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親子共讀起步走(全新增訂版)

的圖書
親子共讀起步走(全新增訂版) 親子共讀起步走(全新增訂版)

作者:葉嘉青 
出版社:親子天下(親子教養童書)
出版日期:2024-01-31
語言:繁體書   
圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:親子共讀起步走(全新增訂版)

幼兒教育專家&學前閱讀推廣人葉嘉青親自帶路,
從閱讀胎教⮕0~3歲寶寶⮕3~6歲幼兒,
適齡適性的早期閱讀指引 & 200+繪本的深度賞析運用,
讓你與孩子在親子共讀的道路上,一起享受閱讀繪本的樂趣!

親子共讀,從孕期就能開始?
有哪些步驟與策略,可以幫助大人在茫茫書海中挑出適合幼兒的繪本?
我花好大時間準備共讀,但寶貝才聽沒幾分鐘就不耐煩,這是怎麼回事?
孩子總是要求我念同一本繪本,這是正常的嗎?
從懷孕期間到幼小銜接,有什麼各階段共讀必須留意的策略與技巧?
針對特殊需求孩子,可以尋找哪些資源?
希望從經典繪本中帶領孩子進入美好閱讀世界,能從哪些大師的作品起步?

身為幼兒照顧者、陪伴者或教育教養者的你,是否也有著上述類似的棘手困擾?
就讓多年來串連醫療、幼教與公益,推廣幼兒閱讀超過25年的嘉青老師,
從「分齡閱讀」到「多元閱讀」,橫跨「認知能力」與「非認知能力」領域,
以幼兒發展為切點,將生澀學術研究轉化為第一線親師能立即上手的務實方法,
陪伴你踏入美好的親子共讀之旅!

長年來持續受邀擔任眾多童書獎項評審與策展工作,
不斷透過譯者身份,將國外優質繪本引介到國內的嘉青老師,
是國內推動學前閱讀的重要推手。
外探各國繪本發展趨勢之餘,近年更與公部門攜手,將聯合國永續發展指標向下扎根,
不僅透過繪本連結SDGs概念,在幼兒心中種下「環境永續、世界共好」的火苗,
也特別注意到到視障、聽障等特殊族群孩子需求,
在書中引介兼具文字與點字的「雙視繪本」、有聲書繪本和手語電子繪本,
期待幫助特殊孩子找到適合自己的閱讀模式,開啟探索世界的大門。

嘉青老師信手捻來,總是一本又一本如何將繪本運用於親子互動的最佳示範:
當拿到沒有文字只有圖像的繪本《7號夢工廠》《一朵小雲》時,
大人如何引導孩子說出「畫中有話」?
當孩子情緒詞彙缺乏,不斷吶喊「我好生氣、你好討厭」時,
《菲力的17種情緒》如何讓孩子學習區辨自身感受,了解自己到底是怎麼了?
當面對努力成果不如預期、內心沮喪的孩子,
我們可以如何運用《短耳兔》系列故事,隨著主角與情節支持孩子的自信與正向行為?
在《親子共讀起步走:經典繪本200+,從零歲開始讓孩子愛上閱讀》中,
嘉青老師搜羅包含本土原創與美、英、日、歐、波蘭等各國精彩繪本超過200本,
不僅涵蓋了不同年齡階段與銜接期的共讀素材與對話是共讀技巧,
也彙整親師最常詢問的共讀疑難雜症提問,在「共讀小診間」內為你解惑,
更透過超過20個延伸閱讀活動、學習單,幫助孩子體會閱讀的多元與多樣。

誠如嘉青老師所說:
「引領孩子進入繪本的世界,就像領航者手把手的帶著孩子進入多元且千變萬化的佳美之地。一旦孩子找到了優遊書海的方法與體會到探索其間的美好,將會主動且持續的沈浸在閱讀的習慣中而終身受益。」

把孩子抱在膝上,從依偎著共翻一本書的美好,到讓孩子自己拿起繪本樂在其中,
就從《親子共讀起步走》這本書開始,串連你與孩子最美好的家庭記憶!

