圖書簡介自總統公布「原住民族語言發展法」（以下簡稱族語發法）2017年6月14日以來，原民會及教育部為落實原住民族語言的保障與傳承，陸續推動多項族語政策，包括族語師資專職化、於各縣市鄉鎮普設族語推廣人員、設置族語學習中心等，為原住民族提供更寬廣的族語學習環境及提供族語師資人才的培育。本期藉由當前族語教育推動措施的盤整，回顧過去的實踐基礎，並展望未來的推動願景。
【原教評論】邀請原民會夷將•拔路兒主委為族語發法通過後，說明原民會的政策主張，以及推動項目。台東大學華語文學系張學謙系主任評析單靠法律無法突破族語發展的困境，還須提升學習意願，同時發展語言能力，並創造語言使用機會。苗栗縣東河國小高清菊校長認為族語發法在教育層面還需要配套，期許未來能滾動式修正作法，讓族語推動更順遂。
【原教前線】邀請教育部終玢教育司本國語文教育推動辦公室吳中益主任闡述教育部如何因應族語發法，在語言保存、族語活化、培育族語教學人才，以及保障族語師資權利的努力成果；教育部國教署李俊葳專員撰文說明國教署的原住民族語文教育的支持措施；為搶救嚴重瀕危的族語，原民會委託政大辦理瀕危語言復振計畫並設置專管中心，由楊懿湘專案助理撰文介紹計畫歷程與現況；原住民族廣播電台去年8月開台，其經營與運作尚在磨合，如何因應族語發法？原住民族廣播電台季椏夫正若工程師剖析問題癥結並提出看法；南投縣發祥國小陳麗娟老師則提出如何活用民族語言文化的教學策略。
本期【校園報導】觀察學校校園如何透過民族教育課程、校本課程、校園活動，打造族語使用的環境，邀請苗栗縣汶水國小黃秀英校長、南投縣仁愛國小沈慧美校長撰文分享；張月瑛老師開設遠距族語學習頻道，讓身處都會區的族人能打破空間與時間的限制，提供一個族語學習的平台；另外，族語發法亦鼓勵原住民族各族設立族語推動組織，本期的【校園報導】及【會議報導】邀請阿美族語言永續發展學會朱清義理事長及太魯閣族語發展學會胡永寶理事長，介紹其學會組織的設置目標以及近期辦理的活動成果。
族語教育的推動，除了專法以外，也須族人提升自覺意識，強化族語的使用，以積極的做法挽救頹勢。
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