可能小學的愛臺灣任務4：大人山下跌倒(暢銷紀念版)-FindBook 找書網 ISBN:9786263053403

內容簡介

　　熱銷超過30萬冊，金鼎獎作家王文華最精采的知識冒險故事
　　結合超時空探險任務 ☓ 社會學科知識
　　【可能小學的愛臺灣任務】全新改版，沉浸式體驗寶島歷史原來這麼有趣！

　　在什麼都可能的「可能小學」裡，有座怪怪的博物館，
　　上博物課想偷溜的曾聰明和郝優雅，一扭開門居然穿越了？
　　遇到西拉雅老頭目，還被當成荷蘭來的紅毛公主？
　　明明在玩3D生存遊戲，怎麼鄭成功的炮彈真的打過來？
　　搭捷運上學，卻走到清代的基隆火車站，還搭上臺灣第一輛蒸汽火車；
　　觀摩布袋戲影片，竟然真的摸到日據時期的布袋戲臺……

　　帶著興奮的心情，好奇的眼睛，踏進解謎的大門——
　　就在捷運動物園站的下一站，可能小學上課了！

　　可能博物館今天要看布袋戲影片，郝優雅和曾聰明好奇的摸著3D投影的老戲臺，卻被操偶師傅凶巴巴的叫去找布袋戲大師紅鹿仙來助陣，原來他們到了日治時期的廟會現場，日本警察山下跌倒氣沖沖的跑來督導，操偶師馬上將戲偶換穿和服，唱起日本歌，這時，天空響起了戰鬥機的聲音，收音機裡播報著日本天皇的演講，說他們要投降了？

　　本系列共4冊
　　可能小學的愛臺灣任務1　真假荷蘭公主
　　可能小學的愛臺灣任務2　鄭荷大戰
　　可能小學的愛臺灣任務3　快跑，騰雲妖馬來了
　　可能小學的愛臺灣任務4　大人山下跌倒

　　【可能小學】系列介紹
　　【可能小學系列】為金鼎獎作家、得獎常勝軍、暢銷童書作者、資深國小教師王文華的知識冒險故事系列。全系列自2008年上市後至今熱銷超過30萬冊，大小讀者好評不斷，包含【可能小學的歷史任務I & II】、【可能小學的愛地球任務】、【可能小學的愛臺灣任務】和【可能小學的西洋文明任務】。本系列融合驚險刺激的超時空冒險、體驗式的知識學習，帶領讀者親臨歷史事件發生地，啟發孩子對東西方文明的好奇、想像和探究之心，也為學校社會科的學習奠基，是一套輕鬆有趣的歷史入門讀物。

本書特色

　　1. 最有「哏」的校園冒險故事：結合快閃冒險☓時空穿越☓闖關尋寶，可能小學的歷史課，把一切不可能變成可能！
　　2. 最親切的臺灣歷史入門讀物：補充國中小階段社會科知識的不足，幫助學生掌握台灣歷史的發展重點，累積國中歷史科學習的先備知識。
　　3. 最活潑的知識學習途徑：跟著主角認識臺灣史上重要人物，認識各代風俗民情，欣賞藝術成就，藉由體驗式的歷程將知識立體化，是最有效的知識學習方法。
　　4. 最嚴謹的審訂團隊：延請專家學者專業審訂推薦，為孩子的知識學習把關，呈現專業的多元觀點。
　　5. 最具主題情境的版面設計：以情境式插圖為故事開場及點綴內文版面，讓孩子身入其境，展開一場精采的紙上冒險。
　　6. 最豐富有趣的延伸單元：
　　˙「超時空報馬仔」以「視窗」概念補充歷史知識，增強孩子的歷史實力
　　˙「絕對可能任務」金獎作者親自設計，在任務中遨遊古今，訓練圖像思考能力

各界好評

　　「小說和歷史的距離，也許正是帶領孩子進一步探索、發現臺灣史的一種開始。我建議家長們以這套書為起點，引領孩子想一想：哪些是可能的，哪些不可能？還有沒有別的可能？」──國立故宮博物院院長／吳密察