★本書亮點★
★根據幼兒發展階段循序漸進,分齡推薦繪本書單的共讀寶典
依照孩子的心智與能力發展,兼顧認知與非認知能力的成長需求。
★以繪本為原點,多元題材 × 寓教於樂 × 啟發思考的親子互動,輕鬆上手
22個延伸閱讀與活動學習單,引導孩子提問與互動,讓親子共讀成為累積情感連結的養分。
★穿插閱讀小診間,解答親子共讀的疑難雜症
傳授多年推展共讀心法與祕訣,為父母師長最常碰到的共讀卡關點解惑。
★結合聯合國17項永續發展目標(SDGs),讓繪本成為討論世界共好的最佳媒材
回應全球都關注的永續議題。透過繪本在孩子心中種下讓世界更美好的想望,
★深度賞析6位世界繪本大師,在孩子心中種下文學種子
精選美、英、日、波蘭等國際大師作品,引領孩子進入繪本文學殿堂。

作者簡介:

葉嘉青

美國紐約哥倫比亞大學教育碩士。目前在臺灣師範大學教授幼兒文學及幼教相關課程,擔任教育部嬰幼兒閱讀推廣計畫評審暨輔導委員、教育部永續發展教育圖書資料評選暨閱讀推廣計畫總召暨諮詢委員、天鈺環境永續基金會顧問總監、臺灣閱讀協會常務理事等。常受邀擔任童書獎評審,曾參與金鼎獎、文化部中小學生課外優良讀物、信誼、豐子愷圖畫書獎等評審與策展工作,亦曾擔任幼兒園、親子館評鑑及輔導委員,兒科護理師,兒童電視及廣播節目顧問。

因深感早期閱讀的重要,除參與研究與教學推廣活動,也撰寫與編譯相關作品:《從搖籃曲到幼兒文學:零歲到三歲的孩子與故事》、《兒童文學的啟發式教學-運用圖畫書引導提問》、《兒童文學在幼兒園中的運用:發展孩子的閱讀理解力與興趣》、《兒童文學與寫作教學——五歲到十二歲孩子的寫作指南》、《繪本賞析與閱讀指導》、《因材施教——光譜計畫的經驗》等。

章節試閱

【部分內文試閱 1】
媽媽,我去上幼兒園啦!
家校銜接:幫助幼兒紓解分離焦慮

上幼兒園代表孩子正式進入團體學習的階段,當孩子從熟悉的家庭環境與彈性的生活作息轉換到需要適應團體紀律、複雜的人際關係,以及達成學習目標的學校環境時,不論對孩子或父母都是一大挑戰。

幼兒的生活經驗與對事物的理解能力有限,繪本可以為孩子提供相關的經驗,提升孩子對學校的正面印象、增進學習解決問題及讀寫的能力。有不少與合作、分享、負責等相關主題的繪本,會探討此階段孩子面臨的成長課題,是提供給孩子「事先預習」的不錯的選擇。下面介紹幾...
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推薦序
【推薦序】
【推薦文1】
帶你感受繪本之美,享受每一個共讀時光!
黃瑽寧(馬偕兒童醫院主治醫師)

與葉嘉青老師相識多年,她在兒童教育領域的造詣和熱忱,始終是我學習和尊敬的對象。這緣份讓我今天有這個榮幸,來推薦她的新作《親子共讀起步走》。

《親子共讀起步走》是2018年作品《繪本小學堂》的修訂新版,書中對不同年齡階段孩子的閱讀需求進行了細膩的劃分,從0至6歲的幼兒,每個階段都有適合的閱讀材料和共讀方式。葉老師運用她豐富的教育經驗,為父母和教師提供了實用的指南,幫助他們在家庭和學校環境中,更輕鬆且有效的陪伴孩...
顯示全部內容
目錄
作者序|一起踏上親子共讀的旅程

PART 1 分齡閱讀篇 愛閱孩子的養成計畫起步走!
0歲| 如何進行閱讀胎教?
‧閱讀胎教小診間:Q&A
0~3歲| 讓寶寶看書,會不會太早了?
0~3歲| 如何幫寶寶選擇繪本?
‧親子共讀小診間:Q&A –39
家校銜接|幫助幼兒紓解分離焦慮
媽媽,我去上幼兒園啦!
‧親子共讀小診間:Q&A
3~6歲|熱烈擁抱繪本的黃金時期
如何幫...
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