★跟著小黑啤玩臺灣，未來絕不小看臺灣★
百萬訂閱YouTube頻道「臺灣吧」團隊量身打造，
獻給臺灣囡仔「認識臺灣」的必讀知識繪本！
結合「在地文化」和「素養教育」，幫孩子認識臺灣的最佳讀本
★ 為孩子量身打造一套完整的「臺灣文化小百科」
★ 國小綜合活動、社會與自然領域最佳延伸讀物，全系列結合108課綱核心素養，接軌學校課程
★「小黑啤玩臺灣」全系列亮點★
(1)一書在手，遊遍臺灣：以一縣市一故事、一文化一素養，探索臺灣22縣市的獨特人文風貌與歷史脈絡。
(2)故事篇：精采故事引領孩子深入各地，搭配小黑啤的冒險故事，寓教於樂，讓孩子在冒險中了解家鄉的迷人魅力。
(3)知識篇：結合課綱核心素養，涵蓋人權、藝術、歷史、自然生態等多元領域，讓孩子輕鬆掌握重要知識，培養跨領域學習能力。
(4)伴讀指南：專為師長與家長設計，提供閱讀引導、跨學科連結與延伸活動，讓閱讀成為親子共學、探索家鄉的全新體驗。
跟著「小黑啤」玩遍全臺灣
展開全臺22個縣市的家園冒險，用故事篇與知識篇來趟紙上環島壯遊，
建立多元素養，從家鄉出發，迎向未來世界！
小黑啤玩臺灣22宜蘭篇：組樂隊
先閱讀故事篇認識宜蘭，開啟對學習的樂趣
這次寒假，小黑啤參加了北管樂隊，他努力練習為兩週後的遶境活動做準備。小兔子雪毛是樂隊指揮，為了好好帶領樂隊並達到爸爸的期望，在練習的過程中，雪毛不但嚴厲指責團員，也和團員們發生爭執，氣氛變得越來越緊張。雪毛和團員之間發生了什麼誤會？ 小黑啤要如何幫助樂隊度過危機呢？
邀請你跟著小黑啤，一起來面對！
再延伸閱讀知識篇，更深入探索宜蘭的魅力
讓我們一起來發現宜蘭更多好玩的地方，認識傳統北管音樂的歷史和發展。此外，也來探索北管樂隊的組成和各項樂器，看看這些樂器如何發出獨特的聲音，讓樂隊變得更有層次。接著，小黑啤還會帶你聆聽世界各地的傳統音樂，發現不同文化中的音樂魅力。最後，讓我們面對內心的真正感受，學習表達情緒和溝通，接受並理解彼此的重要性。
最後參考伴讀指南，提供引導建議及補充知識
宜蘭 × 北管文化 × 人際溝通與合作
在文化面上，認識北管文化及相關文化知識；在素養面上，養成關懷他人的態度，並學習運用多元方法表達感受，促進人際溝通與相互合作的可能。
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小黑啤玩臺灣22宜蘭篇：組樂隊的圖書 |
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圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：小黑啤玩臺灣22宜蘭篇：組樂隊
內容簡介
作者介紹
作／繪者簡介
臺灣吧製作團隊
我們專注於教育創新，結合數位內容與創意設計，激發孩子的自主學習動力。以多年的經驗為基礎，我們從知識影片、數位課程、有聲書到實體繪本、桌遊等，提供多元化的學習工具，讓孩子在探索中找到學習的樂趣。
「小黑啤玩臺灣」系列，從親子教育為出發點，透過繪本的創作，希望可以將臺灣文化融入教育內容，讓孩子在閱讀中學會思辨與尊重，並在小黑啤的故事陪伴下快樂成長。
未來，我們會持續開發歷史人文、語文、科學等數位課程，打造具有臺灣視角、國際規格的教育品牌，陪伴每個年齡階段的孩子成長。
臺灣吧製作團隊
我們專注於教育創新，結合數位內容與創意設計，激發孩子的自主學習動力。以多年的經驗為基礎，我們從知識影片、數位課程、有聲書到實體繪本、桌遊等，提供多元化的學習工具，讓孩子在探索中找到學習的樂趣。
「小黑啤玩臺灣」系列，從親子教育為出發點，透過繪本的創作，希望可以將臺灣文化融入教育內容，讓孩子在閱讀中學會思辨與尊重，並在小黑啤的故事陪伴下快樂成長。
