圖說：歷史的故事：輕鬆打造閱讀素養與思辨力

1.齊桓公的禮儀秀（春秋、左丘明《左傳‧齊桓公下拜受胙》）

【經典故事】
　　夏日的陽光灑在葵丘城的大地上，讓莊嚴的高臺格外明亮。
　　高臺的每一步階梯，都經過工匠們的精雕細琢，隱約可以見到古老的圖騰和符號，這些圖案在陽光中若隱若現，為高臺增添了一絲神秘的氣息。
　　高臺的上方寬闊而平整，正中央放置著一張桌子，桌上放置祭品，每件物品都被細心地擺放，像是在等待神靈的降臨。高臺四周的空氣瀰漫著香火的氣息，淡淡的煙霧隨風飄散，將整個祭壇籠罩在一層柔和的光暈中。
　　齊桓公與各國的諸侯齊聚一堂，氣氛在和諧中透著一絲緊張。這次會面的目的，是要重申先前約定好的誓言，讓各國的關係更加友好。
　　這時一陣腳步聲傳來，周襄王派來的宰相宰孔帶著隨從出現了。他對齊桓公說：「天子祭祀文王、武王3，特別派我將祭肉賜給伯舅您。」宰孔說話的態度恭敬、又不會太謙卑，手上捧著精美的容器，裡面盛了一塊祭祀用的肉。
　　齊桓公迎上去，臉上露出感激的神情，正要走下台階拜謝時，宰孔連忙阻止，說：「請等一等，還有一道命令。天子命我告訴您：『伯舅年紀大了，加上對王室很有功勞，特別加賜一等，請您不必走下階拜謝。』」
　　齊桓公得到這樣的特准，不禁微微一笑，但立刻隱藏得意的神色，低下頭來，恭敬地說：「天子的威嚴就近在眼前。我小白怎麼敢貪受天子優厚的對待，而不走下台階拜受賞賜呢？如果真的這樣，恐怕我會敗壞了禮法，不夠尊重天子。」他再次強調：「我怎麼敢不走下台階拜受賞賜？」表情相當謙遜。
　　話說完，齊桓公就一步一步地走下台階，每一步都像是在表達他對周天子的敬意。只見他趴在地上磕頭，然後重新走上台階，接過宰孔手中的祭肉。他的動作緩慢而恭敬，讓在場的其他諸侯都感受到他對天子的尊敬。
　　風輕輕地吹過，帶來附近花草的清香。看在諸侯們的眼裡，齊桓公的身影在陽光下顯得更加高大，他的一舉一動都展現出君主的風範。

【詩佳老師說】
　　在這個故事中，我們可以學到三種智慧：
　　第一、尊重禮儀的重要。齊桓公在接受周襄王的賞賜時，就算天子已經說不用下台階拜謝，他還是選擇遵守禮儀，在諸侯們的面前表現對天子的尊重。這告訴我們，雖然有時候規定可以放寬，但是保持禮貌和尊重仍然非常重要。
　　第二、謙虛的重要。齊桓公故意表現出謙虛和尊敬，這樣做的好處，是能夠避免別人的不滿或誤解，即使我們很有成就，也要保持謙虛。
　　第三、正確的行為。齊桓公用走下台階拜謝的方式，來強調他對周天子的尊重，這樣做不但讓天子感到受重視，也讓其他諸侯看到他的風範。也就是說，透過正確的行為，可以加強自己在別人心中的形象和地位。

1.齊桓公的禮儀秀（春秋、左丘明《左傳‧齊桓公下拜受胙》）

【經典故事】
　　夏日的陽光灑在葵丘城的大地上，讓莊嚴的高臺格外明亮。
　　高臺的每一步階梯，都經過工匠們的精雕細琢，隱約可以見到古老的圖騰和符號，這些圖案在陽光中若隱若現，為高臺增添了一絲神秘的氣息。
　　高臺的上方寬闊而平整，正中央放置著一張桌子，桌上放置祭品，每件物品都被細心地擺放，像是在等待神靈的降臨。高臺四周的空氣瀰漫著香火的氣息，淡淡的煙霧隨風飄散，將整個祭壇籠罩在一層柔和的光暈中。
　　齊桓公與各國的諸侯齊聚一堂，氣氛在和諧...

