٩(^ᴗ^)۶火龍迷看過來٩(^ᴗ^)۶
小學生人氣最高「小火龍」系列轟轟烈烈、嘻嘻哈哈闖入繪本世界!
金鼎獎童書作家哲也x插畫家水腦再度攜手
精心提煉出原汁原味的歡樂萬靈丹
意想不到的故事情節x朗朗上口的韻文歌謠x可愛到滿出來的圖像
=最詼諧感人的團圓故事!
⧪⧭⧪「如果你孤單,就來火龍家吃飯!」⧪⧭⧪
~~溫暖的團圓繪本,讓每個人都不孤單~~
每一年,有一天,火龍家都好忙、好忙,又好香!
小火龍也想幫忙大家煮菜,卻總是幫倒忙,
一下子燒到爸爸的鬍子,一下子燙到媽媽的屁股,
於是,她被派出門找朋友來家裡吃飯!
但是,小暴龍和長頸龍都說要回家吃飯,
小兔、小鹿和小地鼠也說今天一定要回家。
魔女姐姐跟小火龍說:「因為今天是大家都要回家吃飯的日子啊,
除非他一個人孤孤單單的……」
但,哪裡才有孤孤單單的人呢?
──如果你孤單,就來火龍家吃飯!
溫暖的團圓繪本,讓每個人都不孤單。
作者簡介:
哲也
音樂是必須,搞笑是志向
放輕鬆是座右銘
興趣是看讀者眼睛發亮
喜歡咖啡可樂唱片行
得過年度好書金鼎獎
沒事喜歡嘴角上揚
不太努力只是儘量
世界光明和平是我的夢想
你的歡喜雀躍是我的願望❤
作品包括:「小火龍」系列(閱讀123系列&繪本)、「小熊兄妹的點子屋」系列、「生活大冒險」系列、「小東西」系列、「字的童話」系列、「晴空小侍郎」系列等。
水腦
雖有笑嘻嘻(傻呼呼?)貌似開朗的外皮,其實是傳說中的「角落生物」。
覺得窩在角落塗塗寫寫比開口跟人聊自己自在許多。
擅長的事本來就不多,
發現窩在角落畫啊畫就讓自己笑也讓別人開心的工作似乎還不錯。
畫圖一定要聽音樂(也聽podcast裡的人絮絮叨叨),
即使淪為背景音也還是覺得耳裡有聲音下筆才流暢。
還是不流暢的時候就喝杯咖啡看書看漫畫或跑出去玩一下。
大多時候活在自己的小宇宙,
回到地表時感覺似乎有幫世界留下一些好玩的東西,
就覺得還滿幸福的。
插畫作品有:「小火龍」系列(閱讀123系列&繪本)、「小熊兄妹的點子屋」系列、「丁小飛校園日記」系列、「快閃貓」系列等。
推薦序
【推薦序】
韻文與唸謠,多重刺激孩子的語感和語言發展
林怡辰|閱讀推廣人、《從讀到寫》作者
「媽咪!再放一次小火龍故事集!」
有誰還不知道親子天下的小火龍系列橋梁書嗎?
從第一集《火龍家庭故事集》可愛的火龍媽媽敷面膜,幫助騎士的幽默反轉,到《小火龍棒球隊》、《小火龍便利商店》、《小火龍與糊塗小魔女》和《小火龍大賽車》,低年級姐姐書籍一讀再讀,幼兒園弟弟故事一聽再聽,聽到倒背如流,不管聽了多少次,依舊呵呵大笑,終於,小火龍系列又有新書了!
《來火龍家吃飯!》是本可愛的繪本,火龍爸爸會烤玉米,火龍媽媽會煮東西,火龍哥哥會捏東西,大家忙得團團轉,只有小火龍妹妹幫不上忙,還到處搞砸幫倒忙,是不是很像正在讀繪本的小搗蛋?大家藉故支開妹妹,請她出門找一找有沒有人可以到家裡來吃飯,可是,大家都要回家吃飯。最後,孤單的巨人先生、獨角獸媽媽、劍牙虎奶奶、小矮人爺爺、還有一個人的國王、一個人的王子、大大的鯨魚......隊伍越來越長,隨著隊伍越來越長,心也輕輕柔柔的起來,孤孤單單的時候,就來讀讀這樣的書,從心裡會長出力量。尤其是裡面的閱讀唸謠和韻文,念起來韻律十足,琅琅上口。日常裡,不管是「城門城門雞蛋糕,三十六把刀」、「星期一猴子擦油漆、星期二猴子......」,還是其他唐詩和繞口令,常常班上孩子都會當成是挑戰賽一樣,只要有人起個頭,全班就會起勁的一直接續下去。事實上,閱讀唸謠和韻文,因為念起來有音樂性,就像歌曲一般,加上其中押韻,唸起來格外有趣味,常常受到孩子的熱烈歡迎。只是有時如果沒有篩選,超乎孩子年齡的詞曲,將會無形中影響孩子,不可不慎。
而這次除了《來火龍家吃飯!》裡的可愛韻文唸謠,親子天下還推出《小火龍演唱會:世界上最好聽的歌》音樂專輯,小火龍的熱情、善良、勇氣,在作者哲也和繪者水腦的合作下,陪伴學齡前的孩子一起聆聽學習,自然而然接觸押韻,並藉由反覆聆聽和跟讀,琅琅上口,吸收押韻和其中歌詞意義,對孩子的記憶和口語表達,都將跟著趣味性、挑戰性,讓孩子沈浸挑戰中,不斷吸收,可以增進孩子的理解,幫助孩子了解文字類型,加上豐富語音、豐富的想像力,可以多重刺激孩子的語感和語言發展。除了可以練習唱、跟著唱,還可以挑戰改編一樣押韻的歌詞,替換詞語,語言加上音樂的最好學習。 親子間,你一句、我一句、一起唱,加上節奏和音符,押韻和語音,充滿文學和音樂的美感,和孩子的感受產生共鳴,不管是《來火龍家吃飯!》或是《小火龍演唱會:世界上最好聽的歌》,文學、韻文、美感、音樂性,跟著讀跟著唱,精確、速度、表達和節奏,歡迎和孩子一起進入豐富多采又溫暖的小火龍另一個奇幻世界,感受文字和音樂帶來的快樂!