未來，我們會持續開發歷史人文、語文、科學等數位課程，打造具有臺灣視角、國際規格的教育品牌，陪伴每個年齡階段的孩子成長。
目錄
★ 故事篇 P.02
★ 知識篇 P.45
01 宜蘭好好玩 P.46
02 北管的歷史 P.48
03 同心協力組樂隊 P.50
04 生活中的音樂 P.52
05 世界各地著名的傳統音樂 P.54
06 內心真正的感受 P.56
07 你怎麼會這麼想？ P.58
08 吵架後，還能一起練習嗎？ P.60
★ 伴讀指南 P.62
★ 知識篇 P.45
01 宜蘭好好玩 P.46
02 北管的歷史 P.48
03 同心協力組樂隊 P.50
04 生活中的音樂 P.52
05 世界各地著名的傳統音樂 P.54
06 內心真正的感受 P.56
07 你怎麼會這麼想？ P.58
08 吵架後，還能一起練習嗎？ P.60
★ 伴讀指南 P.62
序
推薦文
為什麼推薦要收藏「小黑啤玩臺灣」全22冊？
我相信如果說第一次接觸這一套叢書的就是家長或是老師，一定會先從我是在哪個縣市，然後從那個縣市入手，但是如果就是只有針對那個縣市的內容，其實是很可惜的。就像剛才提到的，它其實並不只針對一個縣市，我們是針對孩子在整個素養培養的過程當中，全22冊是一個很完整的內容。所以非常推薦就是家長或是老師，那你當然可以從任何一本你喜歡的著手，但是如果覺得裡面的內容真的編排得很好，其實蠻推薦全22冊全部蒐集完，這才是對於你孩子的學習最完整的體驗。
讀「小黑啤玩臺灣」，孩子能學到什麼呢？
打從我們一開始起心動念在規劃的時候，其實就希望能夠解決，尤其是在小學生開始要接觸108課綱談素養，大家都不知道怎麼辦的時候，我們能夠提供一個完整的解決方案。108課綱裡面，談到三面九項的所有素養，這整套叢書通通都有照顧到，例如馬祖篇這一集，談到就是小黑啤去學滑獨木舟，過程當中就遇到一些挫折，有人就不想要滑，那怎麼樣去克服挫折？其實也就是小朋友在生活成長當中會面臨到的事情。
所以其實每一本書的最後，你會發現小黑啤都克服、解決了這個問題，跟他的好朋友一起，所以我們當然也是期待小朋友跟著小黑啤一起了解這些素養、了解這些問題的時候，你也可以解決你自己生活當中的問題。
「小黑啤玩臺灣」與鄉土情感的連結
大家也會發現，在佳節的時候，帶著小朋友回到家鄉，跟家族的長輩、其他人開始互動，可是過去小朋友都不知道要跟阿公阿嬤講什麼話，這一系列的繪本內容，剛好可以做一個話頭，原來我家鄉有什麼故事？原來有什麼文化的特質？我可以拿這個去跟阿公阿嬤做一些交流跟討論，也希望這一套內容可以幫助到大家的家庭關係更加和睦。
推薦序
我的童年，是一個「台」被視為低俗文化代名詞的童年。
我想這是現在三十歲以上的朋友都很普遍的童年。講話不會捲舌，很「台」；穿搭沒有品味，很「台」，我們在學生時期經常這樣互相揶揄嘲諷。
是什麼原因，讓我們忘記去欣賞自己的文化？
隨著時代變遷，這個氛圍慢慢在改變，特別在兒童領域，放眼臺灣已經累積了很多關注鄉土題材的好作品。
但直至今日，仍然沒有像巧虎、佩佩豬這樣的存在。
這就是《小黑啤玩臺灣》的任務，臺灣吧投入的是需要長期經營的角色陪伴，而且在內容面同時開展動畫、繪本、桌遊等多方面的內容產製，讓角色IP帶動全面內容，我們才有機會力抗國外的內容。
不只追求規模，團隊對於內容處理的苛求從不馬虎。在我們大部分故事中你會看到啤媽媽、啤爸爸，但他們都不是在「教育」小黑啤，而是陪伴。
故事強調孩子自主的探索與學習，這才是最有效的學習方式。
如果你仔細看繪本，還可以觀察到許多小巧思，像是有些故事開車的是媽媽，有些時候是爸爸，父母沒有非得如何分工。