　　「我們期許小讀者認識自己生長的土地，慢慢養成多元觀點，學著解釋這些過去與自己的關係，找著自己安身立命的根基。」──中央大學學習與教學研究所榮譽教授／柯華葳

　　「愛臺灣的第一步，無疑從認識臺灣開始。如果希望孩子「自動自發」認識臺灣史，那就給他一套好看、充實又深刻的臺灣史故事吧！」──前臺北市國語實小校長、清華大學客座助理教授／林玫伶

作者介紹

作者簡介

王文華

　　嗯，他很忙，忙著讓腦袋瓜裡的故事飛出來。他寫的故事，大野狼也愛看，半夜還跑來向他要故事，準備回家講給小狼聽，當做床邊故事。他寫了好多好多的書、好多好多故事。喜歡去麥當勞看小朋友幸福的吃東西、玩遊戲，那時，他特別有靈感，當然，這也害他漸漸變成小胖子。噓，不能笑，不然，他會寫不出故事來喔！

　　曾獲金鼎獎、九歌兒童文學獎、國語日報牧笛獎等獎項。出版的作品有：【可能小學的愛臺灣任務】系列、【可能小學的歷史任務】系列、【可能小學的愛地球任務】系列、【可能小學的西洋文明任務】系列、【神話實驗室】系列、【奇想三國】系列的《九命喜鵲救曹操》與《少年魚郎助孫權》、《歡迎光臨海愛牛》、《歡迎光臨餓蘑島》等。

　　歡迎光臨他的臉書專頁：王文華的童話公園，他會很開心的等你大駕光臨喔！

繪者簡介

徐至宏

　　臺中人，為報章雜誌書籍等繪製插圖，同時也創作自己的作品。近年於臺灣各地駐村，以旅行所見風景為靈感進行創作並出版成書。個人圖文繪本作品有《跟它去流浪》、《安靜的時間》、《日常藍調》、《大海的一天》、《看海的地方》。

　　作品網站：www.facebook.com/hom0604

人物介紹
前情提要
1 老戲臺，新故事
2 山下跌倒
3 只賣豬尾巴的肉攤
4四章優良皇民布袋戲
5 空襲警報
6 防空洞裡的布袋戲
7 防空洞演講會
8 春帆樓布袋戲團
絕對可能任務
任務1 日治西式建築連連看
任務2 日治人物連連看
任務3 穿越迷宮，看戲去！
任務4 跟著阿雄做布袋戲
作者的話臺灣歷史百萬小學堂
審訂者的話發現歷史的樂趣吳密察
推薦人的話1 超時空報馬仔柯華葳
推薦人的話2 愛臺灣，從認識臺灣開始林玫伶