孩童的語言發展的重要推手:韻文、唸謠與兒歌
Celine|「語言治療師的私藏書單」版主
最近的研究證實,比起單獨聽音樂或說話,嬰兒更喜歡聽包含有語音的「唱歌」,且對於孩子第二年的語言發展有明顯幫助(Franco et al., 2021)。唱歌不僅可以幫助語言發展,也是一個充滿社會互動技能的活動。我們會在唱歌時有豐富的眼神接觸、等待,我們會跟隨對方的節奏,也會模仿彼此。
親子天下推出的小火龍音樂專輯,不僅提供兒歌,繪本還是以「韻文」為出發。韻文、唸謠跟兒歌,在孩童的語言發展上佔了重要了角色。為什麼這些對於孩子的語言發展有幫助呢?因為韻文、唸謠跟兒歌具有高度重複性、結構性跟節奏感,孩子在聆聽這樣的語言時,因為重複出現且有韻律,讓他們更容易練習抓到一連串語音中的重要訊息,如果搭配上動作,那孩子就能更快速地抓到語言重複的地方。
例如〈兩隻老虎〉這首歌,當唱到老虎時,我們會用手做出老虎的動作,並把「老虎」唱得清楚又誇張,孩子很快就能從一整句話中認出「老虎」的語音,那他很快就能學到這個詞彙。韻文因為一直重複相同的語音或韻腳,對於孩子在產出語音的過程中也變得容易,就像歌曲裡提到的,「加油、醬油、麻油、沙拉油」,你會發現小小孩在跟唱時,唱到「油」的時候,他都可以跟唱,這就是韻文或唸謠對於語言發展的神奇之處。
上述提到的概念,都是因為韻文能夠幫助孩子發展「聲韻覺識」—— 將聽到的語音結構加以分析、合成的能力。而聲韻覺識的能力又跟未來的讀寫發展呈現正相關,因此讓孩子接觸好的韻文、兒歌跟唸謠,對於整體語言發展是有相當大的益處的!比起其他語言韻文的翻譯文本,由本土作家所創造的韻文,因為用詞更為生活化,且語意上的編排不受語言轉換影響,更能精準的傳遞「韻文」的特性。
小火龍系列不管是歌曲還是繪本,裡面的文句淘氣有趣且富有韻律,對於孩子聯想語音跟詞彙,都能達到足夠的示範。〈火龍哥哥之歌〉裡的「我喜歡坐公車、更喜歡垃圾車」,我會和孩子改編成:「我喜歡坐火車,更喜歡消防車」,而且我們會發現,孩子在創造的過程,會自然的搭配聽到的字數填詞,如果沒辦法找到對應字數的詞,在唱歌的時候,也會將拍子拉長,以符合節奏,像是:「更喜歡警~車」。
而繪本從一個大家都要回家吃飯的日子展開。小火龍要找人來家裡作客,但大家都要回家,她只能找「孤孤單單」的人,最後找到好多孤單的人,聚在一起變成最熱鬧的聚會,大家也不再感到孤單。一路上,小火龍自己編的歌越唱越長。讓我們和孩子成為小火龍,一起唱出屬於我們的韻文吧!
【推薦序】
韻文與唸謠,多重刺激孩子的語感和語言發展
林怡辰|閱讀推廣人、《從讀到寫》作者
「媽咪!再放一次小火龍故事集!」
有誰還不知道親子天下的小火龍系列橋梁書嗎?
從第一集《火龍家庭故事集》可愛的火龍媽媽敷面膜,幫助騎士的幽默反轉,到《小火龍棒球隊》、《小火龍便利商店》、《小火龍與糊塗小魔女》和《小火龍大賽車》,低年級姐姐書籍一讀再讀,幼兒園弟弟故事一聽再聽,聽到倒背如流,不管聽了多少次,依舊呵呵大笑,終於,小火龍系列又有新書了!
《來火龍家吃飯!》是本可愛的繪本,火龍爸爸會烤玉米...