作者序
千年回眸：走進古文與歷史的詩意旅程

　　語言是時代的印記，文言文作為華文圈共同的文化遺產，不僅承載著古人的智慧與思想，也串聯了千年的歷史脈絡。然而，對現代的學生來說，因為語言與文化的隔閡，文言文的學習總像攀爬一座高不可及的山峰。
　　作為一位語文教育書籍作家，詩佳老師深刻地感受到，唯有搭建通往古文世界的輕盈之橋，才能讓學生願意走進，感受其中的美好與深意。因此，我撰寫了這本本《圖說：歷史的故事—輕鬆打造閱讀素養與思辨力》，希望它能成為一座穩固的橋梁，帶領讀者輕鬆進入古文的世界。本書精選了《左傳》、《國語》、《戰國策》、《史記》等經典歷史名著中最精彩的文章，透過巧妙與創新的設計，讓讀者在閱讀古文的同時，也能汲取歷史智慧，提升思辨力。
　　本書的設計分為五大單元，每一部分都是詩佳老師的精心規劃：
1.【經典故事】：古文的語言隔閡，往往使人無法貼近其中。為了解決這個問題，詩佳老師以小說的筆法，將原文改寫為生動的白話故事，融入人物形象刻畫、場景描繪與心理描寫，讓小讀者如臨其境。這些新編故事不僅是對原文的創意演繹，也讓小讀者在潛移默化中，理解古文的核心內涵。
2.【詩佳老師說】：歷史不僅是事件的記錄，更是思想的展現。這裡深入分析了故事所傳達的智慧，讓小讀者在理解古文時，也能鍛煉思辨力。
3.【古文精讀】：古文之美，源於精鍊的語言與氣韻的深遠。本單元從著名篇章中選取最精彩的片段，原汁原味地呈現，讓小讀者體會古文的精妙。
4.【必學成語】：本單元根據故事的主旨，挑選相關的重要成語，並且加上例句，讓小讀者在學習成語的同時，也學會運用。
5.【漫畫經典】：本書的經典故事，都會搭配兩幅漫畫，有的畫面幽默，有的蘊含諷刺，有的呈現情境，讓小讀者從圖文中深刻地體會故事。
　　歷史是我們最好的老師。歷史教會我們在分歧中找到平衡，在困境中看到希望，在選擇中尋求長遠的發展。閱讀歷史，不僅是了解過去，更是為了理解現在與面對未來。這本書以歷史為基礎，一方面幫助讀者了解古人的智慧；另一方面，也希望大家學習語言表達和處事的藝術，能應用在日常生活中。
　　本書的每篇文章、每一個單元設計，用意都是希望讀者在閱讀中，感受到古文的趣味與歷史的深邃，並從中汲取智慧，成為具備閱讀素養與思辨能力的現代公民。願這本書能成為讀者們的良師益友，它將陪伴大家用嶄新的視角，讀故事、學歷史，與詩佳老師一同走進古文與歷史的詩意旅程。

作者序
千年回眸：走進古文與歷史的詩意旅程

　　語言是時代的印記，文言文作為華文圈共同的文化遺產，不僅承載著古人的智慧與思想，也串聯了千年的歷史脈絡。然而，對現代的學生來說，因為語言與文化的隔閡，文言文的學習總像攀爬一座高不可及的山峰。
　　作為一位語文教育書籍作家，詩佳老師深刻地感受到，唯有搭建通往古文世界的輕盈之橋，才能讓學生願意走進，感受其中的美好與深意。因此，我撰寫了這本本《圖說：歷史的故事—輕鬆打造閱讀素養與思辨力》，希望它能成為一座穩固的橋梁，帶領讀者輕鬆進入古文的世界。本書精選了...

