。因此，作者不用說太多，你也會知道《黑白神醫大麥町》想帶給孩子們哪些或深或淺的訊息。
彥佑很開心，也很榮幸，能在本書還沒正式出版之前，就先收到初稿以一睹為快，並為其推薦。愛閱讀的孩子不會變壞，但願哲璋老師與親子天下，能夠持續為閱讀界，深耕好書，造福小朋友們，也造福需要童心滋潤的大朋友們。
用創意衝撞頭腦，讀到停不下來！
林怡辰｜閱讀推廣人、《從讀到寫》作者
「老師，有沒有好笑的書？」不同個性的孩子，閱讀喜好也大不相同，一般推薦的圖畫繪本和文學故事，都偏向文靜和情感類，對於比較好動的孩子、喜歡活動類的孩子，可能不夠多元。
長期帶領閱讀活動中發現，比較好動活潑的孩子，大都喜歡機械、恐龍、海盜、太空、交通工具、運動等類別書。除此之外，詭異噁心、幽默、驚悚冒險等，甚至大人們常常覺得「政治不正確」、「無厘頭」的書，也大受孩子歡迎。在這些讀物中，孩子不一定能學習到重要品格、各種知識，但光看孩子眼睛發光，熱情的埋首其中，對著書本哈哈大笑，甚至重複閱讀、和同學分享，就已經在享受閱讀的樂趣了。因此如何為孩子選書，是一件至關重要的事。
林哲璋老師的文章風格向來幽默風趣、創意十足，常吸引孩子一讀再讀。最新力作《黑白神醫大麥町》(全系列共2冊)就是這樣一部幽默有趣、笑笑鬧鬧，但又值得孩子深思的故事。
從一開頭用漫畫的方式介紹了大麥町醫生的由來，接著醫生開始問診。即使每個動物病人的要求再怎麼不合理，或是千奇百怪，大麥町醫生都可以耐心傾聽，然後，用創意讓孩子可以瞪大眼睛的方式解決，動物病人離開診間時，臉上總是掛著笑容，小讀者的嘴角也上揚的。例如第一個是病人公雞先生，他想要有漂亮的羽毛和雞冠，大麥町醫生幫他裝上雞毛撢子的羽毛，還給他一盆「三胞胎草莓」當雞冠，可看、可吃、又好玩！這樣有創意的處方箋，誰說不可能呢？
我常和教師們分享，不同的孩子有不一樣的生命故事，開放性的問題也有好多的可能，讓孩子不斷擴散、聯想，許多可能都有不同的創意，問題不只一個答案、寫作也不只一個答案、人生也是啊！
尤其是當我講故事到這個段落的時候，孩子瞪大眼睛，先是一愣，然後哈哈大：「這本書也太有趣了吧？」超乎想像、脫離現實、令人驚訝，有趣的反差，讓人會心一笑，又急著往下讀下去。就這樣，幼兒園大班的孩子，一口氣讀完兩本。
其他還有病人長頸鹿、變色龍、母雞、老鷹老虎和黃鶯小姐等，溫暖的大麥町醫生會又會用哪些充滿創意的處方箋治療他們呢？就不再這兒揭曉，快和孩子翻開，一起輕鬆笑哈哈，享受創意衝撞頭腦的滋味吧！
【閱讀123】系列專家聯合推薦
林良、林文寶、林文(音勻)、柯華葳、張子樟、陳木城（依姓氏筆劃排序）
每一位兒童都能成為獨立閱讀者
「這一系列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試，期許有了橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」
──中央大學學習與教學研究所榮譽教授 柯華葳
讀者推薦
某日放學，兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享了幾本親子天下出版的「閱讀123系列」書籍，他很喜歡，問我今年生日禮物可不可以選這一系列的書，我感到十分驚訝。當這五本倍受期待，充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來了，他只花兩個晚上就看完。這個小孩，在七歲生日前夕，也走進了文字世界，開始悠遊其間了。
──Sama (「Sama記事本」格主)
【閱讀123】系列zozo、yoyo每一本都好喜歡！我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書，像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書，總覺得遇上什麼大困難，幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。
──Selena（「一開始就不孤單」格主）
為了讓孩子愛上閱讀，我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】，每週一本，並上台分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩，每個孩子都會好想看！學生們high作家和插畫家的程度，不亞於追星族呢！
──楊佳惠（嘉義文雅國小教師）