設定上雖然使用了爸爸媽媽作為家長的形象，依然在屏東篇的故事中，希望孩子了解不同家庭樣貌的存在。
這樣多元的思維無論在企劃面，還是細節面都隨處可見。
當我們能完成品質與規模兼具的作品，不只是讓臺灣的下一代「從小不小看臺灣」，還有機會輸出國外，讓世界也不小看臺灣。
這就是臺灣吧想和所有臺灣人一起踏實的夢！
起點，就是一套「小黑啤玩臺灣」，一起走吧！今天，肯定很好玩！
為什麼推薦要收藏「小黑啤玩臺灣」全22冊？
我相信如果說第一次接觸這一套叢書的就是家長或是老師，一定會先從我是在哪個縣市，然後從那個縣市入手，但是如果就是只有針對那個縣市的內容，其實是很可惜的。就像剛才提到的，它其實並不只針對一個縣市，我們是針對孩子在整個素養培養的過程當中，全22冊是一個很完整的內容。所以非常推薦就是家長或是老師，那你當然可以從任何一本你喜歡的著手，但是如果覺得裡面的內容真的編排得很好，其實蠻推薦全22冊全部蒐集完，這才是對於你孩子的學習最完整的體驗。
讀「小黑啤玩臺灣」，孩子能學到什麼呢？
打從我們一開始起心動念在規劃的時候，其實就希望能夠解決，尤其是在小學生開始要接觸108課綱談素養，大家都不知道怎麼辦的時候，我們能夠提供一個完整的解決方案。108課綱裡面，談到三面九項的所有素養，這整套叢書通通都有照顧到，例如馬祖篇這一集，談到就是小黑啤去學滑獨木舟，過程當中就遇到一些挫折，有人就不想要滑，那怎麼樣去克服挫折？其實也就是小朋友在生活成長當中會面臨到的事情。
所以其實每一本書的最後，你會發現小黑啤都克服、解決了這個問題，跟他的好朋友一起，所以我們當然也是期待小朋友跟著小黑啤一起了解這些素養、了解這些問題的時候，你也可以解決你自己生活當中的問題。
「小黑啤玩臺灣」與鄉土情感的連結
大家也會發現，在佳節的時候，帶著小朋友回到家鄉，跟家族的長輩、其他人開始互動，可是過去小朋友都不知道要跟阿公阿嬤講什麼話，這一系列的繪本內容，剛好可以做一個話頭，原來我家鄉有什麼故事？原來有什麼文化的特質？我可以拿這個去跟阿公阿嬤做一些交流跟討論，也希望這一套內容可以幫助到大家的家庭關係更加和睦。
─—臺灣吧執行長 蕭宇辰
推薦序
我的童年，是一個「台」被視為低俗文化代名詞的童年。
我想這是現在三十歲以上的朋友都很普遍的童年。講話不會捲舌，很「台」；穿搭沒有品味，很「台」，我們在學生時期經常這樣互相揶揄嘲諷。
是什麼原因，讓我們忘記去欣賞自己的文化？
隨著時代變遷，這個氛圍慢慢在改變，特別在兒童領域，放眼臺灣已經累積了很多關注鄉土題材的好作品。
但直至今日，仍然沒有像巧虎、佩佩豬這樣的存在。
這就是《小黑啤玩臺灣》的任務，臺灣吧投入的是需要長期經營的角色陪伴，而且在內容面同時開展動畫、繪本、桌遊等多方面的內容產製，讓角色IP帶動全面內容，我們才有機會力抗國外的內容。
不只追求規模，團隊對於內容處理的苛求從不馬虎。在我們大部分故事中你會看到啤媽媽、啤爸爸，但他們都不是在「教育」小黑啤，而是陪伴。
故事強調孩子自主的探索與學習，這才是最有效的學習方式。
如果你仔細看繪本，還可以觀察到許多小巧思，像是有些故事開車的是媽媽，有些時候是爸爸，父母沒有非得如何分工。
設定上雖然使用了爸爸媽媽作為家長的形象，依然在屏東篇的故事中，希望孩子了解不同家庭樣貌的存在。
這樣多元的思維無論在企劃面，還是細節面都隨處可見。
當我們能完成品質與規模兼具的作品，不只是讓臺灣的下一代「從小不小看臺灣」，還有機會輸出國外，讓世界也不小看臺灣。
這就是臺灣吧想和所有臺灣人一起踏實的夢！
起點，就是一套「小黑啤玩臺灣」，一起走吧！今天，肯定很好玩！
─—臺灣吧執行長 蕭宇辰
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