作者序　千年回眸：走進古文與歷史的詩意旅程

左傳
1.齊桓公的禮儀秀（春秋、左丘明《左傳‧齊桓公下拜受胙》）
2.寺人披的忠誠（春秋、左丘明《左傳‧寺人披諫晉文公》）　
3.蹇叔的先見之明（春秋、左丘明《左傳‧蹇叔哭師》）　
4.弦高妙計化險為夷（春秋、左丘明《左傳‧弦高犒師》）　
5.晉景公的預知夢（春秋、左丘明《左傳‧晉侯夢大厲》）　
6.子罕最珍貴的寶物（春秋、左丘明《左傳‧子罕不受玉》）　
7.晏子的理性與智慧（春秋、左丘明《左傳‧晏子不死君難》）
　
國語
8.公雞自斷羽毛的啟示（春秋、左丘明《國語‧賓孟見雄雞自斷其尾》）　
9.范文子的教訓（春秋、左丘明《國語‧范武子杖文子》）　
10.伯宗妻子的忠告（春秋、左丘明《伯宗妻謂民不戴其上難必及》）
　
戰國策
11.卞莊子刺老虎（《戰國策‧卞莊子刺虎》）　
12.曾參母親的信任考驗（《戰國策‧曾母投杼》）　
13.縱橫家蘇秦的崛起（《戰國策‧蘇秦約縱》）　
14.名醫扁鵲見秦武王（《戰國策‧醫扁鵲見秦武王》）　
15.秦宣太后要魏醜夫殉葬（《戰國策‧秦宣太后愛魏醜夫》）　
16.呂不韋的雄心壯志（《戰國策‧濮陽人呂不韋賈於邯鄲》）　
17.泥偶和桃梗的對話（《戰國策‧孟嘗君將入秦》）
18.齊人的「海大魚」之謎（《戰國策‧靖郭君將城薛》）　
19.田駢與不嫁女的啟示（《戰國策‧齊人見田駢》）　
20.田單的皮衣與齊襄王的心計（《戰國策‧田單過菑水》）　
21.才智兼備的君王后（《戰國策‧齊閔王之遇殺》）　
22.嫉妒女王鄭袖的秘密計畫（《戰國策‧魏王遺楚王美人》）　
23.蘇代用妙語解釋「騙子」（《戰國策‧燕王謂蘇代》）　
24.衛人新娘的愛心被誤解（《戰國策‧衛人迎新婦》）　
25.公輸般為楚國設計雲梯（《戰國策‧公輸般為楚設機》）　

史記
26.霸王項羽的少年時期（西漢、司馬遷《史記‧項羽本紀》）　
27.項羽英雄末路的悲歌（西漢、司馬遷《史記‧項羽本紀》）　
28.劉邦的仁德與約法三章（西漢、司馬遷《史記‧高祖本紀》）　
29.陳涉的短暫榮耀（西漢、司馬遷《史記‧陳涉世家》）　
30.張良與黃石公的奇遇（西漢、司馬遷《史記‧留侯世家》）　
31.楚莊王的荒誕葬馬記（西漢、司馬遷《史記‧滑稽列傳》）　
32.伯夷叔齊對義的守護（西漢、司馬遷《史記‧伯夷列傳》）　
33.管仲鮑叔攜手創造傳奇（西漢、司馬遷《史記‧管晏列傳》）　
34.晏子用駿馬換賢士（西漢、司馬遷《史記‧管晏列傳》）　
35.孫子教戰女子軍（西漢、司馬遷《史記‧孫子吳起列傳》）　
36.藺相如的忍讓哲學（西漢、司馬遷《史記‧廉頗藺相如列傳》）　
37.田單的巧妙計謀（西漢、司馬遷《史記‧田單列傳》）　
38.呂不韋的「翻身」計畫（西漢、司馬遷《史記‧呂不韋列傳》）　
39.荊軻易水河畔的訣別（西漢、司馬遷《史記‧刺客列傳》）　
40.刺客荊軻的「刺秦」任務（西漢、司馬遷《史記‧刺客列傳》）　　

作者序　千年回眸：走進古文與歷史的詩意旅程

左傳
1.齊桓公的禮儀秀（春秋、左丘明《左傳‧齊桓公下拜受胙》）
2.寺人披的忠誠（春秋、左丘明《左傳‧寺人披諫晉文公》）　
3.蹇叔的先見之明（春秋、左丘明《左傳‧蹇叔哭師》）　
4.弦高妙計化險為夷（春秋、左丘明《左傳‧弦高犒師》）　
5.晉景公的預知夢（春秋、左丘明《左傳‧晉侯夢大厲》）　
6.子罕最珍貴的寶物（春秋、左丘明《左傳‧子罕不受玉》）　
7.晏子的理性與智慧（春秋、左丘明《左傳‧晏子不死君難》）
　
國語
8.公雞自斷羽毛的啟示（春秋、左丘明《國語‧賓孟見...