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序

作者序

作者的話：臺灣歷史百萬小學堂

　　「歡迎光臨！」對面的白髮爺爺，手裡的枴杖上刻著VOC。
　　我心裡一陣奇怪，歡迎什麼呀？
　　「你有三次求救機會，call out，現場民調或是翻書找答案。」
　　「這……這是百萬小學堂？」
　　「不，」右手邊的爺爺穿著盔甲，「是臺灣歷史百萬小學堂。」
　　「可是我沒報名？」
　　「既來之則安之。」盔甲爺爺說，「第一題我問你，請想像出四百年前的臺灣。」
　　「四百年前的臺灣雞會生蛋，鳥會拉屎，對了，還有很多喔喔喔的印第安人出來。」
　　盔甲爺爺搖搖頭：「印第安人在美國，臺灣的原住民分成很多族，荷蘭人最常接觸的是西拉雅人。」
　　「是是是，」我重新再想一遍回答：「四百年前，臺灣島上，原始森林密布，平原上梅花鹿成群，島上居民怡然自得，那時的天是藍的，地是綠的，藍汪汪，綠油油。對了，四百年前，海盜顏思齊把臺灣當成基地，躲官兵、藏寶物，不過，顏思齊不厲害，厲害的是他手下的鄭芝龍。鄭芝龍有經營管理的頭腦，把打家劫舍的海盜船隊，帶隊投降明帝國，當起水師，在明帝國與清兵爭天下的年代，鄭芝龍在福建與臺灣、日本間，迅速擴張自己的力量，想要在臺灣附近經商的船隊，不管是漢人還是西洋人，都得聽他的話。」我一口氣說完。
　　兩個爺爺很高興：「你懂了，可以開始了。」
　　「現在才開始？」
　　「第一題來啦，沈葆楨來臺灣，為什麼臺灣的羅漢腳仔都很高興？
　　一、沈葆楨開山撫番，開闢三條東西橫貫步道。
　　二、沈葆楨建炮臺防範日本，像億載金城。
　　三、沈葆楨請清廷廢掉禁止人民來臺令。」
　　「嗯，這個嘛……是一嗎？」
　　白髮爺爺搖搖頭。
　　「難道是二？」
　　盔甲爺爺笑一笑。
　　「不會是三吧？」
　　左手邊還有個爺爺打瞌睡。
　　我想不出來，只好要求：「我要 call out。」
　　我拿出手機趕快撥給爸爸，他對臺灣歷史熟。可是我爸手機沒開。
　　我再撥給我們學校校長，他年高德劭，對臺灣一定也…………嘟……嘟……這是空號，請重新撥號……
　　「時間快到了。」白髮爺爺提醒我。
　　我靈機一動：「我撥給誰都可以嗎？」
　　他點點頭。
　　「請問您電話幾號？」
　　白髮爺爺沒料到這一招，他笑了：「我直接告訴你吧，是三，廢掉禁令，婦女可以來臺灣，羅漢腳仔也能娶媳婦，大家都高興。」
　　「好啦，第二題來了，」盔甲爺爺拍一下桌子，「下列物品，哪樣是臺灣最早的世界第一？樟腦、筆電、腳踏車、網球拍、鹿皮或蔗糖。」
　　「不公平，哪有一次給這麼多選項。」
　　盔甲爺爺又拍了一下桌子，桌子垮了。
　　「想當可能小學五年級社會科老師，就得闖過小學堂。」
　　「我……」我想不出來，「我要求救，民調。」
　　「你調吧！」他坐回去，翹著腿，抖呀抖的，椅子現在也岌岌可危。
　　「選一的請舉手。」
　　兩個爺爺舉手；第三個在點頭，點頭不是贊成，因為他在打瞌睡。
　　「能請他認真一點，不要再……再睡了？」我指指瞌睡爺爺。
　　「我們只問自己，不管別人。」
　　「那，選二的請舉手。」
　　又是兩人舉手，一人點頭。
　　「選三的……」
　　又……
　　「我不玩了，你們每樣都舉手，我怎麼過得了關？」
　　「那我們每樣都不舉手，行了吧。」白髮爺爺說到做到，後來的選項他雙手放在頸後，一臉優閒。
　　民調不可信，我只能自立自強，不會是筆電，因為球鞋和網球拍比他們更早，不會是蔗糖，巴西蔗糖更多，那鹿皮和樟腦？
　　「我選樟腦，鹿皮好像很多地方也都有。」
　　白髮爺爺搖搖瞌睡爺爺：「該你了，臺灣在清帝國時樟腦世界第一他猜出來了。」瞌睡爺爺留著八字鬍，說話像個外國人。
　　「日本時代有句諺語，叫做第一憨種甘蔗給會社磅，日本人收購甘蔗的價格低到離譜，讓農民入不敷出，有時連肥料錢都不夠，結果引起什麼事件，變成了臺灣農民運動的起源？」
　　「選項呢？」
　　「剛才你嫌多，現在都取消了，快回答，你有三十秒。」
　　「我……」我想起還有一個求救，「我要翻書找答案。」
　　「請！」
　　「這裡沒書。」
　　「你得自己想辦法。」
　　「我要抗議。」
　　「抗議不成立，而且時間到，你闖關失敗，明年再來。」
　　「我不……我……你們至少提供書讓考生翻呀。」
　　盔甲爺爺瞅了我一眼：「受不了你，拿去吧，看完，明年再來考吧。」
　　就這樣，我被推到門口，我低頭看看手裡的書：【可能小學的愛臺灣任務】。
　　「讀這書可以當臺灣史的老師？」
　　「真的嗎？」
　　「這……」
　　於是我翻開書，進入愛臺灣的任務……

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